Собрание сочинений в четырех томах. Том 1

Для меня основная проблема этой трилогии Валентины Осеевой - совершенное неразнообразие детей-героев: что происходило в первой части я уже вообще не помню кроме финала, в котором ребята аккурат под самое начало войны должны были ехать в украинские колхозы из Москвы, т.е. даль далекую от дома; в этой же все время ловила себя на мысли, что не различаю по ощущениям (только по именам мозгом понимаю) различие между Васькой, Севкой, Митькой и т.д. Ужас Великой Отечественной описан в этом произведении устрашающее качественно - сцены смерти учительницы и бросившейся ее спасать ученицы, расправ над верными Родине старичками, страха покинутых на чужбине детей, убивающего горя от потери тех, кто еще недавно был рядом живехонек... Очень реалистично - и от того невероятно пронзительно звучит в сердце война, которая коснулась наших бабушек и дедушек...

Но война - не часть литературного произведения, она часть нашей жизни - памяти. Сама же книга цепляет именно напоминанием о фашистских изуверствах, но не персонажами, которые должны были бы составлять основу истории. Ребят неимоверно жаль, но жаль скопом, не по отдельности. Страшно одновременно до ступора и до непродуманного кидания в желание отомстить, ответить обидчикам от происходящего, но не конкретно с ребятами...

Ребята в истории храбрые, патриотичные, добросердечные, они сталкиваются с ужасным предательством со стороны своих же соотечественников, перед их глазами проносится как ураган смерть, они защищают, несмотря на возраст, свое Отечество. Но это одна из великого множества картинок той страшной поры, такая же как и многие другие - жуткая, но не выдающая, что именно Осеевой, что именно Васек Трубачев и его товарищи.

Вообще, я в курсе, что в школьной программе никаких новостей с тех пор, как я сам учился в школе лет уже почти 30 назад. Тем же говном пичкают бедных детей. У этого же говна ("васек трубачев") запах особый - оно слишком популярное и автор слишком популярный. Более того, я сам в детстве переживал, что не смог достать книг этого автора. И фильм радостно посмотрел по второй части, где героические дети мочат проклятых фашистов.

Чтение этой книги напоминает чтение агитационного плаката, который такой невероятной длины, что подобная пытка тоже напоминает подвиги военных лет, только со стороны гестапо. Эта хрень не только слащаво-надуманная, еще и невероятно скучная. Заставить бы сие читать того, кто догадался протащить осееву в школьную литературу. И переиздают эту липкую повесть тоннами. Фильма по первой части я в детстве благополучно избежал. Посмотрел уже с ребенком и долго плевался. Но с фильма спрос небольшой. В данном же случае книга гораздо пустозвоннее фильма.

Понятно, что у тех, кому в советском детстве эта книга досталась, отношение к ней совершенно иное. Более того, признаю, что за отсутствием детской литературы в годы СССР, скорее всего эту книгу полюбил бы и вспоминал о ней с теплотой. В моей памяти навсегда окопалось похожее говно других авторов. Что здесь сказать, ничего не поделаешь, с этим придется и дальше влачить существование. Все наши беды исключительно из-за подобного говна и кое-кто этим ловко пользуется. Какой-нибудь сраный актеришка, которому при совке достались хорошие роли, навсегда залез к нам в голову, а мы к нему относимся с любовью и пониманием.

Добротная детская книжка, в которой все напоминает, что написана она в 1947 году. В детстве я ее не читал, у нас дома была только «Динка», поэтому я дождался, когда дочитает дочь («Васёк…» оказался в ее школьном списке чтения на лето), и проглотил книгу за один день. Я в таких случаях все время думаю, что дочь-то не видит все эти приметы, как не видел их в детстве я, для нее это просто история, без привязки ко времени и пространству. И есть в таком подходе к текстам что-то увлекательное, жаль его нельзя сохранить по желанию.

Итак, за что же дают Сталинские премии? За поиски причин конфликта, в котором главный герой не виноват, а в печальных последствиях которого, наоборот, виноват. Книга о том, что не надо рубить сгоряча, а также о том, что людям надо давать второй шанс. Интересный взгляд на фоне нашего клише о 30—40-х, не правда ли? Не знаю, был ли у автора подобный не очень скрытый смысл, но от такого прочтения невозможно отделаться.

Сталин в книге упоминается несколько раз. В качестве повода для простой и наивной лести – мол, он бы сразу понял, что главный герой не совершал того, в чем его обвиняют. Еще один раз – как элемент советского пейзажа, как часть образа Москвы. И финально – в качестве привилегии, которой удостаивается главный герой – он несет портрет вождя на первомайской демонстрации.

В книге есть и война – финская. Несколько выпускников после тех ста с небольшим дней заходят в школу и получают свою долю почестей и обожания от учителей и учеников.

Но интереснее всего мне показалось обыденное – малая продолжительность жизни женщин (у двух важных персонажей мамы умерли молодыми), примечательное отсутствие антибиотиков (это делало жизнь куда более опасной), то, что родители отпускали детей в страшноватые по нынешним меркам походы в чащу леса. Зачин для второй части вообще оставляет ощущение, что автор творчески переработала историю про «Ковчег детей», когда отправленные на каникулы дети оказались в вихре гражданской войны – Осеева отправляет своих героев на Украину летом 1941.

Маленький городок в РСФСР лишен географической привязки, а Украина при этом в книге существует зримо – туда, в бывшую столицу, в Харьков отправляют в командировку отца героя. Там, на Украине, в окрестностях колхоза «Красная звезда» рос благородный и строгий учитель Трубачева, туда, в те места, где партизанил отец учителя, отправляются в поездку и герои.

Книга Осеевой – для кинестетиков. Промокшие ноги, тяжелые пальто, снег за шиворотом, пар от купания детей в большой семье, смятые промокашки на полу класса – странный уже для нас мир раннего 1941-го.