Собрание сочинений в четырех томах. Том 1

Для меня основная проблема этой трилогии Валентины Осеевой - совершенное неразнообразие детей-героев: что происходило в первой части я уже вообще не помню кроме финала, в котором ребята аккурат под самое начало войны должны были ехать в украинские колхозы из Москвы, т.е. даль далекую от дома; в этой же все время ловила себя на мысли, что не различаю по ощущениям (только по именам мозгом понимаю) различие между Васькой, Севкой, Митькой и т.д. Ужас Великой Отечественной описан в этом произведении устрашающее качественно - сцены смерти учительницы и бросившейся ее спасать ученицы, расправ над верными Родине старичками, страха покинутых на чужбине детей, убивающего горя от потери тех, кто еще недавно был рядом живехонек... Очень реалистично - и от того невероятно пронзительно звучит в сердце война, которая коснулась наших бабушек и дедушек...

Но война - не часть литературного произведения, она часть нашей жизни - памяти. Сама же книга цепляет именно напоминанием о фашистских изуверствах, но не персонажами, которые должны были бы составлять основу истории. Ребят неимоверно жаль, но жаль скопом, не по отдельности. Страшно одновременно до ступора и до непродуманного кидания в желание отомстить, ответить обидчикам от происходящего, но не конкретно с ребятами...

Ребята в истории храбрые, патриотичные, добросердечные, они сталкиваются с ужасным предательством со стороны своих же соотечественников, перед их глазами проносится как ураган смерть, они защищают, несмотря на возраст, свое Отечество. Но это одна из великого множества картинок той страшной поры, такая же как и многие другие - жуткая, но не выдающая, что именно Осеевой, что именно Васек Трубачев и его товарищи.

Вообще, я в курсе, что в школьной программе никаких новостей с тех пор, как я сам учился в школе лет уже почти 30 назад. Тем же говном пичкают бедных детей. У этого же говна ("васек трубачев") запах особый - оно слишком популярное и автор слишком популярный. Более того, я сам в детстве переживал, что не смог достать книг этого автора. И фильм радостно посмотрел по второй части, где героические дети мочат проклятых фашистов.

Чтение этой книги напоминает чтение агитационного плаката, который такой невероятной длины, что подобная пытка тоже напоминает подвиги военных лет, только со стороны гестапо. Эта хрень не только слащаво-надуманная, еще и невероятно скучная. Заставить бы сие читать того, кто догадался протащить осееву в школьную литературу. И переиздают эту липкую повесть тоннами. Фильма по первой части я в детстве благополучно избежал. Посмотрел уже с ребенком и долго плевался. Но с фильма спрос небольшой. В данном же случае книга гораздо пустозвоннее фильма.

Понятно, что у тех, кому в советском детстве эта книга досталась, отношение к ней совершенно иное. Более того, признаю, что за отсутствием детской литературы в годы СССР, скорее всего эту книгу полюбил бы и вспоминал о ней с теплотой. В моей памяти навсегда окопалось похожее говно других авторов. Что здесь сказать, ничего не поделаешь, с этим придется и дальше влачить существование. Все наши беды исключительно из-за подобного говна и кое-кто этим ловко пользуется. Какой-нибудь сраный актеришка, которому при совке достались хорошие роли, навсегда залез к нам в голову, а мы к нему относимся с любовью и пониманием.

Добротная детская книжка, в которой все напоминает, что написана она в 1947 году. В детстве я ее не читал, у нас дома была только «Динка», поэтому я дождался, когда дочитает дочь («Васёк…» оказался в ее школьном списке чтения на лето), и проглотил книгу за один день. Я в таких случаях все время думаю, что дочь-то не видит все эти приметы, как не видел их в детстве я, для нее это просто история, без привязки ко времени и пространству. И есть в таком подходе к текстам что-то увлекательное, жаль его нельзя сохранить по желанию.

Итак, за что же дают Сталинские премии? За поиски причин конфликта, в котором главный герой не виноват, а в печальных последствиях которого, наоборот, виноват. Книга о том, что не надо рубить сгоряча, а также о том, что людям надо давать второй шанс. Интересный взгляд на фоне нашего клише о 30—40-х, не правда ли? Не знаю, был ли у автора подобный не очень скрытый смысл, но от такого прочтения невозможно отделаться.

Сталин в книге упоминается несколько раз. В качестве повода для простой и наивной лести – мол, он бы сразу понял, что главный герой не совершал того, в чем его обвиняют. Еще один раз – как элемент советского пейзажа, как часть образа Москвы. И финально – в качестве привилегии, которой удостаивается главный герой – он несет портрет вождя на первомайской демонстрации.

В книге есть и война – финская. Несколько выпускников после тех ста с небольшим дней заходят в школу и получают свою долю почестей и обожания от учителей и учеников.

Но интереснее всего мне показалось обыденное – малая продолжительность жизни женщин (у двух важных персонажей мамы умерли молодыми), примечательное отсутствие антибиотиков (это делало жизнь куда более опасной), то, что родители отпускали детей в страшноватые по нынешним меркам походы в чащу леса. Зачин для второй части вообще оставляет ощущение, что автор творчески переработала историю про «Ковчег детей», когда отправленные на каникулы дети оказались в вихре гражданской войны – Осеева отправляет своих героев на Украину летом 1941.

Маленький городок в РСФСР лишен географической привязки, а Украина при этом в книге существует зримо – туда, в бывшую столицу, в Харьков отправляют в командировку отца героя. Там, на Украине, в окрестностях колхоза «Красная звезда» рос благородный и строгий учитель Трубачева, туда, в те места, где партизанил отец учителя, отправляются в поездку и герои.

Книга Осеевой – для кинестетиков. Промокшие ноги, тяжелые пальто, снег за шиворотом, пар от купания детей в большой семье, смятые промокашки на полу класса – странный уже для нас мир раннего 1941-го.

Очень тяжелая в эмоциональном плане книга. Дети в конце первого тома едут волку в пасть, но все обрывается, есть какой-то (призрачный в свете наличия еще двух томов) шанс, что все как-то обойдется, а второй том всё ставит на свои места – враг приходит, прежний мир исчезает, к нему нет возврата.

Книга в принципе не показалась мне детской – это книга про детей на войне, но в ней есть всё практически без лакировки: поражение в Приграничном сражении (дети из Подмосковья приехали на лето на Центральную Украину западнее Киева), оккупация, расстрелы и виселицы, самоубийственное подполье и полицаи из местных. Дети пытаются эвакуироваться, но неразбериха затягивает часть класса, и домой вернутся уже не все.

Во второй книге больше политики, и это предсказуемо, хотя бы в части военной пропаганды. Но в начале тома внезапно для меня, напоминая о дате выхода книги в печать, прорезался Лысенко, который хоть и был широко известен в 30-е, но всеобъемлющую популярность обрел, насколько я понимаю, в конце 40-х. Но бог с ним, с Лысенко, главным отсутствующим персонажем в книге стал, естественно, товарищ Сталин, значение которого емко выражено дедом-сторожем, которого немцы ведут на расстрел. Осеева, осознанно повторяя классическую сцену казни из «Тараса Бульбы» (только наоборот), заставляет деда и внука принести присягу («Батько тебе — Сталин! Матерь твоя — Украина! Живи, Генка!»).

В книге аккуратно разбираются многочисленные модели правильного поведения для наших в оккупации – бывший председатель колхоза становится старостой по заданию подполья, на отдаленной пасеке – явка, дети используются как один из каналов связи с партизанами в лесу. Окруженцы после проверок вливаются в отряды, немцы фильтруют население, отсекая коммунистов и комсомольцев. Подполье успевает, обычно, провести одну акцию до провала, после чего виселица в селе больше не пустует.

Все это вроде бы и далеко, и не очень. Я как-то упоминал, что у моей жены именно такая семейная история – ее бабушка, отправленная на лето 1941-го из Подмосковья на Западную Украину, была чуть не сожжена немцами вместе со своими еврейскими родственниками и жила у польских родственников до прихода Красной Армии, а родители ничего о ней не знали три года. Поэтому и не только поэтому книгу трудно читать, смерть ждет детей повсеместно.

Больше всего я думал над тем, как велика была ценность информации. Мы пресыщены каналами связи, и трудно полностью прочувствовать то, какое значение имела радиосводка из Москвы, а ведь люди отдавали свою жизнь, лишь бы перенести ее на бумагу, размножить и расклеить по населенному пункту. Удивительнее всего в этом то, что это грустные сводки лета-осени 1941-го, а не какие-то сведения о значимых победах РККА (хотя Осеева и концентрирует внимание, например, на событиях под Ельней).

Трудно, но интересно читать, уже который раз Осеева показывает, что она была крайне талантливым автором. С некоторым трепетом ожидаю события третьего тома.

Как можно не любить детскую советскую прозу... Пожалуй, именно она уже с малых лет учит читающих ее детей жизни, сталкивая на страницах книги с реальностью. И учит не путем пессимистической неизбежности, а благодаря встрече на страницах повестей и рассказов с бедами и горестями, которым всегда все равно найдется решение, и с долей морали, присутствующей в каждом из произведений тех лет. Ведь именно так и происходит с каждым человек - сначала он отрицает и противостоит неприятностям, говоря, что их нет и не принимая случившегося, а потом смиряется и находит смысл в произошедшем - для этого то и были прожиты им проблемные ситуации.

Вот и Васек Трубачев, живя практически не зная бед (конечно, за исключением того, что его мамы нет больше рядом), вдруг сталкивается с ситуацией недопонимания, которая приводит мальчика к ссоре с друзьями, рушит устоявшийся уклад приятельства и поддержки. И каждому ребятенку здесь грустно и обидно, не только Васек и Саша не находят себе места, а и одноклассники мальчишек - Одинцов, Петя, Малютин, даже Лидочка Зорина. И как замечательно, что вокруг столько неравнодушных людей - детей и взрослых, которые искренне хотят помочь, подсобить насколько возможно, чтобы привязанность лучших друзей не потерялась, чтобы эта дружба осталась между или даже с ними навсегда.

Как же хорошо, как я искренне рада, что существуют такие книги, как "Васек и его товарищи" и великое множество других произведений жанра советской литературы для детей и подростков. Моральные и агитные перекосы, существующие в ней, присущие ей, наверное, все же никогда не сумеют перебить ту душевность и доброту, которые несут эти произведения всем читающим - и что самое главное, не только детям, а и взрослым. Такие книги учат каждого из нас помнить о человечности и гуманности, не забывать о доброте душевной и взаимовыручке, напоминают о том, что справедливость и правда - не просто слова, эти понятия живы, и идя с ними по жизни - каждый может (и должен:)) стать счастливым!

Прежде чем приступить к чтению, я наткнулась на негативный отзыв, который критиковал автора с его идельными героями, не смотря на возраст ( примерно 10 лет). Критика была направлена на всю трилогию, я же пока хочу сказать только о первой книге. У меня такой возраст когда я чуть- чуть не застала советское детское и полностью прибываю в нынешнем. Так вот наше поколение это уже не советское, но во многом приравненное к нынешнему. Поэтому во многие вещи нам сложнее поверить и самостоятельность детей того времени нас поражает. А ведь в каждом советском издании описаны именно такие дети, которые загружены работой и ее не боятся, для которых слова честь и дружба не просто набор букв, а уважение к старшим воспитывалось с пеленок.
Я читала о четвероклассниках и душа радовалась их поведению, поступкам. Как далеки от них нынешние дети. Я не говорю за каждого, но поведение многих, особенно подростков, приводит в ужас (спасибо интернету и его роликам, которые сами подростки и записывают). Дети, к концу книги выигрывают поездку в колхоз на Украину. Дети едут летом работать. Радости детей нет предела. Сейчас мы каждый год даем разрешение на то, чтобы ребенок летом 10 дней сходил в школу на отработку, два часа помахать лейкой или полить со шланга. Мытье парт вообще раз в две четверти. В противном случае родители бегут в прокуратуру, ведь их дитятко заставляют работать. Вот такое поколение сейчас растет. Советские же дети у меня вызывают восторг. Поэтому я с большим удовольствием прочитала эту книгу и не повелась на плохой отзыв.
Васек Трубачев и его команда - это не тимуровцы, но очень хорошие ребята, которые не смотря на свой юный возраст умеют дружить, стоять за товарища и признавать ошибки. Как воодушевленно они показывали свои таланты новому учителю и как он правильно хвалил каждую работу.
Больше всего зацепила ситуация с Сашей. Он был старший в семье и помогал маме с младшими братьями и сестрами. В одной из сор одноклассник поставил ему это в укор. Хорошо, что ситуация разрешилась и одноклассник понял свою ошибку.

Вторая книга трилогии не заставила себя ждать. Если первую можно было назвать детской, со смешными проблемами, то эта взрослая, страшная, тяжелая. Не смотря на все тот же юный возраст, дети оказались в центре войны со всеми ее последствиями.
Приехав на Украину, дети радовались новым знакомствам, обхаживали сады и загоны с животными. знакомились с малышами телятами и даже им выпала честь одному дать имя. Все шло хорошо и даже первый взрывы были восприняты легко, пока не услышали "Немцы напали!". Чем могут помочь ребята в таком возрасте - пойти в партизаны. Ребята успешно справились со своей миссией, хотя не обошлось без потерь.
Я слушала аудионачитку и периодически следила за текстом и увидела одну закономерность. Фрагменты, где народ восхвалял Сталина, чтецом были пропущены. С чем это связано, я так и не поняла.
Вторая книга еще больше убедила меня в том, что я не зря взялась за эту трилогию. Действия Вали вызвали слезы. Правильно ли она сделала или нет, но это был ее выбор.

Первая часть истории про Васька Трубачева была светлой и в основном радостной (обычные школьные неприятности не в счет), хотя во время чтения, по крайней мере у меня постоянно в фоне мелькала дата происходящих событий. Вторая часть местами достаточно жестко показывает начало войны. Конечно, не обошлось тут без однобокости описания происходящего: плюсы и минусы расставлены однозначно, а идеологическая составляющая весьма крепка. Но когда я читала, я думала совсем о другом. Во-первых, о том, какими жестокими оказываются мифы о геройстве при применении их в реальной жизни. Особенно если их пытаются реализовать дети. В массе случаев их спасает только счастливая случайность, да в добавок они при этом фактически подставляют взрослых. Хорошо, что в какой-то момент им прямым текстом объяснили. В продолжение темы идет мысль о том, что именно может считаться геройством. Все мальчишки буквально мечтают о "с винтовкой наперевес на врага". При этом никто не задумывается о чувствах родных, особенно матерей, а также об эффективности такого поведения. Мысль про то, что тихое выполнение именно того, что нужно сейчас (ключевые слова здесь "тихое" и "нужно"), - это как раз самое важное, в голову им не приходит. Увы, издержки системы воспитания.
В итоге при взгляде со стороны юные пионеры, увы, оказываются не героями, а весьма эгоистичными существами, часто не замечающими, что происходит вокруг. Но, наверное, именно этим и оказалась ценна мне книга: жесткостью и определенной правдивостью. Это, конечно, не истина в последней инстанции, но еще один взгляд на то, что происходило семьдесят с лишним лет назад, и повод для размышлений.

«Васёк Трубачёв и его товарищи» - повесть, написанная в 1947 году замечательной детской писательницей Валентиной Александровной Осеевой.
Книга эта является 1-й частью трилогии о пионере Ваське Трубачёве. За 1-ю и 2-ю часть этой трилогии Валентина Александровна была удостоена в 1952 году Сталинской премии 3-й степени.
Повесть рассказывает о последнем предвоенном учебном полугодии 4-б класса Московской школы, в котором и учатся герои этого произведения – Васёк Трубачёв, Саша Булгаков, Коля Одинцов, Сева Малютин, Коля Мазин, Петя Русаков и другие мальчишки и девчонки.
События повести начинаются в канун нового 1941 года, а оканчиваются в июне 1941-го, когда класс Трубачёва отправляется отдыхать в один из колхозов Советской Украины.
Книга действительно очень хорошая и интересная. В детстве мы, ребята, читали её запоем, да и сейчас я перечёл её меньше, чем за сутки.
Валентина Осеева не только писательница. Долгое время она работала воспитателем и учителем в детских коммунах для беспризорников, работала и в детском саду. Так что ребят, которым посвящены все её книги, знает она не понаслышке.
В этой повести видим мы совершенно обычных и очень разных ребят. Показывает нам автор и семьи этих детей – не всегда «полные», не всегда благополучные. Словом, перед нами обычные люди тех лет.
Отличаются ли они чем-то от нынешних? Безусловно!
В большинстве своём это с о в е т с к и е люди. Что это значит? Это значит, что они не мыслят себя в отрыве от других людей, от событий, которые происходят в стране. Нет среди них тунеядцев, единоличников, собственников. Не все из них ведут себя умно и красиво, но подонков и предателей мы здесь тоже не встретим.
Современное же общество, в противовес советскому, раздроблено очень сильно. Не только нет товарищества в учебных классах современной школы, не только нет связи между семьями, но нет часто структуры и в каждой отдельной семье. Часто даже нет у родителей стремления в о с п и т ы в а т ь своих детей хорошими, честными людьми. Да и предатели в нашей стране теперь имеют право голоса и слушать их не считается зазорным. Поэтому не часто мы сейчас видим такие хорошие дружеские взаимоотношения, как в повести Осеевой.
Но и в книге всё далеко не гладко! И конфликты возникают совсем не шуточные. Однако, большей частью конфликты эти всё же решаются успешно. Почему? Да потому, что «сталинские» учителя и вожатые думают не о том, как бы Роскомнадзору отчёт получше «втюхать», а о том, как действительно в о с п и т ы в а т ь детей, как растить их л ю д ь м и, а не шушерой. А дети тоже не дурачки – они тоже кое-что «тямкают» в жизни. Один с младшими братьями да сёстрами возится – матери помогает. Другой рисует неплохо. Мазин с Русаковым следопытами пытаются стать – да не в мечтах, а на практике. Девочки тоже не «сопли жуют», не глазки красят, не попками машут (теперь и в 4-м классе это уже норма), а шьют, вышивают, вяжут, заметки в стенгазету пишут, словом, и делать кое-что могут и «кумекают» неплохо.
И дети умеют всё это не потому, что они «святые», а потому, что с ними родители возятся. От Васька Трубачёва отец, как с работы придёт, не отходит – думают вместе, учатся, мечтают. У Русакова хоть и мачеха, а не мать, но «масло» в голове у неё есть – старается помочь пасынку почувствовать себя не трусом и дурачком, а человеком.
В общем, тут есть на что посмотреть, что почитать, и о чём подумать. Дети найдут в этой книжке своё, детское, а взрослые найдут кое-что для увеличения своих педагогических знаний, - в книге есть что-то полезное для каждого.
Мы сейчас живём в буржуазном обществе, где бесчеловечность нам часто пытаются подать как норму. Противостоять этому не просто. Поэтому хорошие книги и фильмы нам теперь читать и смотреть не только в радость, но и на пользу.
Рекомендую всем честным трудящимся людям!

Она молчит, о чем ни спросишь,
Пошутишь с ней, – молчит в ответ.
Как будто ей не семь, не восемь,
А много, много горьких лет.
(А. Барто)

В первой книге Васёк и товарищи, ещё совсем дети, и проблемы у них детские, забавные и немного смешные. Во второй книге всё по-другому: в солнечный мир детства приходит война, летний отдых оборачивается оккупацией, дружба проходит испытания уже не в школьном дворе, а на извилистых тропинках, где каждый шаг в сторону – смерть.

Моя самая любимая книга трилогии – именно вторая. Почему? Пожалуй, ребёнком, взахлёб читая эту книгу, я чувствовала то, что ещё не могла описать словами – страх с примесью уважения перед взрослением вчерашних детей, попавших в столь суровую ситуацию. Они ещё продолжают совершать ошибки, порой ведут себя безрассудно, они всё ещё остаются детьми, но ... они уже взрослые.

История становления целого поколения детей военных лет.
А ещё история детдомовской девочки Вали, которая погибла от рук фашистов вместе со своей учительницей.

Маленький штрих, всего лишь один эпизод, но именно он заставлял меня плакать горше всего. Ведь в детстве ты веришь, что дети никогда не умирают. Ты точно знаешь, что никто не будет намеренно обижать малышей. Детей не убивают, разве нет? А в книге Валентина Осеева показала, что в мире бывает жестокость и по отношению к хрупкому равновесию детства.

Рецензия на первую книгу трилогии.