Тотто-тян, маленькая девочка у окна

Хорошая история о светлом, несмотря ни на что, детстве и необычной школе.
Непоседливая первоклассница Тэцуко не может приспособиться к обычной школе. На ее счастье, мама находит для нее необычную школу Томоэ, где классы и библиотека обустроены в вагонах, на обед обязательно должны быть дары гор и дары моря, а у каждого из учеников на территории есть свое дерево, да еще и при знакомстве директор выслушал все, что Тотто-тян (прозвище героини) захотела ему рассказать.
Конечно, многие эпизоды меня немного удивляли (купание в школьном бассейне голышом или то, как просто родители оставляли детей на ночевку в школе). Некоторые моменты вызывали сомнение: в школе Томоэ на время занятий детям писали задание на доске, и каждый мог сам выбрать, с чего начать. А если ничего не хотел делать? Да и вообще такие методы хорошо именно что для маленького количества детей и для начальных знаний. В этой школе было около пятидесяти учеников, и всего шесть классов. Это многое объясняет.
А прежде всего такие школы держатся на личности педагога. В данном случае энтузиаст Кобаяси-сан, дающий каждому ребенку возможность почувствовать свою ценность, заботящийся об умственном и физическом развитии, много берущий из разных культур (например, долго изучавший на западе новую дисциплину для детей – ритмику, и читавший детям стихи своего знаменитого однофамильца Кобаяси Исса), находящий свой подход к преподаванию и воспитанию (на его уроках музыки дети писали ритм мелодий прямо на светло-коричневом полу – и места хватало всем, а после занятий тщательно вытирали написанное, после чего, зная, как непросто оттирать надписи со стен и полов, больше нигде ничего не пачкали), и был опорой и основанием школы.
В книге много забавных и трогательных эпизодов из жизни озорной и любопытной Тотто-тян. И много печальных событий, показывающих, как в жизнь простых людей Японии вмешивается политика и война. Так и здание школы (к счастью, ночью) было уничтожено обстрелами.
Книга написана на основе реальных событий уже повзрослевшим прототипом героини – популярной ведущей Куроянаги Тэцуко, о ней пишет переводчик в предисловии, сама она в последней главе книги кратко расскажет о дальнейшей судьбе некоторых героев. Так, Кобаяси сан так и не смог открыть второй раз начальную школу, однако все же основал на своих принципах детский сад.

Милейшая книга! Воспоминания японской телеведущей о экспериментальной школе, в которой она училась перед войной. Совсем не так я себе представляла предвоенную и военную Японию, и уж совсем не ожидала, что там были такие продвинутые педагоги. Даже сегодня я не задумываясь, отдала бы ребёнка в такую школу, где не заставляют без конца отсчитывать количество клеточек между строками и не натаскивают победителей математических соревнований. В нормальной школе ребёнок должен прежде всего научится получать радость от знаний, познавать себя и строить отношения с другими людьми. И в школе "Томоэ" это прекрасно понимали.
Тэцуко Куроянаги правильно пишет в эпилоге, что если бы не Томоэ, ей никогда бы не удалось стать счастливым, состоявшимся человеком. То, что она получила в школьные годы, на языке психологов называется, кажется, базовым признанием, самой важной вещью для развития человека.

Мне стыдно перед книгой за эту оценку. Я пыталась полюбить и получить удовольствие от прочтения, честно! Я хотела почувствовать все то, что мне описывали, когда рекомендовали сборник рассказов. Подруга читала его в детстве и перечитывала много раз. Сейчас, зная мою любовь ко всему необычному, связанному с педагогическим процессом, она принесла мне это сокровище и взяла десятки обещаний как можно скорее вернуть и, конечно, рассказать впечатления. И вот я сижу тут с вами, распутываю клубок мыслей... в ужасе понимаю, что нет у меня впечатлений, нет у меня восторгов и глаза мои мутные, а не блестят идеями да слезами. 

Во-первых, я вообще, похоже, ничего в этой японской жизни не понимаю. Если то, что я прочитала были мыслями маленькой девочки, то какого тогда в междустрочье торчат пики-штыки в адрес обычных школ? Взрослые такие пики, не детские совсем. Если это все же произведение, обращенное к родителям-учителям, то почему ценных моментов, описания учебного процесса, принципов обучения кот наплакал?? Если это ни то, ни се, то к чему тогда было переводить книгу на русский, знакомить с ней читателя??? Вот так, не совсем понимая, зачем я это читаю, процесс чтения и шел. 

И ооой, как медленно он шел! Обычно я 200 с небольшим страниц электронной книги могу съесть с булочкой за чашкой кофе на завтрак... но тут, я вымучивала сборник в течение куда большего периода и, уж поверьте, мучилась сама. 

Поставила 3 из 5, потому что были моменты, когда директор вызывал умиление. Ну, опять-таки не директор, а воспоминания девочки о директоре, обозначу. Еще хочу отметить открытость японского педагога другим системам, мировоззрениям, менталитетам. Судя по описанию Тотто-тян в образовательный процесс были включены и французские наработки (по ритмике), и русский балет, и мировая литература. Очень здорово, что прежде, чем открыть школу (в вагонах, кстати), мужчина так ответственно подошел к делу. Немногочисленные классы, свобода обучения, когда дети могут начать день с любого предмета, с какого захотят, свобода слова, обратиться к учителю можно в любой момент, свобода взглядов, выразить свое мнение и получить достойное обоснование мог каждый ученик... Все это, конечно, здорово! 

Немного непонятно появление тут и там детей-инвалидов в тексте. Они такими белыми пятнами проскальзывали в рассказах и исчезали без следа. Впрочем, тут многое исчезало, едва успев появиться... Кроме, разумеется, Тотто-тян! 

По существу писать сегодня не хочется. Повествование неспешно и по-детски очаровательно. Но я не готова созерцать японское прошлое в капле слезы ребенка, потому... пожалуй, просто скажу подруге спасибо за то, что познакомила меня с любимой книгой детства и ограничусь кратким "Это было мило".

Потому что это действительно было мило. 

Книга об удивительной японской школе "Томоэ", куда принимали детей, по каким-то причинам не укладывающихся в строгие рамки обычных школ. например, Тотто-тян - чересчур непочредственная, любознательная и шустрая (и поэтому вечно попадает в какие-то истории), а Ясуаки перенес полиомелит и из-за этого хромает.

"Томоэ" необычна многим: расписанием уроков (можно начинать с любого предмета!), отношением директора и учеников (с директором можно запросто поболтать о чем угодно!), да в конце концов - расположена она в старых железнодорожных вагонах! Много вы знаете школ в поездах? Вот и я до этого момента ни одной не знала.
Благодоря атмосфере, царящей внутри школы, Тотто-тян на всю жизнь запомнила, что

Мне кажется, "Томоэ" чем-то напоминает школу Монтессори или Вальфдорскую школу. Могу ошибаться, потому что не училась ни в одной, только читала статьи в интернете.
Ничуть не жалею, что не читала эту книгу в детстве, так как она - всевозрастная!

Просто удивительно, насколько светлой и жизнеутверждающей оказалась книга. При этом действие происходит во время Второй мировой войны – время, когда вся страна напрягала свои последние силы, а будущее было совсем неопределённо. Чувствуется, что произведение буквально дышит добротой и благодарностью автора к своему учителю. Некогда маленькая и непосредственная девочка испытала в школе «Томоэ» всю прелесть педагогической системы Сосаку Кобаяси, ощутила заботу и отзывчивость учителей, чувство сплочённости и солидарности с одноклассниками. Как вместе играли в привидения, ставили спектакль или ездили на горячие источники, строили планы на будущее. В небольших вагончиках школы, сидя на местах, которые выбирали абсолютно произвольно, маленькая Тотто-тян осознавала то, насколько на самом деле свободна, как необходима другим, как должна заботиться о своих близких. При этом ко всему этому она пришла сама – не через морализаторские наставления взрослых, или умные книжки.

Маленькую Тэцуко выгнали из обычной школы – «за недисциплинированность». Хотя, если разобраться, - просто не смогли увидеть в Тотто-тян живую и любознательную натуру. Директору «Томоэ» Кобаяси для этого достаточно было трёхчасового разговора, во время которого девочка взахлёб рассказывала о своём путешествии к новой школе. Так состоялось их первое знакомство, память о котором уже взрослая Тэцуко Куроянаги хранит до сих пор, ведь то, кем она в конечном счёте стала – она обязана тем дням в маленьких школьных вагончиках. Стремление облегчить страдания людей, постоянная тяга к благотворительности и бесконечное проявление доброты – составные части её характера, воспитанные в школе «Томоэ».

Я не мог без восхищения читать о самой «педагогической системе» Кобаяси-сэнсэя, её проявлении. О том, например, как во время школьного спортивного праздника, благодаря доброй мудрости директора мальчик с физическим недостатком, страдавший от сознания своей неполноценности, победил в спортивном состязании здоровых, крепких одноклассников и испытал радость и гордость собой; о готовности учеников и учителей отдать жизнь друг за друга. Так уж повелось в их школе, что каждый, независимо от возраста, сочувствовал товарищу. Взаимовыручка была законом «Томоэ». Тотто-тян, например, была безмерно благодарна своим учителям – одна только мысль о том, что любимый учитель обегал из-за неё все магазины в поисках ленты, была для девочки просто невыносимой и побудила участвовать в представлении.

«Томоэ» считалась необычной школой – даже спортивный праздник в ней был удивительным. Почти все виды состязаний директор придумал самолично. Лишь перетягивание каната и «бег вдвоём на трёх ногах» встречались и в других начальных школах. Причём не нужно было каких-либо замысловатых спортивных снарядов, в дело шло то, что было под рукой.

Тотто-тян почти всегда хорошей девочкой: доброжелательной, внимательной к друзьям с физическими недостатками, она всегда была готова защитить слабого. Случалось, ученики из других школ дразнили её приятелей, тогда Тотто-тян яростно набрасывалась на обидчиков, хотя ей самой крепко доставалось. Не менее самоотверженно она ухаживала за больными животными. Нельзя было без слёз читать о погибших цыплятах, том, как малышка горевала о своей потере.

Очень сильная и светлая книга, которую обязательно стоит почитать не только, и даже не столько детям, но особенно взрослым, чтобы они также привили своим детям частичку той души, которую вкладывал в своих друзей (рука не поднимается писать сухое академическое «воспитанников») Кобаяси-сэнсэй.

Люблю литературу о школах, особенно о нестандартных подходах к обучению. Тем не менее насколько бы не был нестандартен подход, для меня важен результат - знания.
В данном произведении речь идет о нестандартной начальной школе в Японии, а действие разворачивается в годы Второй Мировой войны. Ух, сказала я себе, сразу столько интересностей в одном флаконе! И ... ошиблась.
Войны здесь практически нет за исключением разрушения самой школы во время бомбежки Японии, но это вполне можно было бы простить, если бы привлекателен или хотя бы необычен был подход к обучению. Но нет. Возможно для Японии, где в чести зубрежка, школа эта и была необычной, но для меня эта школа очень напомнила детский сад или пионерский лагерь и этим оттолкнула. Здорово учиться в вагончиках поезда вместо обычных классов, купаться всей школой в бассейне, проводить соревнования по типу "веселых стартов", ходить в походы и готовить еду в котелках, заниматься ритмикой, но обучения я в этой школе вообще не заметила.
Скорее всего потому, что это воспоминания ребенка, который говорит о том, что когда он станет учителем в школе, то уменьшит количество уроков и увеличит количество развлечений. Но, но, но... В этой школе весело, в ней здорово, в ней уважают учеников, стандартных и нестандартных. А вот чему и как их учат, за исключением музыкальных занятий, осталось практически за кадром. Очень жаль.

Всякий раз, читая о необычных школах, я грущу, потому что в нашей суровой реальности такие школы если и существуют, то малодоступны: либо слишком суровый конкурсный отбор, либо высокая стоимость, либо неудобное расположение. В результате есть опасность, что дети, воспитанные в таких школах, будут считать себя элитой и свысока смотреть на сверстников, а обыкновенным остается лишь мечтать о том, чтобы учиться там.
Ведь дело не только в качестве образования, но и в том, чтобы ребенку было интересно учиться, чтобы он приходил в школу с удовольствием, чтобы сама атмосфера школы стала ему родной, чтобы к нему относились с интересом и увлечением... Мечты, мечты. Учителей-подвижников мало, программа все сложнее, внедрение в образование гаджетов рассеивает внимание, гонка за оценками делает из детей и их родителей неврастеников... А хочется совсем другого...
Маленькая Тотто-тян и ее друзья были счастливы в своей школе "Томоэ" - собственно, вся книга о том, как вырастить счастливого, уверенного в себе, но при этом неравнодушного и доброго ребёнка. Некоторые педагогические методы кажутся мне небесспорными, но почему бы и современных детей не учить выращивать овощи своими руками и проводить уроки окружающего мира не только по учебникам, но и на природе?
Очень теплая книга.

Забавная книга)Меня заинтерисовала аннотация и я решила скачать книгу и прочитать)
Да,чего стоит только школа которая находилась в вагонах,и уроки на которых можно было делать что захочешь)
Если бы сейчас были бы такие школы-школьники наверное обожали бы учиться и ходили в школу с удовольствием)

Тотто-тян,маленькая девочка,которая никак не могла ужится в обычной школе,т.к.ей там было очень скучно,и мама решила отдать ее в школу Томоэ,которая находилась в поезде)И это было очень необычно-каждый класс находился в отдельном вагончике,ученики могли сидеть каждый раз на новом месте,и всего в школе училось 50 человек)И уроки в этой школе проходили очень необычно...

Мне бы очень хотелось учиться в школе-поезде, купаться каждый день в бассейне, петь перед едой вместе со всеми веселую песенку, иметь свое дерево на котором можно сидеть и учится тому что мне интересно)

Довольно противоречивые у меня эмоции от этой книги. Много вопросов к школе, про которую тут идет речь, и которая в центре внимания.
С одной стороны, все типа так мило и не подавляет личность. С другой стороны - ребенку все-таки нужна и дисциплина, и границы, а то, что происходило в этой школе - иначе как вседозволенностью трудно назвать. При этом действие происходит в военное время, но войны не чувствуется. Но это как раз было плюсом для меня. Школа воспринималась как островок спокойствия и детской непосредственности.
Буквально каждую историю я читала с легким чувством возмущения, а потом сама себя одергивала, вспоминала этот мем и думала - а не так ли я себя веду, как эта же учительница?

Эта малютка оказалась у меня в результате набегов на дедушкину библиотеку. Меня заинтересовало японское название и японское имя автора. Но прежде чем я за неё взялась прошло пять лет, и начала я читать её ненамеренно, просто разбирала полки и решила полистать, а остановиться уже не могла.

Тотто-тян - маленькая озорная девочка, она часто хулиганит, но делает это не со зла, просто она была очень активным ребенком. Учительница не может больше выносить её проказ, и Тотто-тян исключают из школы. Но у неё была замечательная мама, она сказала девочке, что ей просто нужно поменять школу, чтоб ребенок не стал замкнутым после новости о том, что её выгнали. И тогда Тотто-тян попадает в самую чудесную школу, которая находится в вагонах поездов, вышедших из эксплуатации. В каждом классе учеников меньше десяти. А уроки строятся таким образом, что учитель пишет на доске задания по всем предметам, а дети сами выбирают с чего начать и сами распределяют своё время. Если они что-то не понимают, то, безусловно, могут обратиться к учителю. Директор же школы Сосасу Кобаяси - эталон идеального преподавателя. Программу обучения он придумал сам, а его отношение к детям просто невероятное. "Тотто-тян, маленькая девочка у окна" позиционируется как детская книга. Конечно, её будет интересно прочитать детям, ведь она о такой же малышке, как и они. Но я бы рекомендовала её всем родителям и учителям. Потому что тут описан настолько грамотный подход с обеих этих сторон к ребенку, что возникает вопрос, а почему об этом не знаю все.

К сожалению, этой книги давно нет в продаже, но я надеюсь, что однажды издательства снов ей заинтересуются.