masharoze
7 мая 2010
Один из любимых романов, прочитанный в юности и определивший во многом взгляд на мир, на развитие человека как социального существа, на российскую реальность и в исторической перспективе, и сегодняшнего дня.
В "Мелком бесе" в изобилии представлены типажи, и по сию пору нередко встречающиеся в современной действительности. Хоть действие и происходит в маленьком провинциальном городе, но и столичные жители могут с легкостью узнать эту затхлую атмосферу скудоумного резонерства, бесцельности, бездельного безумия, охватывающую героев , поддающихся ей в силу собственных качеств - ленности мысли, догматичности сознания, ложной поверхностной морали, отсутствия цели жизни, тотальной ограниченности.
Сологуб нередко обращался к теме учительства. Для него эта профессия олицетворяла способность одного человека , более сильного, взрослого, властного, удушать попытки выбиться из рутинного прозябания натуры молодые, свежие, не закосневшие. Удушать не по злобе душевной, а по недомыслию и в согласии с собственными представлениями "как должно". Автор мечтал о другом образе учителя, Учителя с большой буквы, но не верил в его реальность в российской действительности, где вопросы образования сводились к палочной системе и дисциплинарной муштре, где главным было не воспитание свободной креативной личности, а создание очередного "болванчика" - удобной шестеренки в механизме государственной машины. И даже такой подход, но осмысленный и самостоятельно выбранный, был бы милее Сологубу, чем то ленивое бездумное существование, влачимое большинством героев романа, которых автор откровенно презирает и заражает этим презрением читателя. Тонкий мастер слова, один из значительнейших представителей символизма начала двадцатого века, Сологуб обладает редким даром - умением погружать в созданную атмосферу, детально прописанную, многослойную, глубокую, достоверную.
Читать далееВ "Мелком бесе" в изобилии представлены типажи, и по сию пору нередко встречающиеся в современной действительности. Хоть действие и происходит в маленьком провинциальном городе, но и столичные жители могут с легкостью узнать эту затхлую атмосферу скудоумного резонерства, бесцельности, бездельного безумия, охватывающую героев , поддающихся ей в силу собственных качеств - ленности мысли, догматичности сознания, ложной поверхностной морали, отсутствия цели жизни, тотальной ограниченности.
Сологуб нередко обращался к теме учительства. Для него эта профессия олицетворяла способность одного человека , более сильного, взрослого, властного, удушать попытки выбиться из рутинного прозябания натуры молодые, свежие, не закосневшие. Удушать не по злобе душевной, а по недомыслию и в согласии с собственными представлениями "как должно". Автор мечтал о другом образе учителя, Учителя с большой буквы, но не верил в его реальность в российской действительности, где вопросы образования сводились к палочной системе и дисциплинарной муштре, где главным было не воспитание свободной креативной личности, а создание очередного "болванчика" - удобной шестеренки в механизме государственной машины. И даже такой подход, но осмысленный и самостоятельно выбранный, был бы милее Сологубу, чем то ленивое бездумное существование, влачимое большинством героев романа, которых автор откровенно презирает и заражает этим презрением читателя. Тонкий мастер слова, один из значительнейших представителей символизма начала двадцатого века, Сологуб обладает редким даром - умением погружать в созданную атмосферу, детально прописанную, многослойную, глубокую, достоверную.
5 понравилось73
