Валентин Распутин. Избранные произведения в двух томах. Том 1. Деньги для Марии. Последний срок. Рассказы

Рассказ не только интересен по сюжету, но и познавателен. Прежде всего здесь картины трудного и голодного послевоенного времени, что знать и помнить никому не помешает. Мальчик живет в сибирской глубинке, где еда в доме - только со своего огорода, где макароны - "богатство с приисков", где яблоки видят только на картинках. Но живут, работают и учатся.
Не может не вызывать уважение и даже восхищение стойкость и сильный характер героя. Горько и тяжело учиться вдали от дома, но вернуться, бросив школу, - для него позор, и он готов все выдержать. Надо как- то получить маленькую денежку, чтобы хоть что-то поесть - снова и снова будет драться. Не поддается ему этот неизвестный и ненавистный французский язык - но злость собственная и упорство оказываются сильнее.
А еще мальчик наделен гордостью, достоинством и внутренней стыдливостью, которые всегда воспитывались в хороших деревенских семьях. Поэтому ему стыдно упрекнуть тетку, что она "подворовывает" его продукты, хотя сам будет голодный. Он не примет никакой жалости, сочувствия и помощи. И приходится учительнице изобретать способы, как поддержать умного, но вечно голодного ученика.

Почему первое, о чём я подумала, было: «Молоко же практически не помогает от малокровия». Тяжело мне, современному человеку, хоть какой‑то долей сознания понять, как жить в постоянном голоде: есть глазки картошки, прятать скудные мешки с продуктами от наглых знакомых, чтобы не стащили. Жить в беспросветной разрухе послевоенного времени, с вечно кружащейся головой — но оставаться при этом честным, искренним и желающим приносить пользу людям.

Впервые этот рассказ был напечатан в газете «Советская молодёжь» в 1973 году. Номер газеты был посвящён Александру Вампилову — хорошему другу писателя Валентина Распутина. Именно мамой Вампилова, А. П. Копыловой, вдохновился автор рассказа.

Это невероятно светлая и печальная история о преданности своему делу, об умении глубоко сопереживать трудностям других, о смелости идти против системы, дабы помочь нуждающемуся человеку.

Распутин входит в плеяду любимых русских писателей целых поколений читателей.
Этот известный своей экранизацией небольшой рассказ насыщен настоящей жизнью и реально жившими людьми. Главный герой из поколения послевоенных детей отправляется на учебу в район и живет вдалеке от матери в откровенной нужде, но обладает врожденной гордостью и уже чувствует ответственность за самостоятельность.
Но все равно он остается ребенком и поддается соблазну сыграть с уличными хулиганистыми ребятами в «чику» на деньги. В итоге он впадает в еще большую нужду.
И тут рассказ начинает приобретать глубину христианской нравственности и просто настоящей человечности.
К нему проявляет сострадание учительница французского языка. Она не ругает его и не хочет наказывать за уличные азартные игры и невыученные уроки. У героя рассказа нет в жизни радостей, он живет вне семейной идиллии и ему недоступны те отрады, которые должны сопровождать жизнь ребенка. И не мудрено, что он не удержался от участия в задорном развлечении.
Как тонко, без нравоучений и лишней назидательности автор показывает проявление подлинного сострадания учительницей.
Без нанесения психологической травмы она помогает герою достойно выти из плачевной ситуации и еще вдобавок пройти урок доброты. И как на контрасте жалко выглядит руководитель школы, настроенный на использование топорных методов воспитания.
А последние строчки рассказа умиляют и остаются в памяти надолго.

Эта повесть Распутина мне понравилась из четырех прочитанных больше всего. Я прочла ее за вечер, буквально за пару часов. Взял за душу Кузьма, и председатель, помогший достать ему деньги, и дед Гордей, от которого и не ждали, а он принес те 15 рублей, что нашел. Да даже тот детина из купе оказался вполне нормальным человеком, когда протрезвел и остался без "публики". Негативные поступки негативных персонажей тоже впечатлили, сумел же автор подать их вот так, без всяких слов, одними действиями. Очень достойная повесть, глубочайшая. Вторая для меня после нее, по силе впечатлений - "Живи и помни".

Я очень хорошо помню "Уроки французского". Тонкий след на всю жизнь. А читала 100 лет назад, когда мои учителя были молодыми. И очень хорошо их представляла на месте героини. Потому эту повесть открывала с предчувствием удовольствия от текста.

• Оказывается, я это уже читала. И не запомнила деталей. Прошло мимо.
• До чего ж уныло, тоскливо, безрадостно.
• А еще начало картонное, несмотря на все метафоры. Герои оживают только через три-пять страниц.

Небольшая книга, которая вмещает в себя столько тепла, грусти, доброты. Сегодня, когда дети чуть ли не с пеленок хвастаются мобильными за ... цать т.р, как-то странно и дико читать про мальчика из деревни, у которого даже картошка не всегда была, а яблоки он вообще не пробовал. А ведь это время было так недалеко от нас, сегодняшних... И многое, о чем говорится в книге, я знала и от своих родителей.

Но не все в книге – история. Ведь позиция учительницы, скрывшей «гадкий» поступок ученика и потом самой начавшей играть на деньги с ним, можно и сегодня расценивать по-разному. Я лишний раз убеждаюсь, что понятия морали, критерии «хорошо/плохо» весьма и весьма условны, и в отельных случаях не только можно, но и нужно на что-то закрыть глаза, где-то переступить черту дозволенного – если это может кому-то помочь выжить. Учитель не имеет права руководствоваться простыми и четкими инструкциями и понятиями «можно/нельзя», он должен еще уметь понимать ученика и, безусловно, стремиться ему помочь, если это возможно. Ведь Лидия Михайловна искала способы помочь голодному мальчишке, не унизив его при этом. Почему директор не смог или не захотел этого понять? Почему вообще школе было наплевать, что среди вполне себе сытых оболтусов есть единицы одаренных ребят, которым можно же было как-то попытаться помочь? Почему заботы о ребенке ограничивались территорией школы и учебным временем?

Благородство маленького мальчика, которому так достается от жизни, но который еще заботиться о маме, стремиться остаться верным своим убеждениям, тоже тронула меня до глубины души – ведь это был маленький одинокий голодный ребенок, которому даже к маме нельзя было прижаться вечером и спрятаться от всех невзгод мира хоть ненадолго в ее ласковых объятиях. Он должен был выстоять один в этом жестоком и, как выяснилось слишком рано, очень несправедливом мире.

В обязательном порядке книгу нужно давать читать детям!