Выбьюсь из стройных рядов читателей, купивших книжку в варианте Лабиринта, и расскажу об издании от "Малыша". По ряду причин мы не можем заказывать с Лабиринта, поэтому, к сожалению книжка с объемным крокодилом в конце нам не светит. Но! Но мы заказали с Озона вот эту книжку-вырубку от издательства "Малыш" и ни сколько не пожалели. Какие там замечательные иллюстрации!!! Художники С. Бордюг и Н.Трепенок постарались на славу! Вырубка там в том (здесь на изображении обложки не видно), что верхний край книжки вырезан полукругом, повторяющим изгиб вот той надписи "С. Маршак", что вверху. Формат большой, книжка примерно А4 формата, тонкая, очень крупный шрифт (подходит для самостоятельного чтения детьми 5-6-7 лет). Маленькое изображение обложки здесь на сайте совершенно не передает всего великолепия рисунка. "Живьем", вот эти гроздья рябины совершенно замечательные и красивые, и не теряются на общем фоне.

На первом развороте изображено, как воробей, сидя на ветках рябины, хвастливо рассказывает о своем приключении в зоопарке вороне, дрозду и трем пухлым синичкам. Далее на страницах лев читает газету в кресле-качалке, попивая лимонад, пока воробей клюет на его тарелке кусочек хлеба. Морж ловит рыбу сачком, а над водоемом летает стрекоза. У лисицы кокетливая голубая серьга в ухе. Слон держит морковку хоботом, а носорог прислуживает в качестве официанта журавлю. Потом идет шикарный разворот с ломящимся от фруктов столом, за которым сидит хрестоматийный медведь Михайло Потапыч практически, в шелковой рубахе с жилеткой и шароварах, вкушает чай в стеклянном стакане в подстаканнике (!) и закусывает пирожками, да и самовар тоже виднеется рядом. Ну и в конце совершенно харизматичный крокодил в гавайской рубашке с ананасами и бананами и с темными очками, отвлекся рявкнуть на воробья, который помешал ему в одно эээ... лицо есть сочный арбуз.

Мы с малышом по этой книжке неплохо так повторили-изучили названия фруктов, животных и предметов одежды. Кстати, так же по ней можно играть в игру "найди воробья" - он присутствует на каждой странице.

Рекомендую всем визуалам - ценителям детской иллюстрации. В идеале, хорошо бы иметь оба варианта - и Лабиринтовский, и этот. Один - для играбельности, другой - для эстетики и сочных картинок.

Еще один вариант книжки для изучения алфавита "от Маршака".
Каждую букву представляет какое-нибудь животное или птица, причем и достаточно редкие — например, юрок или эму. И это совсем неплохо, если ребята с юных лет будут знать, кто такой эму. Лично я узнала об этом лишь тогда, когда начала разгадывать кроссворды, где этот страус присутствует почти в каждом.
Также стишок-азбука учит правилам поведения в общественном транспорте:

С. Маршак "Сказка о глупом мышонке".
Сейчас читала произведение, улыбалась: ведь назвать надо было "Сказка о глупой маме-мышке". Это, конечно, ребёнку не скажешь. Но если он сам поймёт это, то разобрать произведение надо в этом ключе.
Маршак пишет о мышонке, который хочет вместо тихо поющей мамы слышать громкий голосок. Мама ищет такую няньку, которая бы устроила её малыша. Ни гусь, ни жаба, ни свинья не подошли. Мышонку у каждого не понравился голос.
"Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:

• Нет, твой голос нехорош.

• Нет, твой голос нехорош.

С. Маршак "Кто колечко найдет?"
Как многое расскажет это стихотворение читателю!
Девочка Оля живёт в деревне. Вокруг неё суетятся куры, индюки, гуси, летают птички. Все пернатые-добрейшие. Каждая из них при потере Олей кольца стремится помочь, но не может. Маленький читатель должен знать, что любая птичка имеет свои дела. Не только люди заботятся о тех, кто им дорог, но и животные, птицы являются заботливыми мамами и папами, хозяинами.
"Кто колечко
Найдет?
-Я! - сказала кошка.
Подожди немножко,
А сейчас я не могу:
Мышку в норке стерегу!",
"- Го-го-го! - гогочет гусь.
Погоди, пока вернусь.
Я поплаваю в пруду,
А потом искать пойду!".
Только сорока-белобока сразу согласилась помочь, но даже Оля знает о её желании сделать это, чтобы получить колечко. Малышам надо объяснить, что птица известна любовью ко всем блестящим вещам. Их она тащит в гнёзда, прячет. Но Оля-девочка смекалистая! Услышав эти слова от сороки, она бросилась искать колечко. И нашла! Умница!
"Наша Оленька мала,
А сама искать пошла.
Потихоньку, помаленьку,
Со ступеньки на ступеньку,
По тропинке вкривь и вкось.
Тут колечко и нашлось.
Воротилась, воротилась
Оля на крылечко,
А на пальчике светилось
У нее колечко".
Маленькая девочка не сразу справилась с этой задачей из-за возраста, но желание найти победило.
Юные читатели могут примерить на себя роли то гуся, то кошки, то индюка, читая произведение по ролям. Общение со взрослым пойдет на пользу ребенку в совместном чтении стихотворения.
Спасибо, что читаете.
#мысли #пишу #мюсли #литература #слово

Давно хотела это произведение в отдельном издании, мы читали его, но в сборниках. И он как-то терялся среди других стихов. А тут изд-во Лабиринт пресс выпустило эту красоту. Мне очень нравится этот английский стишок который пересказал Самуил Маршак. Столько в нем ритма, оно просто засасывает вас в свой слововорот!))) Его хочется повторять и повторять, оттачивая своё мастерство владения собственным речевым аппаратом. Вырубка замечательная, окошечки, отвороты - ребенок в восторге. А вот то что проделала синица с сообщниками мышами вообще шедевр! это благодаря художникам Ольге Попугаевой и Дмитрию Непомнящему. Читаем теперь каждый день. Будет здорово если дочка однажды выучит его наизусть.
Книга ОЧЕНЬ красивая. Я очень довольна что у нас есть это издание.

Это одна самых любимых книжек-картонок у меня и моей младшей сестры! Вообще мне очень нравится стих про дом, который построил Джек, он забавный и его очень здорово рассказывать вслух, вспоминая, что за чем идёт. К концу оказывается, что помнишь очень длинную последовательность героев! А тут ещё и сама книжка оформлена очень красиво и удивительно. Тут не странички переворачиваются, а как будто снимаются слои с дома, сдвигаются стены. И вместе с вспоминанием стиха очень весело искать тех персонажей, про которых говоришь, тем более, что они так смешно нарисованы. Особенно мне нравится крайне деловая синица.

С. Маршак "Тихая сказка".
Добрейшее стихотворение Маршака. Семья ёжиков так обаятельна, мила, что хочется обнять их, несмотря на колючки.
Маршак с большой любовью описывает маленьких зверушек:
"Вдоль глухих осенних троп
Ходят тихо: топ-топ-топ".
"Услыхали их ежи,
Подняли иголки.
Стали круглыми, как мяч,
Ни голов, ни ножек.
Говорят: - Головку спрячь,
Съежься, милый ёжик".
Удивительный писатель Маршак: он подбирает слова, рифму, которые ложатся в память. "Топ-топ-топ",- так и слышишь, как малюсенькими лапочками пробираются по тропинкам ёжики. Похожие на "мячики", кругленькие, будто катятся по лесу. "Ножки", "головка", "ёжик",- суффиксы создают крохотность и хрупкость героев.
На фоне симпатяг-ёжиков волки выглядят сущими бандитами:
"Лапой - толк, зубами - щёлк,
А куснуть боится".
"Огрызаясь и дрожа,
Отступают волки".
Маршак в нескольких словах, штрихами, передает злой характер волков. Они безжалостны к ежам, но шкурка с иголками спасает маленьких животных. Если добрые герои вызывают умиление, то эти-отвращение. Взрослый читатель даст понять малышу, что даже общение мужа и жены волков показывает их неласку друг к другу:
"Мне бы тоже съежиться.
Спрячу я, старуха,
Нос и хвост под брюхо!
А она ему в ответ: -
Брось пустые толки!"
"Старуха",- говорит волк своей волчице. В ответ та грубо ему отвечает. С волками в стихотворение врывается ненависть. Тут можно напомнить школьнику-читателю пословицу: "С волками жить-по-волчьи выть".
Маршак неслучайно назвал стихотворение "Тихая сказка". Лёгкий топоток ёжиков по дорожкам, их общение между собой тихо, то есть спокойно, наполнено любовью. Волки- их противоположность. Читая по ролям, школьники смогут проявить творческую смекалку, передавая интонацией эту разницу в героях. Тогда все увидят зримо, что в стихотворении на примере жителей леса представлены отношения как среди людей, так и зверей.
Читая Маршака, учимся доброте, взаимопонимаю, обогащаемся азами по литературоведению, вникая в язык.
Спасибо, что читаете.
#мысли #пишу #мюсли #литература #слово