Ваша оценкаЦитаты
Leksi_l1 августа 2024 г.Познавательная мотивация-очень хрупкий предмет, разрушить её намного легче, чем создать. Причинами утраты могут стать совершенно разные обстоятельства. Это не только изменение интересов самих учащихся, но и разнообразной социальной-психологические факторы…
1326- Leksi_l1 августа 2024 г.
В основе формирования «необучаемого класса», Как правило, лежит неэффективный шаблон учебный деятельности и, прежде всего, её операционального компонента, возникших вследствие неконструктивных педагогических и родительских воздействий и в большинстве случаев подкрепляемый ими.
1326 - Leksi_l1 августа 2024 г.Читать далее
Психологические причины «необучаемости» Весьма разнообразно. Классики отечественной педагогической психологии (Блонский 1927, Божович 1968; Забрамная 2004;Славина 1966 и другие) называют в их числе:
- Соматические факторы дефекты физического развития, ослабление здоровья).;
- Психические факторы (нарушения или задержки психического развития разной природы, отсутствие эффективного стиля учебной деятельности, низкая учебная мотивация).
- Социально-психологические факторы (Низкие уровень профессионализма педагогов, недостаточный уровень психологической культуры педагогов и родителей)
1324 - Leksi_l1 августа 2024 г.
«Необучаемость»- Понятие ненаучное, поэтому крайне важно уточнить его содержание.
1320 - Leksi_l1 августа 2024 г.
Цель реферат лето. -выявление круга «значимых других», авторитетных людей, тогда как социометрия позволяет определит систему стмпатий и антипатий.
1325 - Leksi_l1 августа 2024 г.
Цель. Основной целью социометрического метода является изучение неформальной структуры межличностных отношений в малой группе и её социально-психологического климата.
1324 - Leksi_l1 августа 2024 г.
Выбор социометрических критериев зависит от конкретных задач, решаемых психологом, что оставляет большой простор для творчества исследователя.
1323 - Leksi_l19 июля 2024 г.Читать далее
Понятие «трудный класс» используется в психолога-педагогической литературе часто, но, к сожалению, его содержание варьируется от источника к источнику. Признаком «трудности» класса чаще всего называют низкую успеваемость, ни несколько реже-неблагоприятные социально-психологический климат, конфликтный отношения между учащимися. При этом «трудный класс» зачастую рассматривается с позицией учителя, работающего с этим классом, что закономерно вызывает вопрос о том, где же эта «трудность»: в классе или в самом учителе?
1324 - Leksi_l19 июля 2024 г.
Так, получение каким-либо классом ярлыка «слабый» или, более выразительно, «коррекционный» класс автоматически порождает внутренний нравственно-психологический дискомфорт внутри школы. Ученикам таких классов не уютно, не интересно в школе, большинстве случаев они ны от культурно-образовательных мероприятий в общем коллективе, замкнутый в создаваемом им микросоциуме.
1331 - Leksi_l19 июля 2024 г.
Значимость пространственной среды настолько высока, что в практической психологии оформление «своего» кабинета всем тем, что было «наработано» группой в процессе решения тех Ильиных психологических задач, часто являются обязательным этапом групповой работы.
1362