Белеет парус одинокий. Приключенческие повести

Одна из самых первых советских книг про гражданскую войну, написанная в 1921 секретарём Костромского губкома РКП(б), прозаиком и сценаристом Павлом Бляхиным и впервые изданная в 1922 году. Герои – дети, борющиеся с царской падалью и белогвардейской сволочью.
По мотивам этой повести снят фильм «Неуловимые мстители». Я на нем выросла, это самый любимый фильм моего детства. Все девчонки были влюблены в цыгана Яшку, которого в книге, кстати, нет, вместо него китайчонок Ю-ю.
Я только сейчас узнала, что в фильме 1923 года Ю-ю был заменён на чернокожего уличного акробата Тома Джексона, так как на момент создания фильма у СССР были сложные отношения с Китаем. По той же причине в фильме «Неуловимые мстители» 1967 года, когда у СССР были сложные отношения и с США, и с Китаем, Тома Джексона заменили на Яшку-цыгана.
Многое в фильме было изменено: в фильме героев четверо, в книге – троне, главгад в книге батька Махно, в фильме же – атаман Бурнаш, Таких различий много, главное одно – и книга, и фильм о самоотверженности, целеустремлённости, отваге. Типичная книга для детей, так необходимая в то время и в это – вот друг, вот враг, это хорошо, а это плохо. Я помню, как мне после фильма тоже хотелось сражаться с белыми, как я переживала за наших, как я плакала, когда полковник Кудасов застрелил Бубу Касторского (это, правда, было уже в продолжении фильма). Такие книги нужны детям, без полутонов и расшаркиваний во все стороны.
Как поколение, выросшее на бакпосевах типа графа Аверина, верящее Солженицыну и Сорокину будет Родину защищать? Где, я вас спрашиваю, нормальная детская литература, про дружбу, взаимопомощь, храбрость, гордость и любовь к своей стране? Почему в книгах для детей сегодня так много потреблядства и так мало человеческих чувств? Можно сколько угодно верещать, заламывая руки, про страну, которую мы якобы потеряли и клепать книжечки про то, как все замечательно было бы, не случись революции, пили бы баварское и шуршали кринолинами. Но почему-то только книги из того времени и про те события способны донести до детей, что если бы не советская власть, рожденная революцией, большинство из них так и остались бы неграмотными батраками, ведь именно при СССР их предки получили уникальные права и свободы, бесплатное жильё, гарантию трудоустройства и дохода, лучшее в мире образование и здравоохранение.

Читайте книги, расширяйте свой кругозор и пополняйте словарный запас!

Неплохая книжка. Я сначала смотрел фильм, причем неоднократно, поэтому буду сравнивать и то, и другое. Удивительно, но в такой малый объем, в общем-то, вмещалось почти все то, из чего потом сняли аж двухсерийный фильм. И это еще при том, что в книжке получилась книга в книге: некий доктор пишет на конкурс рассказов историю, которая и является основным действием книги. Еще события в книге происходят не линейно, как в фильме. Все то же, но рассказ ведется по основной линии сюжета, а все остальные эпизоды вклиниваются в качестве воспоминаний. В фильме же вроде все было строго по порядку. Но в целом книга и фильм прекрасно соотносятся.

Самое главное, что с юмором у автора действительно все в порядке. На обороте книжки про автора сказано кратенько, что в той же газете, где работал он, вместе с ним тогда работали Ильф и Петров. И вот мне сразу показалось, что есть что-то схожее с юмором ИиП, особенно в описаниях жизни города во времена смены властей, внешности героев и оценке их поступков и пр. Это самый большой плюс книги.

А вот с преступностью в книге слабенько. В фильме намного интереснее и внушительнее получился главный бандит Червень. Если в фильме он постоянно таинственно мелькал, с его личностью в конце еще был интересный ход сделан, то в книге его считай что нет вообще. Он даже не третья роль. И вообще в фильме отлично развили некоторые сюжетные ходы других персонажей, которые в книге автор местами невнятно смял или просто не додумал. В общем, потому и итоговая оценка 4, а не 5.

С этой книгой у меня связано очень много детских воспоминаний. Открыл я для себя этот роман Катаева классе в 3-ем – 4-ом. Т.е., приблизительно, в том возрасте, в каком пребывали герои романа. История героических приключений Пети и Гаврика настолько поразила меня, что я, порой, представлял себя живущим в Одессе тех времен; вместе с героями романа помогал восставшим рабочим бороться с ненавистным царским режимом.
В небольшой детской библиотеке, в которую я тогда был записан, я перечитал все книги тетралогии, да еще и не по одному разу. Это, помнится, настолько поразило библиотекаршу, что она отметила этот факт в характеристике читателя (т.е. меня). На кой шут нужна была эта характеристика – уж не помню, не спрашивайте.
И вот я, в очередной раз, перечитал эту книгу. Теперь - в слух, своим младшим детям. Остановлюсь на некоторых впечатлениях от этого прочтения:

1. Приятно порадовал прекрасный, образный, язык романа. Уже первые строки, самое начало, заставили меня выдохнуть восхищенно: «Ух ты!»:

2. Мои младшенькие по многим параметрам значительно превосходят меня в их возрасте. Но вот историю нашей страны, как мне кажется, мальчишки моего поколения знали гораздо лучше. Насколько мне помнится, такие слова как «пролетариат», «стачка», «забастовка», «восстание» я в их возрасте уже давно знал. Им же – приходится объяснять.

3. Несчастная Украина действительно вертится последнее столетие, как в дне сурка. Я уже писал об этой проклятой украинской сурко-дневности в отзыве на «Белую гвардию» Булгакова https://www.livelib.ru/work/1000317384-belaya-gvardiya-mihail-bulgakov . И вот, снова – в романе про 1905 год то и дело попадались слова из прошлогодних (2014г) газет – Одесса, Куликово Поле, выстрелы, погром…

4. Читая роман в детстве, я, будучи с собой честным, понимал, что по характеру больше похожу на вахловатого Петю. Но, - мечтал походить на смелого и решительного Гаврика.
Перечитывая роман сейчас, я вижу, что Гаврик был достаточно жёсток и жесток со своим другом. Особенно в этом плане характерна история я выдавливанием Гавриком из Пети долга за проигранные «ушки». И это – еще одно достоинство романа – его герои выписаны честной и беспристрастной рукой.
Казалось бы, можно возразить, что пристрастность автора налицо – ведь, по роману, выходит, что рабочие – однозначно хороши, а полицаи – однозначно плохи. Но, если задуматься, то этот взгляд – взгляд детей, самим фактом своего рождения поставленных в условия класса униженного. Какой же еще мог у них сформироваться взгляд? Хотя, конечно, сейчас я немного упрощаю. И к «униженному» классу принадлежит только Гаврик (семья бедного рыбака), Петя же живет во вполне благополучном учительском семействе. Но учительского сынка привлекает майн-ридовская романтика борьбы за правое дело и друг Гаврик. И выбор из двух антагонистов – «матрос-полицейский» он делает вполне однозначный.

Одна из лучших книг о детстве. Образ Пети - это нечто! Как точно Катаев передает чувства ребенка, идущего в первый класс, ребенка, увлеченного игрой. А Павлик, который хочет найти самый вкусный пряник! В книге есть и дружба, и детское понятие чести, и первые симпатии и влюбленности. Картины природы созданы с большим мастерством, читаешь и ощущаешь звуки и запахи поля и моря. А как сочно описаны дыни. В книге есть и юмор, и лиризм. Если бы не описание маевки и комитета, была бы 10. Но, принимая во внимание время создания произведения, с этим нужно только смириться и наслаждаться прекрасным языком, сюжетом и образами.

1905 год, Одесса. Два подростка втянуты в революционное движение. Один – сын коллежского советника, Петя Бачей. Другой – внук нищего рыбака, Гаврик. Между мальчиками нет ничего общего, но они почему-то дружат. Петя обеспечен, но часто совершает ужасные поступки, после которых мучается совестью. Гаврик выживает вместе с дедом рыбной ловлей и помогает старшему брату-революционеру.

Два героя с противоположными взглядами – уже находка. Пропасть между ними так огромна, но и близость, однако, остается. По крайней мере, пока. Пока они, каким бы тяжелым не было время, еще не стали взрослыми.

Автор не дает оценки происходящему. Не осуждает Петю за его азарт. Не осуждает и не превозносит Гаврика за спасение незнакомца. Читатель сам расставляет приоритеты. Не факт, что расставляет правильно. Прочие герои, второстепенные и очень второстепенные, показаны живо, сложно, без карикатурности. И тоже вызывают эмоции - сострадание, жалость, неприятие.

Сложная обстановка тоже показана легко и непринужденно. Один из самых ярких эпизодов - когда революционеры разыскивают евреев в многоквартирных домах. Запомнился диалог между отцом и тетей Петьки о власти.

Достоинства хорошей книги – она не теряет актуальности с течением времени. И в этом же – опасность книги.

Читая эту книгу, я постоянно по хорошему на что-нибудь отвлекалась. Сначала я посмотрела фильм "Броненосец Потёмкин", затем начала читать про Русско-японскую войну и оборону Порт-Артура, далее я слушала "На сопках Маньчжурии" и сердце щемило. Вот тебе и детская книжка. Отдельное спасибо автору за умение описать события глазами ребенка, и вернуть читателя в детство. Я будто сама плыла вместе с Петей на пароходе "Тургенев",  ловила бычков на шаланде с Гавриком, шла по Одесским улицам вместе с главными героями, пила квас. Главу "Любовь" читала улыбаясь.

И  эпиграф к стихотворению М.Ю. Лермонтова тут как нельзя к месту.

А он, мятежный, просит бури,

Как будто в бурях есть покой!

Признаюсь честно: намного раньше, чем прочитать книгу, я посмотрела многосерийный фильм (понятие «сериал» тогда ещё не вошло в обиход) «Волны Чёрного моря» (1975 г.). Одесса казалась сказочно прекрасной, море на экране стократ превосходило то, что плещется в окрестностях Анапы или Туапсе, а шаланды!.. Разве можно было сравнить с шаландами лодочки, которые можно было взять на прокат на центральном пляже родного города или даже на море!.. А какими дивными, захватывающими казались приключения Пети Бачея и Гаврика Черноиваненко!..

После прочтения книги ощущения ещё больше усилились. Оставалось горько сожалеть о том, что родилась на восемь десятков лет позже, не в том городе, да ещё и девочкой. Нет, Мотя, конечно, была ничего, и Петька в какой-то момент в неё даже влюбился, но всё же…

Недавно решила перечитать роман. Спустя примерно треть книги, когда все герои представлены и начинается основное действие, стала замечать одну странность. Те места, которые в детстве вызывали наибольший восторг, сейчас заставляли вставать дыбом волосы на голове. Потому что все подвиги героев, от встречи в тире с усатым до помощи комитетчикам и от воровства денег до взрыва «ушек», я стала расценивать с точки зрения родителя. Учитель Бачей, которого в детстве укоряла за непонимание его старшего сына, стал восприниматься как образец терпения и невозмутимости: да я бы на его месте!..

С другой стороны, многие моменты настолько проросли где-то глубоко внутри меня, что я начинала ощущать себя в детстве. Нет, не внутри книжки, как это было в первый раз, а в своём собственном. Где молодые родители, и школьные тетрадки надо прятать от младшей сестры, чтобы она не расписала их своим любимым карандашом — красным… Это побег Пети на море перед отъездом с дачи; возвращение Бачеев в городскую квартиру, от которой отвыкли за лето; незамысловатый быт Гаврика и его дедушки, особенно разговоры дедушки с Николаем-угодником; именины Павлика; «рабочая Пасха»…

В общем, чтение оказалось чрезвычайно волнительным. И захотелось как минимум пересмотреть ещё раз фильм. А может быть, и прочесть остальные книги цикла, до которых руки в детстве не дошли.

Помню, в детстве мне нравилась летняя атмосфера, детские приключения, опасности, сложности - разные у столь разных мальчиков - маленького "приготовишки" и самостоятельного рыбачка. Но весь революционный фон куда-то затерялся в памяти, на него почти не обращала внимания, хотя он тут на каждой странице виден. Вот ведь избирательность детского мозга какая))) Какие там события в Одессе 1905 года?))

Зато сейчас, при перечитывании, с одной стороны, разочаровалась в отношениях мальчиков, и поймала себя на том, что смотрю на события с точки зрения взрослых, а не детей, как при чтении n лет назад. А с другой стороны, впервые обратила внимание на то, как же красиво написано! Какие образы, какие детали, запоминающиеся на десятки лет! Да за одно описание моря можно аплодировать стоя!

Трое мальчиков уходят на рыбалку далеко от дома. Они опаздываю с возвращением обратно, а ещё встречают раненого незнакомца, которому решают помочь, никому не сказав об этом. Можно сказать, что это отчасти детективная история , с тайнами, расследованиями, подслушиваниями, переодеваниями. И, оказывается, это автобиографичное произведение.
Мне понравилась эта история. Единственное, что меня удивило и слегка напугало - это страшные игры и способы примирения (обычаи) горных деревень. Из произведения мы можем узнать как жили дети более ста лет назад. Книга рассказывает о доброте, дружбе, доверии, семейных ценностях, о том, как важен труд и нужно уметь нести ответственность с малых лет. В то время уже в 10 лет дети были помощниками, ходили одни в лес за ягодами, на рыбалку, то есть кормили семью. Бажов показал простые радости жизни, и то, что не деньги главное, а отношения между людьми, тем более, что жили горняки не богато, судя по тому, что дети на целый день берут с собой лишь кусок хлеба. Быт, одежда, говор очень хорошо прописаны автором. А какое описание природы! Здесь сразу видно, что человек связан с природой, живёт с ней в неразрывной связи. Читаешь и погружаешься в атмосферу почти столетней давности, будто вдыхаешь ароматы лесных трав и ухи. И конечно, мистическая, волшебная часть здесь тоже есть, как во многих сказах Бажова.