Внеклассное чтение. 1 класс

Вот сел я писать отзыв на одну из книг своего детства, а в это время подошел ко мне сын - студент Бауманки - увидел название произведения, да и спрашивает: "Это что, про академические задолженности?" И точно, ведь не сданные вовремя зачёты и экзамены у студентов тоже хвостами зовутся. Понятное дело, сын пошутил, но заодно выяснилось, что Бианки я ему в детстве и не читал, он больше требовал сказочного фэнтези - Волкова, Сухинова, Льюиса, адаптированного для детей Толкина, поэтому как-то обошлось без Бианки.

А вот в моем детстве он был в виде большой толстой книжки с зелёной обложкой, в которой были собраны самые известные рассказы и сказки автора. Надо признать, что я в детстве не был в восторге от этой книги, но почитать иногда её любил, и почему-то каждый раз это было летом или осенью, в мокрую дождливую погоду, по крайней мере, такие в моей памяти остались воспоминания - на улице обложной нудный дождь, а я сижу на остекленной веранде, укутавшись во что-нибудь тёплое и читаю про всякую живность, которая в традиции Бианки, как правило, заканчивает свои приключения довольно трагично.

Не стала исключением и героиня этой истории - муха, которая решила обратиться к человеку с просьбой о помощи в деле обзаведения хвостом. Муха, конечно, сугубо сказочная, ведь только такой мухе может прийти в её мушиную голову столь шальная и сумасбродная мысль. Муха - красава с эстетическими наклонностями, она же хвост мечтает завести для красоты. А вот человек, к которому она обратилась, оказался скучным и занудным сухарём, далёким от эстетического видения мира. Он послал романтически настроенную муху к разным зверям, птицам и рыбам выпрашивать хвосты. Ясное дело, он это затеял с умыслом, чтобы муха осознала, что хвост - это не предмет украшения, а незаменимый инструмент для его обладателя.

В общем, научил он муху уму-разуму, только непонятно зачем, потому что тут же послал её к корове, а та своим хвостом-мухобойкой любопытную муху и прихлопнула - снова история от Бианки закончилась смертоубийством главной героини. Вот сижу я теперь и думаю: что же в этой сказке главное - поучающая информация о полезности хвостов или выплывающая в финале мысль о бессмысленности и абсурдности жизни, о нецелесообразности образования. Я, конечно, шучу, но в каждой шутке, как вы знаете, есть доля...

Есть у рассказов Драгунского один интересный парадокс: большинство из них весёлые, озорные, до колик в животе смешные, но запоминаются на всю жизнь те, которые вызывают не смех, а слёзы. Таких рассказов у автора не много, но они есть, а "Друг детства", на мой взгляд, лучший из этой категории.

Можно, конечно, считать, что рассказ о мальчике, ищущем себя, увлекающемся разными профессиями. Все в детстве проходили через это. Вот и Дениске, желавшему стать путешественником, машинистом тепловоза, капитаном дальнего плавания - нормальный романтический набор для пацана - захотелось стать чемпионом Европы по боксу. Дело за малым - за инвентарем, но спортинвентарь во все времена был штукенцией недешевой, в том числе и в 60-е годы прошлого века, когда писался рассказ.

Вот мама и подсовывает старую забытую игрушку - плюшевого медведя, лупцуй его,Дениска, вместо груши! И вот тут начинается главное, становится ясно что рассказ о любви, верности, предательстве. И, конечно же, куску плюша, набитому опилками или ватой, совершенно всё-равно, что с ним будут делать, у него же нет души. Но душа есть у мальчика, и ему - мальчику Денису - не всё-равно, что он будет делать с этим куском плюша, набитом опилками или ватой.

Душа Дениски щедро отплеснула душевности плюшевому мишке, наделив его индивидуальностью в глазах хозяина и друга. Всё сразу стало очень сложно, всколыхнулись старые детские эмоции, нахлынули воспоминания. И проснулась любовь - не к старой игрушке, а к своему, уходящему навсегда детству, к своей памяти, к своему самому сокровенному.

Бить плюшевого медведя, с которым не расставался когда-то - обозначилось жуткой подлостью по отношению к самому себе, откровенным предательством самого себя. Не медведя бил бы Денис, окажись он толстокожим и душевно нечутким, а самого себя, разбивал бы хрупкую пока основу человеческого и благородного, что заложено в каждом человеке, но не в каждом сердце вырастает в настоящее дерево добра и любви. Немножко высокопарно получается, но слёзы, выступившие у Дениса, когда он осознал, что его останавливает, дорогого стоят. Возможно, этот плюшевый медвежонок принял у юного человека самый главный экзамен в его жизни.

Давно у меня не было веселых и детских рассказов.

Решил перегрузиться.

Рассказ от 1964.

Сюжет.

Привезли ёлку, и трое ребят решили её исследовать. И выяснилось, что не каждый может, выговаривать нужные буквы.

Подробнее.

Не могу за всех говорить, а я вот не выговаривал некоторые буквы в детве. Не дружил с буквами Л и Р, никак у меня не получалось сказать их правильно в разных словах: Лодка - если в транскрипции [л`отка], Л- твердое. А я говорил с Л -более мягкой и получалась -  Лёодка. Или в слове Селёдка в транскрипции [с'ил'о́тка] - где как раз должен был хорошо мягкую Л выговаривать, у меня выходило Селоёдка. А в некоторых подобных словах, просто не мог выговорить эту букву, но и заменить не мог.  Тоже было и с буквой Р, некоторые слова мне не давали. Скажем Уррра я кричал вполне себе нормальна, а вот рыба, не мог правильно сказать и говорил или риыба или лыба.

Меня пару раз сводили сводили к специалисту, это пару раз, что помню. И потом дела пошли на лад.

Хотя и сейчас бывает, когда волнуюсь в некоторых словах букву Л проглатываю.

Потом постарше, когда читал разные книги, что мне попадались, узнал почему дети не могут выговаривать, какие то буквы.

И узнал, что как раз Л и Р считаются самыми трудными для ребенка, особенно буква Р. Также популярные буквы С,Ш и Ж. Популярные имею ввиду, топ не произносимых.

В этом рассказе детям не давалась, как раз буква Ш.

Обычно эту букву, что бы выговаривать ребенку надо иметь уже более развитый и подвижный речевой аппарат. Но если скажем неверный прикус, то могут шепелявить. Тут надо тренироваться. А если тебе как девочке из рассказа 5 лет, и у тебя может быть зубов еще не хватает и язык не можешь сложить верно. То и выходит не то что хотелось.

В этом рассказе еще хотел бы обратить внимания на то, что ребят смеются над Алёнкой, причем слишком уж сильно это делают. Хорошо девочка не обиделась и не получила психологическую травму. Но сами то они не лучше говорят. Такое часто бывает, люди не замечают за собой, но за то за другими любую мелочь.

Всё дело в рассказе начинается зимой, скорее всего в декабре или в конце ноября. Привозят Ёлку, которую установят где то в районе.  И рабочие выбрасывают её возле домоуправления.

В детские годы мне нравилось, когда шли всей семьей смотреть центральную Ёлку своего района города. Так же вот ставили возле школ или как в рассказе возле домоуправлений, то есть администрации.

В рассказе трое друзей Мишка, Денис и Алёнка, как раз застали тот момент, когда Ёлку привезли.

Не понятно причинно следственная связь. Ребенку постоянно внушают, что новый год и Ёлки это круто, и поэтому всегда испытываешь такой восторг. Или же это просто чистый восторг при виде Ёлки, которые лишь закрепляется рассказами про новогоднее дерево.

У нас в семье одно время были живые Ёлки, но потом мама купила искусственную, и до сих пор сам ставлю только такую. Мне кажется диким рубить деревья, что бы потом выбросить их через, какое то время. Но в более младшие годы, привозили живую ёлку, но у меня не особо вызывала она каких то эмоций. Так как такую, как в кино и книгах, можно было увидеть только в лесу. И вот потом, когда Ёлку выбрасывали, и она лежала вся осыпавшаяся от иголок, это было очень грустно.

А тут новая свеженькая, красивая.

А потом стало не только радостно, но и смешно. Алёнка сказала: "— Смотрите, а на елке сыски висят."

В детстве бы про это не подумал, а тут сразу в голове всплыло, вот что цивилизация делает с людьми, Алёнка ошиблась не та ту букву. Не шишки она хотела сказать. А замените все Ш на букву С.

Вот тогда смех становиться уже не только у детей, но и у взрослых.

Посмотрите, как бы измениться сценка.

Поменяйте Ы на И, как и задумывала Алёнка.

Вы можете меня помидорами забросать и кричать "Фуу", но я должен был об этом вам рассказать.

Или вот дальше :

Если везде менять, то выглядит смешно, но все же это для детей. Так, что продолжу.

В этом месте Денис жестко проехался по Алёнке, все же перешел на личности. Обычно дети к 5-6 года только букву Р могут не выговаривать. А буквы Ж и Ш уже к 4.

Девочку он обидел.

Знаете, говорят еще , что  когда дети не выговаривают буквы, не только дефект рта или не возможность язык нужной формы сложить. А еще и замедление развития может быть. Но как видно по ответу девочки с интеллектом у нее все на должном уровне.

А дальше автор мастерски показывает, что ребята не чем не лучше Алёнки, то заменяют букву Ш на на С, а на Х и Ф, у каждого из ребят своя буква.

В голове обычно формируются ассоциации видим Шишку- и вот в низу подпись Шишка. И это хотим сказать, а вот речевой аппарат не может воспроизвести должным образом. Трудности перевода.

Чему нас учит эта история, что посмеяться можно, но смех должен быть по делу. А когда вы и сами с дефектом речи, то не надо обижать девочек.

А еще, что часто споры возникают у людей из за того, что они говорят об одном и том же, только разными словами.

Отличный получился рассказ веселый. Особенно фильные слова Дениса.

Спасибо всем, кто прочитал.

Что - то меня закрутил, поток рассказов, и давно, не читал ничего про Дениса Кораблева.

Решил, сегодня.

У меня сегодня, детский день. Рассказы о детях.

Рассказ был написан в 1961 году.

Дошкольный период Дениса.

В этой серии вы узнаете.

Дениска сидит в песочнице со своим самосвалом, и ждёт маму, а её все нет. И тут на сцену выходит, его лучший друг Мишка, и начинает предлагать за самосвал различные вещи. А Денис не соглашается. Но потом Миша предлагает самый ценный лот из своей коллекции.

Подробнее.

Мне рассказ понравился. Помню, тоже менялись с друг другом. Кто же мог в детстве знать, что все имеет свою цену, конечно знали, деньги там и тп. Но, то что родителям, что бы купить какую то вещь, надо работать целыми днями весь месяц.

Родители, потом ходили к соседям менялись снова, если вещи были дорогими. А для нас ценность была не в ее стоимости, а какой то полезности или интереса у окружающих.

Часто взрослые мальчишки, там отжимали у младших. Со словами "Эй, дай посмотрю".

Но это другая история.

Но стал ценить своих родителей больше, когда начал жить один.

Спасибо им за мое беззаботное детство и юность.

Тут же еще хочется сказать, про Маму Дениса. Не знаю, как у вас, но у меня она вызывает много критики. Да бывает и спокойной. Но очень прохладно относиться к своим материнским обязанностям.

Как понимаю, мальчика  оставили дома или просто посадили в песочницу. Где он весело и довольно играл.

Батя уехал, оставил только в подарок Денису, крутую игрушку самосвал.

Так вот, всех детей уже забрали домой.

Как в "Пиковой даме" -  "Уж полночь близится, а Германа все нет"

Кушать хочется, и грустно.

А мама, может и не специально опаздывает, но всё же, надо понимать психологию ребенка. Если взять рассказы, что читал, и анализировать только Маму, то она нанесла столько психологических травм Денису, которые вылезут у него, уже во взрослом возрасте.

Потом вышел во двор Мишка, лучший друг Дениса, видно увидал из окна, что тот сидит скучает.

Слово за слово, потом Мишка видит, крутой самосвал, спрашивает о ТТХ этого уникального автомобиля.

И понимает, что ему дома, как раз не хватает, такого, что бы с ним поиграть.

Денис не полностью закрыл, эту калитку. И Мишка понял, что можно, что то предложить. И начинается торговля, как на лучших восточных базарах.

Пока, Мишка не достал из широких штанин, действительно ценный товар.

После, этого клиент, уже был готов, не только свою вещь отдать, но еще и доплатить.

Все были довольны. Мишка с новым самосвалом пошёл домой, Денис со сверчком, который скрасил ему вечернюю посиделку в песочнице своим зеленым светом. Мама тоже была довольна, так как шла себе медленно домой. Не знаю, был ли доволен сверчок. Но предположим, что был доволен.

А теперь над самым важным в этом рассказе, очень глубокая мысль. Такое редко и в произведениях для взрослых встретишь.

Вещи это ерунда. Кому они нужны, ты сидишь один в песочнице, а где то люди пьют вместе чай с бубликами и брынзой. А у тебя есть только самосвал, игрушка, что умеет сбрасывать песок если нажать на рычаг.

Вещи сегодня одни,а завтра другие. А вот живое общение, живые существа. Вот, что важно.

И кому нужен это самосвал.

Когда тут такое.

Жизнь, вот что главное.

Помню, историю одну, там про одного мужчину, что пригласил на свой день рождения всех кого знал. А он уже старый был. В кафе снял столик, ему накрыли. Но никто почему то не пришел. Хорошо. посетители ресторана, скрасили его вечер. А так же их посты в соцсетях, позволили другим людям узнать эту историю.

Или Дадли Дурсля вспомнить, ему родители дарили десятки подарков, но был ли он счастлив. Нет, ему просто не хватало, настоящего и живого общения. Дети не вырастают плохими. Его так воспитали, и хорошо в финале книги он изменился.

Не один бездушный предмет не заменит живое существо.

Вот и мама, узнал про самосвал. И про сверчка, и не поняла, как это можно сверчка на самосвал. Тот же денег стоит, а сверчок, везде есть.

С точки зрения мамы, конечно, самосвал, жаль, ведь каждый раз нового не купишь. Но мне кажется, ей стоило понять почему он так сделал.

А так тут и мама сама виновата, ведь приди она, раньше и забери Дениса домой. Он бы не успел соскучатся по ней. Он был одинок, а сверчок, дал ему чувство гармонии со вселенной.

Плюс он понял, для себя, хотя бы на тот момент. Что многие забыли в наше время.  Ведь сейчас эпоха потребления. И люди меньше обращают внимания на живых существ. И не только вот, как тут сверчка, имею ввиду. А в целом, о людях рядом. Мы так заняты своими проблемами, и уходим глубоко. Что перестаем замечать, какой мир перед нами.

Я вот тоже иногда забываю. Что радость, это не в новом телефоне, или машине, или телевизоре. Радость это выйти вот лежать на травке, пожевывая во рту травинку, и смотреть как плывут облака. Как пролетают птицы, как шумит ветер. А если рядом с тобой еще человек, который ценит все тоже самое, то это уже полностью эйфория. И кажется, что есть только вы и это бескрайнее небо.

Спасибо все, кто прочитал.

Довольно простенький рассказ Константина Ушинского. Ну как простенький? Он для самых маленьких. Мальчик Митя находит что-то интересное в каждом времени года. Зимой он катается на санках и на коньках. Весной - бегает по зеленому лугу, гоняется за бабочками. Летом Митя попрыгал на душистом сене, собирал грибы и ягоды. Осенью - собирали овощи и фрукты.

И всему этому мальчик радуется и рассказывает отцу. Педантичный папа записывал все "желания" мальчика, чтобы то или иное время года не заканчивалось. И вот осенью отец показал Мите, что тот радуется всем временам года.

В чем же мораль этого рассказа. "Четыре желания" учит, что в каждом времени года есть что-то хорошее. Нужно лишь это найти, рассмотреть. Несмотря на всю свою простоту, как исполнения, так и морали, рассказ получился очень добрым и позитивным.

Хотя от папы Мити у меня остались какие-то противоречивые чувства, то мальчик меня определенно подкупил. Это не нытик, которому ничего не нравится и взрослому приходится показывать, что есть хорошего в каждом времени года. А это маленький исследователь, который сам может и развлечь себя, и найти что-то интересное, и порадоваться каким-то простым вещам, как например, кувыркание в сене.

Я бы поставила рассказу 4 звездочки, но он очень понравился моей дочке. А раз рассказ детский, и главному цензору понравился, то ставлю 5)))

Недавно вспомнила эту замечательную сказку и перечитала.
И, честное слово, для меня стало удивление , что её написал Валентин Катаев. То ли забыла, то ли внимания не обращала.

Что сказать? Впечатления несколько другие.
Показательная, поучительная, и очень воспитательная история, ну типа без труда не… , терпение и труд…, и тому подобное.
Только у взрослой меня столько замечаний. Вот вчера вечером все наметила, и отложила доутра свои претензии. А сейчас подумала - А зачем?
Это сказка, и пусть она останется сказкой. Доброй и милой.
Главное, от одного названия слюнки. Хотя земляника в нём не упоминается.
Ассоциации ;)

ЖАНР: короткий рассказ о правозащитниках, социальная критика
О ЧЁМ: дети во дворе решают защищать природу. Для этих целей прогоняли животных с клумб и помяли все цветы. После стали ходить по квартирам и предупреждать хозяев животных о хорошем к ним отношении. Не везде они встречали понимание. Целый день промаялись дети, заботясь о чужих животных. Свои животные у детей тоже есть.
ПОНРАВИЛОСЬ:
Ёмкость. Короткий и ёмкий рассказ. Сюжет переходит от одной ситуации к другой и это движет сюжет вперёд, чтобы в конце поставить жирную точку. Прочитывается легко и хочется перечитать ещё раз. При этом явно прослеживается мысль автора, притом что показывается она несколько раз. Как часто бывает, что всевозможные защитники вредят тому что должны защищать. Лес рубят - щепки летят. За масштабами не видят проблем.
Хорошая мысль. Дочка сразу поняла в чём проблема ребят. Автор явно не говорит, что дети поступают не обдуманно, но догадаться легко. Концовка так и вовсе заставляет ужаснуться происходящим. Правильную мысль транслирует автор за что ей большое спасибо.
Простой язык. Читается легко и просто. Сюжет тоже не замысловатый и понятный. Но при этом есть о чём поговорить с ребёнком после прочтения.
РАЗОЧАРОВАЛО: хомячков жалко.
КОМУ ХОЧЕТСЯ ПОСОВЕТОВАТЬ: всевозможным защитникам всех от всего (животных, растений, ледников, грибов и планеты). Родителям юных любителей животных и детям старше пяти лет.

У меня сегодня день рассказа, наверное потому, погода на улице, дождь, ветер и все дела. Настроение, минорное, мысли всякие в голову лезут грусть тоску вызывают.
Вбил в поиске рассказы, и мне предложили вариант, рассказы Виктора Драгунского, а почему бы и нет, подумал я.

И выбрал первый попавшийся рассказ. Не помню уже читал его в детстве или нет. Денискины рассказы мне всегда нравились, даже бывало задумаешься о чем то, а тебя дразнят или наоборот это комплимент, Дениской Кораблевым.

Кратко об рассказе.

Дениска вспоминает как в 6 лет, мечтал кем то стать или как то себя занять, перепробовал фантазиях всеья в различных профессиях. Но так и не решил кем быть, но точно не боксером.

Прочитав, эти строки. Да, ведь это прямо как сегодня у меня.
Дочитав, до заключительной строчки, пригорюнился еще больше. Как же здорово, было в детстве.
Рассказ, читается очень быстро и легко. Язык такой удивительный, вроде как взрослый человек пишет, но с каким то детским уклоном. И сейчас выглядит, не как детский рассказ. А воспоминания взрослого человека.

Денис хороший мальчик любознательный и с фантазией, а вот родители его. Папа денег пожалел на новую грушу, мама медведя притащила. Хотя в полне могли скооперироваться, и сшить пацану хоть подушку, что бы стучать или мешок и засыпать его песком. Как это сделали мои родители, когда мне тоже хотелось быть боксером, после просмотра Роки. Но это так же быстро прошло, как и стать ниндзей. Хотя конечно, не полностью выветрилось и сейчас, если посмотреть мой никнейм. Хотел быть гусаром, милиционером, космонавтом и много кем еще.

Вспомнил себя в эти годы. У меня тоже был такой "Друг детства", только не такой, как у Дениса, а больше. Гигантский такой медведь. Бурого цвета.

Надо сказать в детстве был не то что хулиганом, но очень активным мальчиком. И этот медведь, был не мой личный, он был общий, и охранялся дедушкой и бабушкой. Вызывающе на меня всегда смотрел. Но бить мне его не разрешали, что бы не испортить. По этому мы с ним боролись, но так как он был выше, сильнее, а самое главное тяжелее, то почти всегда выходил победителем.

Жаль не возможно вернуться туда, и снова увидеть этого медведя, и живых бабушку и деда.

Еще один рассказ Виталия Валентиновича Бианки про животных. На этот раз для детей открывается новая "загадка" про животных - зачем им хвосты.

Вот и героиня этого рассказа - муха - заинтересовалась хвостом. Очень он оказался нужен. Зачем мухе хвост? А она сама не знает. Говорит, что хвосты у животных для красоты и ей красивой захотелось стать. И давай надоедать человеку, чтобы он ей хвост сделал.

Мне почему-то вся эта ситуация напомнила результат хорошей маркетинговой компании - не знаю зачем, но "у всех есть и мне тоже надо, дайте два"))))

Отправил тогда человек муху узнать, у кого из животных и речных обитателей хвост для красоты. И у кого он таковым окажется, хвост того муха может забрать себе. Оказалось, что всем он для дела нужен. Рыбе - рулить, дятлу - удерживать тело вертикально на дереве, лисице - следы заметать и т.д.

Рассказ "Хвосты" - отличный вариант для дошкольного чтения. Дети (вместе с мухой) узнают, что всем животным хвосты для дела нужны. Хотя муха, за свою назойливость, получила в конце рассказа от коровы, но не хвост, а хвостом)))

Как и в других рассказах Бианки, здесь есть и полезные знания, и мораль. Узнать новое о животных, а окончание книги вполне достойное для тех, кто от нечего делать пристаёт к другим.

У меня прямо слюнки потекли от воспоминаний о земляники)) Так захотелось оказаться вместо девочки на полянке и вдоволь наесться ягодок) В детстве я терпеть не могла ездить собирать ягоды, они были маленькие, размером с землянику, но вкусом и внешним видом похожи на клубнику, мы их называли "лесными ягодами". И приезжали мы туда не со стаканчиком или блюдечком, а с огромными ведрами. Пока не соберешь все ведро, не поедешь. Мрак)))) Но сейчас я бы с удовольствием пособирала эти ягоды, ведь они так вкусно и свежо пахнут. Сама сказка нам рассказывает о семье, а в частности о маленькой девочке, которая не любила собирать ягоды, потому что нужно было наклоняться за нею и заглядывать под листики. Но как говорится, без труда не выловишь рыбку из пруда. Благодаря полезному знакомству с лесным жителем, девочка осознала, что лениться это плохо и, отчасти, стыдно  перед семьей. В голове вспоминается еще одна подходящая пословица, которая мне часто помогает - "глаза боятся, руки делают".