Белеет парус одинокий

Что-то потянуло на книги детства и отрочества, этак я и до Васька Трубачёва доберусь.

Кроме шуток – прекрасная повесть о взрослении, долге и чести. На дворе Одесса 1905 года, идёт первая русская революция, и два мальчика, Петя и Гаврик, принадлежащие к разным слоям общества, но ставшие друг другу верными друзьями, поучаствуют в ней в меру своим ещё маленьких сил.

Петя Бачей из интеллигентной семьи – амбициозный фантазёр, у которого воображение бежит сильно впереди действительности. Всё, что с ним случается, он преувеличивает втрое, и что самое забавное – сам верит, что так и было. Живёт с папой, младшим братом Павликом и тётей.

Босяк Гаврик Черноиваненко на его фоне – маленький взрослый. Он сам зарабатывает себе на пропитание, рыбача с дедом и относя улов на рынок.

Ребятам нет и 10 лет, но события, произошедшие с ними, здорово закалили их характер. При этом в чём-то они всё же остались детьми, как и должно быть в их возрасте.

Прекрасные и живые описания природы, моря, города буквально переносят читателя в Одессу.

…а Чёрное море равнодушно катит свои воды, даря надежду, что там, за следующей волной, всё будет хорошо…

ПС не могу не отметить милого Павлика, ну до чего очаровательный ребёнок! Умилялась тогда и сейчас. Списан с Евгения, младшего брата Катаева, он же Евгений Петров – тот, что писал с Ильёй Ильфом.

Читал в первые послевоенные годы. Книгу удалось достать с трудом, и прочитана она была одним махом. В первую очередь увлекала наполненная жизнь Пети и Гаврика, таких разных и в то же время связанных имеющейся у них тайной. Автор сумел настолько тонко и проницательно описать этих двух героев, что после прочтения они оставались в памяти не как персонажи книги, а как живые реальные пацаны. В этом проявился литературный талант Катаева, который виден и в описани окружающего пейзажа, например, моря:

Также ярко выписана фигура матроса Родиона Жукова с мятежного крейсера "Потемкин" через которую автор выразил свое отношение к происходившим революционным событиям 1905 года. Очарование от этой книги перенеслось и на город Одессу, ее привоз, потемкинскую лестницу, катакомбы и другие примечательные места. В Одессе первый раз я побывал только в 1979 году, но еще в самолете я вспоминал эту книгу и места, которые в ней описаны и которые собирался посетить.

Как и все школьники СССР, я в детстве читала «Белеет парус одинокий». Все линии сюжета очень хорошо помнятся, Петя и Гаврик, маленький Павлик, матрос Родион Жуков, ушки, смерть дедушки, страшные картины погромов, первая маевка. И обсуждать эту сторону книги мне совершенно не хочется. Это отдельный вопрос – как воспринимается классика детской советской литературы в рамках современного общества…

Но в погоне за сюжетом в детстве совершенно мимо прошел язык книги. А он просто великолепен, сочный, яркий, образный. Я стала перечитывать книгу и просто обалдела. Давно я не получала такого почти физического наслаждения от чтения. Перед глазами вставала и экономия, и пароходные пассажиры, и кисти винограда, и рыбацкие шаланды ...И описано все явно от лица персонажа, чьими глазами увидено, это именно детское внимательное восприятие

А рыбный базар! А мадам Стороженко со своими толстыми красными пальцами в обрезанных перчатках! Я просто осязаемо вижу и слышу ее пронзительный базарный крик – «Бычки! Бычки!»

А Ванька-квасник или молодцеватые писарЯ!

Вкусно, живо, невозможно реально.

И как психологически верно изображены взрослые, которым до смерти надоели мальчишки с их вопросами. «Дядя, а когда поедем? - Как отчалим, так и поедем», ""Тетя, послушайте меня - Потом, потом", "А я еще наизусть могу - Иди мальчик, скажи, что принят"
Оффтоп
После чтения так захотелось в Одессу… Не в нынешнюю, нет, и не потому что там беда... Я была в Одессе несколько лет назад (меня ловко обдурили уже на вокзале, продав карту города 1978 года издания :)) со старыми названиями улиц – Карла Маркса, Розы Люксембург), но это была современная Одесса, и полутора дней заведомо не могло хватить на то, чтобы увидеть кусочки той, старой, немыслимо романтизированной Одессы, Одессы Катаева, Олеши, Бабеля и Багрицкого. А вот в машину времени бы на денек …

Совершенно неожиданно для себя я влюбилась в эту книгу. Уютная, добрая, теплая книга о детстве, отце, семье и дружбе. Действие происходит в Одессе, однако для меня, коренной крымчанки, все эти пейзажи и суржик очень понятны и близки. Следующая часть тетралогии - "Хуторок в степи" - понравилась не меньше, даже больше. Первая любовь, взросление, и путешествие, описание которого ничуть не уступает современным трэвелогам, а то и превосходит их. Третья часть - "Зимний ветер" - мне тоже очень понравилась - тем, как раскрыт характер Пети на войне, да-да, именно его страхи, радость от ранения и госпитализации - все это было описание нормального человека, а не идеализированного персонажа. И главное, линия его романа с Ирен - это было очень интересно, хотя сам роман, конечно, и яйца выеденного не стоил. Четвертая, последняя часть, эпопеи мне понравилась меньше всего, тут был чрезмерный избыток роялей в кустах, которые итак сопровождали все предыдущие части, но как-то прощались с учетом того, что книга детская. Ну и мне не хватило все-таки личной жизни Пети (почему-то автор даже не пояснил, кто его жена, как будто это совсем неважно), про тетю ни слова, что с ней и как она закончила свой путь, сплошные боевые действия, лозунги, знамена и т.д. Суховато получилось для меня.

Петя и Гаврик - ребята из разных социальных слоев: Петя из интеллигентной семьи, а Гаврик - сирота. Но это не мешает им дружить и находить себе приключения.

А приключений для них в этой книги уйма- от событий личного характера (поступление в гимназию, приобщение к азартным играм, поездка на теплоходе) до общемирового (восстание броненосца "Потемкин" и революция 1905 года).
И все это на фоне шикарных описаний Одессы, её Привоза, катакомб и Чёрного моря.

В детстве книга прошла мимо меня, поэтому сравнить впечатления мне не с чем. Сейчас же читать, как мальчики носили по всему городу патроны и помогали в революционной деятельности своим старшим друзьям, жутковато. Хотя ребёнком я бы сама наверное не отказалась в этом поучаствовать)

Дружба между ребятами тоже показана несколько сомнительно. Со стороны Гаврика она отнюдь не бескорыстна. Конечно, это можно оправдать его тяжёлой жизнью, все - таки мальчик сам добывает себе пропитание, выживает как может, но читать про такую дружбу мне было неприятно.

Многовато в повести и политической составляющей, и соцреализма в духе того времени, все персонажи чётко разделены на положительных и отрицательных. Но, повторюсь, книга на другой возраст, скорее всего от моего детского восприятия все эти детали бы ускользнули.

А вот что бросается в глаза, это наглядный пример влияния азартных игр. Петя очень быстро втянулся в уличное развлечение, и дело едва не обернулось страшным наказанием дома.

Повесть Валентина Катаева «Белеет парус одинокий» мы изучали в школе на уроках литературы. Читали, помню, долго. Как бы, не целую четверть! В памяти остались главные герои, которые почему-то казались подростками, революционер Терентий, дедушка Гаврика, и еще что-то насчет «маевки». Если я начинала думать об этом произведении, то перед глазами появлялось огромное безбрежное море и какой-то человек в тельняшке.

Давно собиралась перечитать книгу, но как-то все было недосуг. А тут вдруг подумала, что дочка совсем прошла мимо Катаева, и – благо, мы практикуем дома чтение вслух! – решила взять повесть для вечернего чтения.

Должна сказать, что, как и ожидалось, книга оказалась для меня абсолютно новой и незнакомой. Оказалось, Гаврик и Петя – это совсем маленькие мальчики (Петя только начал ходить в гимназию), а Петин брат Павлик и вовсе четырех лет от роду. Эти обстоятельства сразу изменили акценты в произведении. Если раньше повесть Катаева была для меня о революции и борьбе, то сейчас – о том, как часто история вмешивается в жизнь обычных людей, как эти люди, в том числе дети, становятся заложниками исторических событий (в данном случае – революции).

Перед нами прекрасная Одесса, «жемчужина у моря»! Перед нами расстилается морская гладь! Читать описания одесских морских пейзажей – невероятное удовольствие! Но в катакомбах уже прячутся матросы и «представители комитета», уже кипит революционная деятельность в городе… И вот уже среди детских игрушек оказываются гильзы и патроны, старый рыбак становится политическим преступником, а Пасху сменяет маевка.

Сейчас для меня мучительно знойное, жаркое одесское лето было щемяще-грустным и одновременно опасным: здесь постепенно разгорался пожар революции, который нес вместе с собою множество перемен…И одинокий белый парус никак не хотел успокоиться – ему нужна была буря..

Не могу сказать, что дочке очень уж интересно было слушать: сказала, что читать можно, но не более того. Она посчитала, что произведение детское, и нужно было ним знакомиться раньше. Я же наслаждалась литературным даром Катаева, его языком. Много точных наблюдений, смешных и трогательных моментов.

Книга вышла в серии «Школьная библиотека» от издательства «Детская литература». Мне очень нравятся книги этой серии: у них достойное оформление, иллюстрации известных художников и вполне бюджетная цена.

Твердая обложка, бумага офсет, черно-белые иллюстрации Виталия Горяева. Рекомендую для чтения 12+.

Как приятно взрослому человеку вновь ощутить свободу, которое дарит лето и каникулы! И хотя по сюжету книги у героев все только начинается именно когда в августе заканчиваются каникулы, и лето уже на исходе, то я ощутила необыкновенную волшебную свободу, которую ощущаешь только в детстве! И у меня совпало начало лета с этим замечательным произведение, которое буквально распахнулось как магическая дверь в детство, в лето, в какую-то живую, очень жи-ву-ю жизнь! Именно попадая в атмосферу детства, когда мир вокруг необыкновенно огромен и ярок, когда он пестрит и шумит всеми живыми существами, которые живут в нем, именно тогда жизнь очень «жива» - она вкусна, ароматна, приятна на «ощупь»! И Катаев нам мастерски, очень щедро, разворачивает ее во всей своей красоте! Какое изумительное удовольствие читать такие, например, строки:

А как знакомо это ощущение, которое испытываешь при возвращении после летнего отсутствия домой, когда с удивлением и радостью вглядываешься в окружающую реальность, и узнаешь, что все там же и что-то немного изменилось:

И атмосфера самой книги, словно радостно ожившая картинка из детства... Так понятны и близки ребячьи интересы, перепетии дружбы, страсть к приключениям и тайнам, наивные клятвы и романтические грезы первой любви. Даже образ дедушки Гаврика, которого ласково зовут «дедушка» - это все ласковые образы детства. И неудивительно, что во все времена, даже самые трагические, детство все равно оставляет в душе свой целительный душевный свет.

Как рада была познакомиться с прозой Валентина Катаева. Именно потому, что школьное знакомство более походило на знакомство с героями его произведений, и историей их приключений, ну в некоторой степени – это было знакомство с историей того времени.

А вот оценить писательский талант и мастерство Валентина Катаева можно лишь став взрослым. Именно сейчас я во всей силе оценила прекрасный язык - его красоту, образность, необыкновенно сильный «вкус», с помощью которого автор создает, как сейчас говорят, атмосферу произведения... Да, Катаев как гениальный живописец волшебной кистью рисует мир, населяя его небом, морем, воздухом, бабочками и цикадами, изумительно красивыми рыбами, старыми улицами и мостовыми, забавными и грозными персонажами... Но, главная сила, что так воздействует на читателя – это, конечно, сам автор, чья любовь ко всему этому миру и к своим персонажем незримо присутствует в строчках и страницах книги. Это как надо любить это море, восхищаться его постоянно меняющейся красотой, чтобы так все это описать. А как описано утро обычного одесского двора:

Конечно, когда ты всего лишь подросток и тебе более интересен сам приключенческий сюжет книги, то навряд ли ты запомнишь описание рыбы скумбрии, например. Чаще всего мы порой с легкостью пропускали эти описания.

А теперь я «вкушала» удовольствие от книги, не упуская ни строчечки, ни словечка! Это песня, а не язык! Как мало это ценится в юности!
Так что не зря я «вернулась» к творчеству этого прекрасного автора. В сущности, я его почти и не знаю. А теперь есть повод прочитать и другие его произведения. Замечательное произведение, которое рекомендую взрослым прочитать для возвращения в атмосферу детства – своего рода душевных «каникул», а детям – как прекрасное произведение о дружбе, о взрослении, о другой эпохе, когда многое имело другие ценности.

Современному ребенку, да и взрослому трудно представить, когда утром просыпается семья, а есть нечего и надо идти в море, чтобы наловить бычков, и снести их потом жадной торговке, для заработка... И даже после этого остаться без хлеба и просить о кусках:

И насколько удивительно кажется мечта Гаврика о кружке пенного кваса... Читая книгу, постигаешь мудрость – как надо ценить и любить жизнь, как надо видеть и чувствовать ее, чтобы даже уходящее лето запомнить не надоевшими комарами и мошками, а красотой моря, ароматами трав и цветов, радостью бытия, которое... так незаметно проходит.

Книга перечитана в рамках игры "Назад в прошлое"

Сейчас не могу вспомнить, по каким причинам Катаев прошел мимо меня в школьные годы, но это факт. "Белеет парус одинокий" я не читала. И зря, так как книга удивительная. Возможно, что в детстве я не оценила бы ее так высоко, как сейчас. Скорей всего, она стала бы просто одной из прочитанных книг, не представляющих для меня какой-то ценности. А, может и наоборот. Но точно могу сказать, что в том возрасте меня мало интересовали в книгах буйства красок пейзажей и, тем более, революционные темы.

Если говорить о буйстве красок, то в этой повести, оно, вне всяких сомнений, шедеврально. Особенно это относится к морю. Невообразимая красота! Катаевское море завораживало меня. Изумрудный, лиловый, синий, голубой, ярко-гелиотроповый и множество других оттенков, тонов, полутонов. Представлялось, что я любуюсь картинами известнейших маринистов.

Главные герои - обычные мальчишки Петя и Гаврик. Они из разных социальных кругов, но это не мешает им дружить. Детство - период в жизни каждого человека, когда он учится понимать окружающий мир. Детство должно стать самым беззаботным, счастливым временем в жизни человека. Когда можно ни о чем серьезном не думать, играть и веселиться, учиться на мелких ошибках, за которые самое страшное наказание - недовольство родителей. Однако в жизни всё складывается не всегда именно так. Детство может уйти быстро, когда ребенок не готов еще стать взрослым, но приходится ему приспосабливаться. Все обстоятельства, которые становятся этому причиной, всегда ужасны. Такие причины и заставили рано повзрослеть Гаврика, а спустя время и Петю. Тема раннего взросления детей - одна из главных в повести. Но, не смотря на то, что тема тяжелая, было интересно наблюдать за мальчишками. Хочется прочитать продолжение и посмотреть во что это всё выльется.

Что касаемо революционного настроя книги, то всё соответствовало описываемому времени. Конечно, некоторые высказывания про царя, на мой взгляд, были лишними. Но повторюсь про описываемое время. Уверена, что в реальной жизни еще не то говорили. И, думаю, что не из головы такие слова взял Катаев. Все-таки он жил в то время, был непосредственным свидетелем происходящего.

И в завершении, маленький лайфхак по уходу за кожей от Валентина Катаева)))

В этой книге я разочаровалась. Это хороший образец классической литературы своего времени. Но для нашего книга достаточно устарела. Раздражало однобокое описание событий - герои тут только рабочие и матросы, в довесок сочувствующая интеллигенция, против них мерзкие богатеи и вишенкой на книжной пироженке - сволочь-царь, которого (что за бредовые описания?) били палкой по голове. Историю пишут победители, и сейчас не так однозначно, плох ли был царь или кто-то возжелал власти и сверг невиновного. От книжки неприятный осадок от её необъективности и красного революционного пафоса. Автор, конечно, не виноват, он из того времени. Но и как-то обновлять списки литературы хочется что ли (я прочитала подряд 3 книги из учебного списка детской литературы на одну революционную тематику - как под одну гребёнку написаны).

Ну ладно время. Но что это за супердружба за которую памятники ставят, судя по аннотации? Плакать от неё хотелось. Какие-то тычки, угрозы от "друга". Гаврик, не стыдясь, ловко обыгрывает Петьку в азартную игру, делая своим должником. Хотя прекрасно видел, что друг не может ни играть, ни остановиться. Потом делает его своим "рабом", заставляя таскать тяжелые пули по опасным местам, и даже не предупредил об опасности. Какое это геройство? Петя вообще вызывал отношение от недоумения к неприязни. И, как мне кажется, за всю книгу никакого изменения положительного с ним не случилось. Один раз добровольно оттащить пули не показатель изменения довольно противненького ребенка в героя. А за своё мерзкое поведение в семье его, в итоге, даже и не наказали из-за болезни.

Несмотря на то, что это произведение проходят в школе я его не читала, а все потому, что у меня была украинская литература вместо русской и почти вся русская классика прошла мимо меня. Может это и хорошо, ведь чаще всего школьникам классика не очень нравится и вероятность того, что в более осознанном возрасте отношение к произведению будет другим, увеличивается.

Но с этим произведением мне возраст не очень помог. Сама история мне показалась сухой и скучной, хотя сюжет, на первый взгляд, не так уж плох. Правда мне было интересно наблюдать только за Гавриком, его дедушкой и братом, и конечно же за судьбой матроса, а вот Петя мне совсем не понравился. Я понимаю, что большинству детей присущи все те качества, которые меня отталкивали от Пети, но мне это не кажется оправданием. Взять хотя бы ситуацию с мундиром дедушки, для бабушки Пети - это память, а для него самого просто вещь, которую можно испортить только ради того, чтобы поиграть в игру. Или вот ситуация с копилкой его младшего брата - подлость еще та.

Знаете, а ведь не удивительно, что большинство детей не любят читать, а основной причиной, по моему мнению, является то, что в школе они читают не то, что им интересно, а то, что заставляют. Нет, я не спорю, что классику нужно знать и полезно читать, но не в том количестве в каком она есть в школьных программах. Было бы гораздо луче, если бы детям давалась хоть маленькая возможность читать то, что может их заинтересовать и я уверена, что они бы с удовольствие потом обсуждали бы это в классе с учителем.