Деньги для Марии. Живи и помни. Рассказы

Валентин Распутин — один из любимых народных авторов. Проза его течёт так чисто и уходит на такие глубины, что диву даёшься: как можно вот так писать, вроде простыми словами, но с такой художественной мощью.

Идёт последний год ВОВ, но муж героини произведения Настёны, выписавшись из госпиталя, дезертировал и вернулся в родную деревню, где скрывается и начинает тайно видеться с женой. Воевал он успешно, имеет награды за отвагу, но не смог больше вернуться на фронт, потому что «невмоготу стало. Дышать нечем было – до того захотелось увидеть вас».
И хотя Настёна жила с Андреем не очень хорошо, она просит его забыть о прошедшем. Страх управляет им, но со временем он смягчается, смирение и доброта Настёны переплавляют его.
Рисуется женский образ кротости и жертвенности. Нет в ней осуждения или умысла, она просто хочет быть со своим супругом. Распутин будто умелый огранщик снимает всё нанесённое многовековым бытом с граней женской природы, и начинают переливаться они чарующим светом.
За всё время семейной жизни ребёнка у них не случилось, а теперь она забеременела, и Андрей чувствует свою сопричастность роду, радуется, что ниточка не прервётся, а дальше потянется. И он думает о том, что без жены ему жизни нет: «Настёна тебе дышать даёт, и, может быть, далеко-далеко вперёд, даже после твоей смерти».
Автор показывает, как действуют извечные, можно сказать, библейские категории в жизни простых людей. Вот они, подлинные семейные отношения: жена за мужа, муж за жену, продолжение рода. И так до самого конца, какой бы он ни был.

Война противна человеческой природе, и, по признанию многих фронтовиков, дезертиров было много, и Распутин сострадает таким людям и раскрывает их трагедию всей силой писательского таланта.

Замечательный русский писатель Валентин Распутин и его повесть "Деньги для Марии". Это первое опубликованное произведение писателя.
Распутина с полной уверенностью можно назвать певцом российской деревни с ее исключительной самобытностью. В данной повести отчетливо виден контраст деревенского бытия и городского. Сюжет повести актуален на все времена. Кузьма и Мария живут своим простым семейным счастьем. Воспитывают четырех сыновей, налаживают быт, работают, как и большинство жителей деревни в колхозе. По результатам ревизии в магазине, где трудится Мария обнаруживается крупная недостача денежных средств. Вот здесь и наступают самые большие беды в их жизни.
В те времена недостача - это серьезное уголовное преступление, а значит Марии грозит срок. В данной непростой ситуации  она оказалась исключительно в виду своей крайней неграмотности, доверчивости и душевной простоте. Деньги нужно вернуть в пятидневный срок! Но где их взять? Кузьма берется за решение данной проблемы. И ничего, казалось бы, проще нет, ведь в деревне деньги есть: той колхоз заплатил за коров, этому дали премию за переработку, да и простые колхозники помогут - только попроси... Но здесь на передний план выступают душевные качества Кузьмы.... Произведение имеет открытый финал, что, несомненно, расстроило, так как во время прочтения повести так привыкаешь, сопереживаешь героям, что к концу крайне необходимо знать чем все это закончилось... но, увы...
Повесть замечательная! Читайте - будет интересно!

Эта небольшая книга произвела на меня довольно странное впечатление... Не могу сказать, что она мне понравилась, но в ней столько настоящего и жизненного, что не оценить значимость произведения просто невозможно.
Автор очень правдоподобно описал проблемы маленького героя, его переживания и сложности, а так же показал существенную разницу между теми, кто делает вид, что стремится помочь, и теми, кто действительно оказывает помощь.
Это очень тяжело и страшно, когда маленьким детям приходится бороться и выживать, детство должно быть светлым и счастливым, но так получается далеко не всегда...
Учительница французского языка оказалась настоящим человеком, дальновидным преподавателем и просто интересной личностью. Она не стала типичным учителем, потерявшим интерес к ярким краскам жизни, а осталась ребенком в душе.
История получилась грустной, но в то же время обнадеживающей. Было в ней и что-то неприятное, но такова жизнь и с этим не поспоришь.

Замечательный рассказ о тяжелом послевоенном времени и человеческой доброте. Нам теперь очень трудно представить то голодное время, когда макароны считались непозволительной роскошью, а за стакан молока нужно было платить расшибленным носом, а потому описанные в рассказе события кажутся особенно жуткими и почти фантастичными. Герой истории - стойкий малый, упертый и гордый. Впрочем, если бы не его гордость, карьера Лидии Михайловны могла сложиться иначе. Вот уж, кто достоин восхищения, так это она: добрая, чуткая, внимательная, строгая и ничуть не уступающая в упрямстве главному герою. Ее поступки трогают сердце и заставляют поверить в доброе начало, заложенное в людях.

Когда прочитала первую сцену драки, с удивлением поняла, что когда-то уже читала эту книгу. Наверно, это было в школе, лет 15 назад. Так интересно, читая, я не знала, что будет дальше. Но когда что-то происходило, сразу же узнавала это событие. Это я так удивляюсь, потому что очень давно не перечитывала книги, это ощущение уже забылось)

Хорошая, добрая история о том, как молодая учительница (боже, она даже младше меня!) пыталась помочь своему ученику. И не только с французским, но и в обычной жизни.

Ох, вот времена раньше были. Мальчонку одиннадцати лет отправили совсем одного в город, продолжить обучение в школе. Практически без денег, к неродным людям, не гнушающимся воровать у него продукты, которые с таким трудом отправляла ему мать. Понятно, что выхода другого не было. Вернее был, он мог остаться в своей деревушке, но ведь он был очень умным, смекалистым мальчиком, все хотели для него хорошего будущего, чтобы он смог встать на ноги. Одновременно и грустно, и гордость берет - и за него, и за его мать.

А учительница! Странный она выбрала метод, чтобы помочь ему, но ведь сработало! Не понятно только, почему она не попыталась оправдаться перед директором? Или она пыталась, а тот оказался непреклонен? Грустно, что так все получилось.

Прекрасное произведение. "Живи и помни" - это очень правильная и человечная повесть, при чтении которой чувствуется внутреннее очищение. Это и есть высшая заслуга литературы.

В произведении подняты очень тонкие вопросы о грехе, о совести. Глубокий и точный анализ системы ценностей человека. Эта книга - самый подходящий выбор в периоды самых разных сомнений или переживаний и, особенно, размышлений о том, что хорошо, что плохо. Читая ее, как будто вдруг начинаешь видеть нечто, лежащее на поверхности, чего раньше почему-то не замечал или считал незначительным.

Фильм я смотрела несколько раз и помню его с детства, а вот до книги добралась только сейчас, и это позволило посмотреть на историю с другого ракурса. Она потрясала и раньше, но когда ты ровесник главного героя - это одно, а когда у тебя подрастают собственные дети, начинаешь обращать внимание совсем на другие детали. И с некоторым потрясением понимаешь - а рассказ-то автобиографичен... Так или почти так оно и было на самом деле.
Одному плохо. Горе, когда тебе всего одиннадцать лет, а близкие далеко, и рассчитывать можно только на себя, когда от голода кружится голова, а рядом с тобой - чужие неласковые люди, у которых не нашлось даже капельки тепла для мальчишки. Горе, когда нужно расти и учиться, а сложное французское произношение не лезет в голову, потому что мечтаешь о краюхе хлеба и о кружке молока. И лишь для того, чтобы выжить, приходится играть на деньги - безнадежный и отчаянный, но спасительный шаг...
Учительница Лидия Михайловна учит своего ученика не только французскому - она дает и ему, и читателям высший урок доброты и человечности. И я рада, что этот рассказ изучают в школе.

Сложно что-то особенное сказать по книге, но прочесть обязательно стоит. Начну с того, что в журнале MAXIM наткнулся на интервью Юрия Быкова, работы которого мне нравятся и которого считаю одним из самых талантливых русских режиссеров. На вопрос какая книга произвела на него наибольшее впечатление он ответил, что это книга Живи и Помни Распутина. Заинтересовавшись данным фактом я решил обязательно ее прочесть. Что могу сказать. Читается очень быстро, на одном дыхании, но моментов когда берет "за душу" наверное один-два за всю книгу. Первый эпизод когда Андрей убивает бычка, второй развязка книги (не буду писать чем заканчивается). Всю книгу можно описать как главный герой все больше падает и в конце повести лично у меня к нему не остается уважения, я считаю, что мужчина так не поступают. Еще по довоенному времени их отношения с Настеной мне не понравились, а уж после его "возвращения" сделав ее заложницей отношений и фактически уничтожив используя в собственных целях он себя полностью дискредитировал в моих глазах. Мы редко с таким сталкиваемся в текущем мире и жизни и никто не знает как бы себя повел в данной ситуации, но книга явно показывает как это все оборачивается и заканчивается...

Тема актуальная и сейчас - моральный облик учителя и допустимые методы воспитательного процесса. Со стороны всем понятно, что такое "хорошо" и что такое "плохо", но так ли очевидна эта грань при ближайшем рассмотрении и углублении в каждый конкретный случай? Очевидно, что пичкать всех без разбора направо и налево антибиотиками нельзя, но в отдельных случаях они жизненно необходимы и польза от их назначения может оказаться намного больше,й чем вред отказа от них. Но принцип индивидуальности даёт сбои в образовательной сфере - людям, принимающим решения, проще и безопаснее действовать в общих рамках, не предпринимая попыток разобраться в деталях и не брать на себя ответственность за "сомнительные" методы поиска доброго и вечного в детских душах... Хорошо, когда все заинтересованные могут вмешаться в происходящее, высказать своё мнение, тревоги и сомнения, когда рождаются дискуссии. Главное, чтобы это не превращалось в публичную порку по итогам общественного мнения, незнакомого со всеми деталями, чтобы все могли донести до другой стороны свои аргументы. Плохо, когда дискуссий не ведётся и решения принимаются по-тихому, за закрытыми дверями, на усмотрение одного человека, какие бы благие побуждения (по его мнению) им не двигали.
"Уроки французского" - воспоминания мужчины об эпизоде своей далёкой школьной жизни и о встрече в ней с учительницей. Заметно, как мысли взрослого автора накладываются на описания прошлого - как своего тогдашнего характера, так и на разъяснения действий Лидии Михайловны. Чувствуется пронесённая через десятилетия безграничная теплота его душевных чувств к этой учительнице, которая проявила небезразличие к судьбе маленького деревенского мальчика, к его трудностям, к его гордости. Сдаётся мне, что и девушка за свою заботу получила отклик в виде эмоций заинтересованности и благодарности детского сердечка.
Да, для каждого из них в этой встрече был свой урок.