Цитаты из книги Up the Down Staircase

Когда "бомба" летит вверх, а "нравственность" падает вниз, к чему вся эта "шумеха". ( об интеграции - совместном обучении белых и цветных)

Просвещение - фактор развития демократии.

Честолюбие залог успеха.

Сидя у окна, я простудился, потому что в нём дыра. Такова жизнь. Надо платить за удовольствие наличными или чем-нибудь ещё.

Я написал одно и то же сочинение для двух разных учителей в прошлом семестре, один поставил мне 91, а другой — 72. Пойди разберись.

Так оно и есть. Вы — прирожденный учитель. Связывать урок с жизненным опытом учеников — хорошо, если удается. Но иногда это выглядит искусственно. Вспоминаю молодую учительницу из профессиональной школы. Ее ученики — грубые городские парни. А она начала обсуждение стихов Вордсворта с вопроса к ученикам: «Вас часто радовал вид моря нарциссов?»

Чем меньше говорит учитель, тем лучше. Не перекармливайте их, извлекайте из них. В процессе обучения учитель и ученик открывают друг друга. Не упускайте неожиданные реакции учеников, например слова мальчика, занимавшегося математикой, о том, что у человека нет выбора.

Ваша неизменная вежливость по отношению к ученикам — выше всяких похвал. Учитель — нередко единственный человек из окружения ученика, относящийся к нему с уважением. Вместо того чтобы наказать юнца, «вернувшегося из исключения», который опоздал на урок и к тому же вошел в класс с зубочисткой во рту, Вы сумели дать ему почувствовать, как классу его недоставало. Великолепно! (Следовало, однако, заставить его вынуть зубочистку.)

Всегда сначала задайте вопрос и только потом вызывайте ученика — это заставит думать весь класс. Избегайте двусмысленных и неопределенных вопросов, таких как «Какие чувства вызывает у вас стихотворение?» (слишком неопределенно) и «Сожалеем ли мы о том, чего не свершили?» (Слишком очевидно, что учитель ждет в ответ «да».)

Список достоинств:

1. Вы всегда готовы выслушать нашу сторону, что бы ни случилось.

2. Если вы чего-то не знаете, вам не стыдно признаться, что вы этого не знаете.

3. Вы не боитесь выдать улыбку, когда надо.

4. Вы всегда выглядите довольной, когда мы входим.

Список недостатков:

нет.

Список пожеланий:

больше таких, как вы.

Ваш болельщик.

Не огорчайтесь, мы за вас на 85%.

Не задавайте уроков на понедельник, s'il vous plais! [14]

С пятницы до понедельника я хочу выбросить все это из головы.

Вы убедили нас, что вы — учительница.

Опытный ученик.

Ваш план урока - отличный, за исключением цитаты из Эмили Дикинсон "Нет фрегата лучше, чем книга". Мысль хороша, цитата удачна, но вся беда в незнакомом слове "фрегат". Попробуйте произнести его в классе - и Вашего урока как не бывало.

Все вы - учителя - одинаковы, пичкаете нас всяким дерьмом, а требуете конфетку, да еще в серебряной бумажке.

Чем меньше говорит учитель, тем лучше. Не перекармливайте их, извлекайте из них.

За удовольствие надо платить наличными или чем-нибудь ещё.

Я не хороший писатель, но я должен высказаться. Я пишу это, потому что сегодня мой день рождения. Поздравляю себя и желаю себе счастья.
Я.

Отношения учителя с учеником — это что-то вроде хождения по канату.

Есть и такие, кто искренне любит молодежь. Остальные, как мне кажется, либо вообще сдались, либо вымещают свое зло на учениках. Как сказал Бернард Шоу, кто умеет, делает сам, кто не умеет, учит других. Как и большинство поговорок, это лишь полуправда. На самом деле кто умеет, тот учит, а кто не умеет, тот, провалившись в другом месте, ищет в школьной системе только выход из положения или прибежище.