День числа Пи

Чудесные книги выходят из-под пера Нины Дашевской.
Она пишет о подростках, о музыке, об отношениях взрослых и детей.
В этой книге две повести "День числа Пи" и "Сальери". Главные герои — неординарные ребята, чувствующие мир по-особенному. Прежде всего это касается Левы Иноземцева.
Его считают странным, ненормальным, но где граница "нормальности"? Сам же Лева ничего неадекватного в своих поступках не видит. Наоборот, зачастую ему окружающие люди кажутся нелогичными и какими-то не такими.
У Левы абсолютный музыкальный слух, цветовое видение музыки, но играть сам он не может, слишком уж по-особенному чувствует он гармонию. И да, он её алгеброй проверяет. Важно ему, чтобы всё было логично и правильно. Но не банально, ни в коем случае! Этоо его приводит в страшное негодование.
Лева очень необычный, одаренный мальчик, которого воспитывают чужие по крови, но близкие ему по духу люди.
Кирилл вроде бы самый обычный парень. Просто он более чутко воспринимает окружающий мир и страдает от своего выдуманного несовершенства.
Лева ему не нравится, он тайно ему завидует и где-то недопонимает. Но Кирилл — хороший и думающий человек. И в его внутренний мир обязательно придет гармония. Иначе никак!

Повесть «День числа Пи» можно назвать своеобразным ответом Марку Хэддону. Нина Дашевская исследует мир ребенка, «не такого как все», выходящего за коммуникативные нормативы. Но восхитительная трогательность ее книги в том, что и самому обыкновенному пареньку тоже непросто понять себя и окружающий мир.

Две линии повествования от лица Лёвы и Кирилла становятся единым голосом нового литературного поколения – очень умного, проницательного, свободолюбивого, но по-прежнему с трудом принимающего странные законы и правила, навязанные взрослыми. Повествовательный способ, напоминающий дневник, позволяет составлять картину мира из отрывков, как бы случайных воспоминаний, наблюдений. А к финалу читателей ждет остросюжетное приключение. На самом деле, довольно курьезное и ничем не примечательное с точки зрения взрослого. Но Нина Дашевская так искусно подает каждую деталь, сцену, эмоцию, что дух захватывает. И возвращает тому самому взрослому читателю утерянное ощущение детских случайностей, которые воспринимались как величайшее событие.

Конечно, оба героя незаурядные, иначе бы не получилось увлекательной истории. Они талантливы, активны, тонко и экспрессивно реагируют на любые ситуации в школе и дома. Разносторонние увлечения, граничащие с гениальностью, позволяют восхищаться ими, их невинным отношением к собственным способностям. Это своеобразный манифест – в каждом ребенке есть такой потенциал. И что они сами могут разобраться со своими проблемами, которые взрослые даже не замечают. Писательница наглядно показывает, что за подростковой строптивостью, рассеянностью, девиантными всплесками скрываются безобидные причины, но имеющие для ребенка колоссальное значение в данную минуту.

Будь ты аутист, попавший к благополучной пожилой паре на воспитание, как Лёва. Или ребенок в образцовой семье, как Кирилл. Ежедневно тебя подстерегают стрессы. Школьные неурядицы, невротическая строгость родителей, первые взрослые решения. Герои Дашевской лишены модной в современной литературе телесности, зато все их размышления целиком сосредоточиваются в области интеллектуальной, философской и этической. Влюбленность, ответственность за себя и близких, дружба, зависть – всё подается с изумительной стильностью.

Повесть насыщена математической и музыкальной терминологией, встроенной в незамысловатые мальчишеские переживания. И получается стремительный, красочный, богатый, показательный способ мыслить, уводящий от приземленности. Так может только Дашевская – бесконечно любить подростков, понимать их слабости и растерянность, проникая в сумятицу ментальных откровений и наводя там трогательный и безупречный порядок. И даже периферийные персонажи у нее добры, иногда до сентиментальности. Но это честная сентиментальность, потому что Дашевской чужды сарказм, язвительность.

И хотя герои могут быть наивными, ее юмор и лирика мудры и своевременны. Ведь главное – оптика, что и показывает композиционный трюк книги. Беззлобный и увлеченный математикой Лёва оказывается замкнутым, даже немного опасным. А черствый и грубоватый Кирилл – музыкально одаренным, подвижным на почве ревности, но при этом находчивым и ответственным парнем, не раз выручающим окружающих из беды.

Герои Дашевской живут стремительно, стремительно и читается повесть, оставляя за собой длинный кометный хвост радости, размышлений, прожитых мгновений счастья.

Книга о Леве Иноземцеве оставила у меня глубокое впечатление. Главный герой — необычный мальчик, который, возможно, имеет аутизм, но это лишь подчеркивает его уникальность и особенность восприятия мира. В его жизни много трудностей: он не может смотреть людям в глаза, испытывает сложности в общении и сталкивается с насмешками одноклассников. Но, несмотря на это, он обладает удивительным даром — абсолютным слухом и способностью видеть музыку в цвете.

Эта история заставляет задуматься о том, как часто мы не понимаем и не принимаем людей, которые отличаются от нас. Лева, с его увлечением математикой и фракталами, показывает, что мир может быть красивым и понятным через призму чисел и линий. Это вдохновляет и придает надежду: даже в самых сложных ситуациях можно найти свою нишу и свое место в мире.

Отношения Левы с одноклассницей Соней также трогают. Она понимает его, но боится открыто дружить, что подчеркивает, как общественное мнение может влиять на человеческие связи. Интересно, что даже Кирилл Комлев, который кажется врагом, может оказаться не таким уж простым персонажем. Это поднимает важный вопрос о том, как мы воспринимаем других и как часто судим о них по внешнему поведению.

Книга Нины Дашевской действительно не отпускает, и её послание о том, что все люди — особенные, заставляет нас посмотреть на окружающих с новым взглядом. Мы должны научиться ценить различия и понимать, что каждый из нас имеет свои уникальные качества. Эта история вдохновляет на доброту и принятие, и я уверена, что она оставит след в сердцах многих читателей.

Все-таки есть особое очарование в книгах Нины Дашевской. Хоть они и детские, но, по-моему, подойдут больше взрослым - столько в них непростых отношений между людьми, непростых мыслей и непростых людей.

В книге две небольшие повести про двух мальчиков - Леву и Кирилла. Как это часто бывает, они такие разные, совсем непохожие друг на друга, но в то же время у них много общего. Они оба необычные, не такие, как все, и из-за этого у них бывают проблемы. А еще они не очень любят друг друга, даже в чем-то завидуют друг другу. Но все это до той поры, пока не узнают друг друга чуточку получше. Ведь и Лева, и Кирилл интересные, глубокие личности.

Обе повести наполнены мыслями мальчиков обо всем: о себе, о жизни, о школе, о других людях и о музыке. О музыке вообще очень много и может даже показаться сложно - все эти термины, понятия... Но на самом деле даже не отличая одну ноту от другой будет понятно то, что автор хотела передать. Чужая душа - потемки, и не зная человека не надо его судить.

Лёва очень умный и учится в обычной школе, а вот друзей у него нет. Почему? Просто никто не знает, как себя с ним вести. Все его считают странным. Но кто определяет нормальность того или иного человека?

История повествуется от имени двух мальчиков, Лёвы и Кирилла. Они одноклассники и они очень разные. Смогут ли они стать друзьями?

Мне интереснее было читать первую часть книги, ту, что рассказывается Лёвой. Было интересно смотреть на мир его глазами. Были интересны его математическое восприятие мира. И впервые задумалась, зачем люди запоминают знаки числа пи. Оказывается, их можно учить просто так, как мы учим стихи для удовольствия. Интересно было попробовать. В итоге, я уже знаю 20 знаков после запятой. Интересно, на сколько смогу ее удлинить.

История, рассказанная Кириллом, на мой взгляд, в некоторой степени проигрывала. Скорее всего это связано с тем, что я очень далека от всего, что связано с музыкой, а следовательно, не смогла по достоинству оценить написанное.

Все герои книги в чем-то да особенные. Наверное, в жизни так и есть. Просто большинство людей учатся скрывать свою индивидуальность, учатся вести себя в обществе определенным образом, а кому-то такое умение дается с трудом, а может и вовсе не дается. И часто люди, окружающие такого ребенка, просто не знают, как ему помочь. И как было бы хорошо, если бы на его пути встретился такой человек, как Соня.

Маленький, но актуальный сборник из двух повестей, которые показывают разный взгляд на одну и ту же ситуацию. Если изначально между ними непонимание друг друга, ревность и взаимные претензии, то потом мы видим настоящую дружбу.
Лева - математик, для него весь мир и даже музыку можно объяснить с помощью цифр. Внешне он зашуганный парнишка с явным психическим заболеванием, он никому не нужен, кроме приемных родителей, одноклассницы и нового учителя. Последний и разглядел его математический талант и объяснил его поведение. Кирилл же - близкий друг той самой одноклассницы, Лева воспринимает его как хулигана и опасается.
Но этот хулиган любит музыку на уровне эмоций, чувств и звуков, да и на самом деле тоже очень глубокочувствующий мальчик с богатым внутренним миром. Он не понимает причины, по которым все носятся вокруг этого Левы Иноземцева и почему не интересуются им или уделяют меньше времени. Но Питер -такое волшебное место, он все расставляет по своим местам и общая потеря сближают двух совершенно разных мальчишек.
Я не так много читала произведений Нины Дашевской и лучше всего помню историю театрального мышонка, но помню общее впечатление: невероятно теплые книги, которые будут интересны не только детям и которые показывают всю важность доброты, дружбы и тепла.

Если уж честно, первое впечатление от этой плохо оформленной книги было – разочарование. Я подумал, что Дашевская решила ещё раз сыграть на тему своей прекрасной повести «Я не тормоз», и результат получился слабее: там, где предыдущая повесть приятно поражала сюжетной несюжетностью, здесь мы имеем какие-то сюжетные наброски, в сущности, худосочные и никуда не ведущие; там Игнат был потрясающе убедителен, здесь мы получили в герои Лёву, мальчика, буквально напугавшего меня своим «даром», за которым явно прослеживалось слово «психоз». Даже при том, что Лёве повезло с людьми, заботящимися о нём дома и в школе, будущее человека, не желающего идти в школу из-за порванных брюк, вызвало большие опасения. Не очень-то приятно читать про мальчика, который, по вашим убеждениям, самостоятельную жизнь выдержит вряд ли дольше пи минут. Который на протяжении всей повести убеждает других, какой интересный Шёнберг, и размышляет о чужой и собственной нормальности (сам по себе знак не то чтобы хороший). Плюс к тому жалко его: весь этот цветово-звуковой набор всегда индивидуален, в зачаточном состоянии и я им обладаю, но есть в жизни и поважнее вещи. Вот Валя предупреждает же, что мы теряем радость – а бедный Лёва, терзаемый своими манечками, с ней словно вообще незнаком. «Что же за голова у тебя такая» - вот и для меня этот вопрос оказался главным.

Так что я с радостью переключился на вторую повесть, «Сальери» – и посреди неё вдруг обнаружил себя в детективном повествовании, где приходится быстро сдвигать акценты и переосмысливать то, что происходит. А Дашевская – неплохой детективщик! И книга оказалась, как всегда, продумана до деталей, искусно отточена. Теперь Нина Сергеевна для меня не просто автор хорошего детского «Вилли», но и одна из лучших российских писателей наравне с Поповым и Шмелёвым.

В ворчливое дополнение хочется сказать, что с музыкой Дашевская таки немного перебирает. Слушал я когда-то Шёнберга, и полученная из книги теоретическая информация непрофессионалу ничего нового не добавила (да и что-то такое, кажется, было написано на обложке пластинки). Подросткам рассуждения о том, что надо раздвигать границы возможного, вполне достаточно – а взрослые и так это знают, такое в любой области происходит. А молодёжи можно было и кого-то более интересного «прорекламировать», хотя бы Стравинского.

Так что, может быть, ещё и про Валю надо было бы историю добавить? Она, кажется, уже нашла себя, пока мальчишки мучаются!

К творчеству известного детского автора обращаюсь впервые.
Детская книга о людях, окружающих нас в жизни. О желании понять и принять другого человека, который видится совершенной противоположностью тебе.
Произведение двухчастное.
В первой главе рассказ ведется от лица школьника Льва Иноземцева. Этот необычный мальчик аутист, автор даже выбором фамилии подчеркивает инаковость героя. Ребенок скован в общении с окружающими и постоянно погружен в свои мысли. А мысли этого персонажа невероятно интересны. Лева обладает выдающимися математическими способностями, выражающимися в логичности его суждений и феноменальной памяти. А еще паренёк одарен музыкально.
Кроме абсолютного слуха у него проявляется цветовое восприятие звуков. В силу своих особенностей, ребенок пребывает в социальной изоляции, одноклассники не желают налаживать контакт со странным Лёвой.

Единственным связующим звеном с классом, для Иноземцева становится одноклассница Соня. Девочка ,за всеми чудачествами Левы, смогла увидеть его неординарную личность и протянула руку дружбы.

Вторая часть книги для меня стала более интересной из - за своей реалистичности.
Ведь только с огромными допущениями можно представить в общеобразовательных школах совместное обучение ребенка с дефицитом общения,наделённого гениальными математическими способностями с рядовыми школьниками.( Для таких случаев есть специализированные школы,в которых талант раскроется в полную силу, а психика ученика не будет постоянно травмироваться).
В художественном произведении соблюдение достоверности необязательно. Это творческое воображение автора, он волен представлять определенного рода условность.
Кирилл Комлев обычный мальчик, наделенный способностями к музыке. Он учится в музыкальной школе по специальности виолончель, пытается составлять музыкальные композиции, сочиняет стихи, к которым сам относится довольно критично и питает симпатию к девочке Соне. Кирилл непримирим к своеобразию Левы Иноземцева. Образ действий которого вызывает его возмущение.

Вынужденный признать гениальность одноклассника в математике и музыке, он не может принять его нестандартное поведение, и особенно болезненно реагирует на дружбу с Соней.

Красивое завершание истории наступает, через взаимопонимание геров.
Поскольку произведение обращено к детской аудитории, язык повести соответствует детской речи. Через нее чувствуется связь с еще невзрослыми персонажами и раскрывается их индивидуальное мышление.
В текст влючено много сведений из области теории музыки и математики.
Историю смогла принять, через вторую часть. Впервые в нашей литературе встречаю позицию, честно раскрывающую отношение к людям с особенностями, без излишней сентиментальности и морализаторства.
Книгу обязательно дам прочитать сыну.

Легкая, милая, толерантная повесть. Автор показывает, что во всех людях есть что-то хорошее, какой-то талант. И, если сфокусироваться именно на хорошем, то можно получить отличного друга. И заодно самому стать лучше.

Первая половина книги, от имени Лёвы, немного напрягала. Это не говорится прямо, но понятно, что у него РАС, и автор сфокусировалась на положительных моментах: цветной слух, успехи в математике. Трудности, с которыми сталкиваются мальчик и его окружение, выглядят преодолимыми. Во второй половине книги, от имени Кирилла, Лёва выглядит более проблемным, но хорошее впечатление о нем уже сложилось. В жизни бывает скорее наоборот, поэтому есть впечатление нечестности. Ведь проблема Лёвы не в том, что он решает контрольные по математике лучше всех в классе. Проблема в том, что он из-за упавшей под стол ручки начинает кричать и топать ногами. И особенно в том, что ему так можно, а условному Кириллу – нельзя.

Но на то она и книга: показать, что в людях нужно искать хорошее. Этим она и прекрасна для читателей-подростков, которые только начинают разбираться в самих себе и в окружающих. Поэтому в первой половине книги показан внутренний мир “особенного” подростка, а во второй – обычного, особенного по-своему, но с такими же проблемами и вопросами, как у большинства других. Очень много рефлексии, есть над чем подумать.

Так радостно мне оттого, что открыла для себя нового автора — Нину Дашевскую. Прочитала только одну книгу писателя «День числа Пи», но испытываю какую-то детскую непосредственную восторженность от соприкосновения с с хорошей современной литературой.
Что мне кажется всегда удивительным, когда читаю книги для детей, так это умение писателя быть близким юному читателю и умение стать мудрым советчиком для взрослого. В книге «День числа Пи» ведется повествование от имени двух конфликтующих героев. Лева Иноземцев отличается ото всех в классе, его считают странным, мальчик нестандартно мыслит, воспринимает мир через цвет и числа. Каждый цвет имеет для него определенный звук, Лева обладает абсолютным слухом и феноменальной памятью. Кирилл Комлев играет на виолончели, он никак не может оправдать завышенные ожидания отца, часто задумывается о том, обычный он человек или особенный, сможет ли привнести в мир что-то новое, чего раньше не было. Кирилл недолюбливает Иноземцева, потому что Лева — Моцарт, а он — Сальери. А ведь Сальери стал хорошим композитором, достигшим мастерства упорным трудом. Но как тяжело быть прекрасным мастером на фоне гениального музыканта.
Возможна ли дружба между двумя разными, но интересными и талантливыми мальчишками? Что значит быть нормальным? Кто определяет степень нормальности? Почему, если ты в чем-то странен, то тебя считают чудаком? Обычный ты или особенный? Похожий на кого-то или уникальный? Бездна вопросов, которые задают герои себе и окружающим взрослым, а значит, и нам, читателям.
Эта книга о подростках, об их особенностях и непохожести на других. О таланте. О дружбе и первой любви. И все на фоне музыки.
Не могу обойтись без цитат, каждая из которых — пища для глубоких размышлений.

• Мы теряем радость, - вдруг говорит Валя. - От обычной жизни. Если попробуешь необычного - это как наркотик. Хочется ещё и ещё. Ты отравлен.

  Хочется еще читать и читать Нину Дашевскую, попробуйте, дорогие книголюбы, мне кажется, что не пожалеете.