Учитель Дымов

Одним прекрасным зимним днём 1947 года в Москве судьба сводит тридцатилетнего фронтовика, а в мирной жизни - инженера Владимира Дымова, вчерашнюю выпускницу школы Оленьку и её двоюродную сестру, старшеклассницу Женьку. Они встречаются, чтобы никогда не расставаться, и читателю предстоит наблюдать за их жизнью, жизнью их детей и внуков десятилетие за десятилетием, до самого недавнего нашего прошлого (митингов на Болотной).

Повествование ведётся от третьего лица, но то и дело перепрыгивает от одного героя к другому, словно говоря их голосами. А за их спиной творится история. Автор рисует её картину мелкими штрихами - простым перечислением событий, оставленными то там, то здесь характерными для того или иного времени вещицами, - позволяя читателю в меру своей осведомленности или принадлежности к тому или иному периоду дорисовать этот фон самостоятельно. И этот элемент этакого соавторства, вовлечения, узнавания ("да-да, было-было, помню-помню") подкупает, затягивает.

Поначалу меня очаровала созданная книгой атмосфера: почему-то возникли ассоциации с любимыми в детстве произведениями Анатолия Алексина, охватило тёплое ностальгическое чувство.
Но чем ближе приближалась история к дню сегодняшнему (когда уже вырос Дымов-сын, когда уже появился Дымов-внук) при взгляде назад всё чётче ощущалась некоторая тенденциозность этой истории: вот в годы войны деревенские жители всячески стараются избавиться от эвакуированных (заводят в чащу на съедение волкам или пытаются отравить угарным газом в баньке), вот девочка из обеспеченной и вроде бы благополучной советской семьи старается быть счастливой, но не может, потому что подсознательно ждёт репрессий, а вот стюардесса, говорящая уже другой плачущей девочке, улетающей в Америку: "Что же вы плачете? Вы же навсегда улетаете из этой страны!" И вот это авторское отношение к "этой стране", в которой нет абсолютно ничего хорошего, с каждой страницей коробит всё больше.

Но там где нет хорошего общего, Сергей Кузнецов всё-таки оставляет право на существование хорошему частному. Любовь, дружба, преданность своему делу... желание учить - учить в надежде что-то изменить глобально: чтобы "эта страна" стала "своей страной". Этим, собственно, и пытаются (в разных областях и с разной степенью чистоты помыслов) заниматься мужчины семейства Дымовых.

Женщины же ничем заниматься не пытаются, потому что сквозь все женские образы (в большинстве своём картонные) отчётливо просвечиваются глубоко патриархальные установки автора. Смысл женской жизни сводится исключительно к созданию семьи: скромная ли, насыщенная ли, разудалая юность должны обязательно оканчиваться коляской и "самым лучшим мужем", ну или (в случае жертвенной любви) самоотречением и вечной преданностью семье возлюбленного. В противном случае, единственный путь - быть содержанкой, порхая от одного мужика к другому, а в итоге сколоться.
Даже Жене - которая, исходя из построения текста, выглядит здесь этаким краеугольным камнем всей истории - отказано в каких-никаких карьерных свершениях: заявленная в какой-то момент как талантливый педиатр, она очень быстро "забывает" о своей работе. Да и сам автор к концу книги начинает путаться в показаниях, ради красного словца превратив её из педиатра в акушерку ("Женина врачебная карьера описала круг: много лет она была первой, кто приветствовал новорожденных, – теперь стала последней, кто провожал умирающих"). И от этого тоже как-то не слишком приятно.
Да и от слащавой сентиментальности (любви до гроба, особой связи, светящихся глаз и иже с ними), которой здесь, правда, страдают не только женщины, но и мужчины, подчас скулы сводит.

Но... немного ностальгии, немного по-настоящему красивых трогательных эпизодов и, несмотря на несогласие с автором по ряду позиций, несмотря на его непоследовательность (когда он строит всю историю на теме наставничества, на том, "как наше слово отзовётся", а в итоге приводит к мысли, что ничего после нас не сохранится - даже имя на могильной плите и то снег засыпет без следа), какое-то неуловимо приятное ощущение от книги, от её лёгкости остаётся.

Всю первую половину осени я боролась с жестким нечитаем, и "Учитель Дымов" - новинка редакции Елены Шубиной, которой я по понятным причинам (она еще ни разу меня не разочаровывала) доверяю, - стал той самой книгой, которая устроила мне эмоциональную встряску и вывела из лениво-рассеянного состояния, когда дальше пятидесятой страницы продвигаться в истории становилось тяжело.
"Учитель Дымов" - это семейная сага, которая позиционирует себя (судя по аннотации и названию) как роман о мужчинах семьи Дымовых, которые так или иначе нашли себя в преподавательской деятельности, но для меня он стал совсем о другом. О взаимоотношениях между поколениями, о любви (в большинстве случаев, безответной, поломанной и болезненный), о том, как сильно меняется менталитет на протяжение, казалось бы, совсем короткого промежутка времени - с 30-40-х годов вплоть до наших дней.
Первой части романа - той, что про Оленьку, Женю, Володю, Валерку - с уверенностью ставлю 10/10, со второй уже несколько сложнее. Я так и осталась привязана к героям первой части, и следующим поколениям не удалось меня увлечь. Даже судьба Валеры перестала меня трогать по-прежнему, когда он нашел себя в йоге. Как я ни старалась, мне не удалось почувствовать с ними эмоционального единства, и вплоть до конца я переживала лишь за Женю. Женя - это центр и душа семьи Дымовых, хотя по-настоящему членом семьи она и не была. Всю жизнь влюбленная в статного мужа своей кузины, всю жизнь противопоставленная ей, легкой, беззаботной, избалованной принцессе, - сирота, чужая среди своих, с детства привыкшая, что всего ей придется добиваться самостоятельно, - она лишь заботилась о счастье других и упустила собственное. И тем более горько становится за нее, когда все остальные Дымовы, едва заполучив это счастье, не ценят его и разбрасываются им.

«Учитель Дымов» — масштабная семейная сага, охватывающая почти век российской истории: от послевоенных лет до начала 2010‑х годов. Роман прослеживает судьбы трёх поколений семьи Дымовых, связывая их с ключевыми событиями страны — от оттепели и застоя до перестройки и лихих 90‑х.

Сильные стороны книги:

Историческая глубина.
Автор мастерски вплетает частную историю семьи в канву большой истории. Читатель видит, как эпоха формирует характеры героев и их жизненные выборы.

Многоплановость повествования.
Роман не ограничивается линейным рассказом: временные скачки, смена точек зрения, переплетение судеб создают объёмную картину жизни нескольких поколений.

Психологическая достоверность.
Герои не идеальны — они ошибаются, сомневаются, ищут себя. Особенно ярко выписана Женя — женщина, чья жизнь становится опорой для всей семьи.

Язык и стиль.
Проза Кузнецова лишена вычурности, но при этом точна и выразительна. Автор умеет передать атмосферу времени через детали быта, речи, поведения.

Основные темы:

Призвание и профессия: все мужчины семьи Дымовых становятся учителями, но каждый находит свой путь в этой миссии.

Выбор между личным счастьем и долгом: герои постоянно сталкиваются с необходимостью жертвовать чем‑то ради других.

Связь поколений: как передаются ценности, травмы и надежды от отцов к детям.

Историческая память: роман показывает, как события страны отражаются в судьбах обычных людей.

Что может вызвать вопросы:

Некоторые сюжетные линии кажутся недоразвитыми — автор порой слишком быстро переходит к следующему эпизоду.

Мужские персонажи местами выглядят менее проработанными, чем женские (особенно Женя).

Финал оставляет ощущение незавершённости, что может разочаровать читателя, ожидающего чёткой развязки.

Итог:
«Учитель Дымов» — это не просто семейная хроника, а размышление о том, как сохранить человеческое достоинство в меняющемся мире. Книга будет интересна тем, кто ценит психологическую прозу с историческим фоном. Несмотря на отдельные шероховатости, роман оставляет глубокое впечатление и заставляет задуматься о цене выбора, любви и ответственности.

Семейная сага со времён перед войной и до наших дней.
Три поколения, дед, сын и внук, выбирают для себя смыслом жизни - быть учителем. Каждый из них был наставником в своей сфере (профессор химии, преподаватель восточной философии и учитель литературы).
Военные годы, 13летняя Женя со своей матерью в эвакуации в деревне. Мать умирает. Отец погиб на фронте. Девочку в Москве приютила тётка, у которой есть дочь Оля. С этого и начинаются все события. Женя на всём протяжении книги служит семье, которая её приютила (начиная от Оли с мужем и заканчивая внуком Андреем).
Иногда мне казалось, что назвать книгу надо было именем Жени. Она присутствует как ангел-хранитель во всех периодах жизни семьи, жертвуя своей судьбой.
Ярко описаны все эпохи нашей страны вплоть до 2014г. (КГБ, перестройка, жилищный вопрос, митинги, появление интернета и тд).
На мой вкус, было многовато рассуждений о политике, государстве, лжи, смысле жизни.
Основной посыл книги - выбор есть всегда. Человек, в нужный момент, сам выбирает свой жизненный путь.

Семейная сага длиной в три поколения. Герои романа: дед, сын и внук выбирают разные жизненные дороги: естественные науки, йога, журналистика, преподавание. Но что-то объединяет их всех: женщина, которая их любит, или страна, в которой им выпало жить на фоне сменяющихся эпох.

Название романа не случайно, так как именно профессия учителя становится частью судьбы всех мужчин этой семьи, хотя никто не собирался посвящать себя преподаванию. Но именно история страны делает из каждого Дымова учителя своего времени.

История небольшая, но читала я ее 4 дня. Не то чтобы прямо «вау!» и не оторваться, но качественная отечественная проза. После прочтения и долгих раздумий решила, что книга хороша. На мой взгляд главный посыл книги в том, что выбор есть всегда. И каждый человек выбирает свой путь…

Интересный роман. Пока его читала, то перед глазами прошла целая эпоха. Вспомнила и рассказы моей бабушки, моей мамы и свою собственную жизнь…
Рассказывая историю семьи Дымов, автор как бы подчеркивает единство семьи. И Владимир, и Валерий, и Андрей делают одно дело. К профессии учителя они пришли разными путями, но они все – учителя. Владимир хотел заниматься наукой, но боялся, что его раздавит государственная машина и поэтому ушел в преподаватели. Но так ли это на самом деле? Я думаю, что преподавание было его призванием. Иначе он не стал бы учителем, которого любили и уважали ученики. А это главное в работе учителя. Валерий, образцовый шестидесятник, начинает работать в школе учителем физкультуры, но, не желая идти в ногу с государственной политикой, уходит из школы и становится кем? Учителем. Пусть он преподает йогу, но он же учитель. Андрей вообще работает журналистом, но когда в стране наступают смутные времена и каждый не знает куда идти, он отправляется в провинцию, чтобы учить детей подлинным основам русской культуры. А двигателем этой семьи, на мой взгляд, является Евгения – скромная, незаметная родственница, которая всегда была рядом и была такой одинокой…

Добротно написано, стиль, язык, семейные истории, всё на месте. Читать увлекательно, сюжет многоплановый. И всё же...какая-то недовершённость, некая несформулированность. Помимо семейной саги, мне показалось, автору не удалось "раскрыть" что же по-настоящему кроется за этим словом "Учитель". Ведь это не просто банальное умение передачи информации другим и воспитания любви к своему предмету. Учитель это тот, кто способен учиться вместе со своими учениками. Учить и учиться самому, быть ответственным за "при(р)учённых" и быть окрытым для нового...
За художественную зарисовку жизни перестроечной России твёрдые 8 звёздочек.

После удивительнейшего «Калейдоскопа» не было никаких сомнений – читать или не читать. Не сказать, что книга совсем не понравилась, просто не вызвала такого восторга, как «Калейдоскоп». Стало понятно, что восторг основывался, прежде всего, на конструкции книги, чем на её художественной ценности. В «Учителе Дымове» конструкция менее масштабна, потому и задача и сверхзадача прочитывались сразу и без особого пиетета:

Учитель Дымов – не конкретный персонаж, не один из семейства Дымовых, а каждый из них в тот «момент, когда ты совпадаешь со своей судьбой». Смысл их жизни – «счастье открывать новое и делиться своими открытиями с другими».

Простая, понятная и немного скучноватая книга.

К семейным сагам я питаю слабость. «Учитель Дымов» — неплохая сага: сильна началом, к финалу ближе поплоше.

Трём поколениям — три лейтмотива: любить, учить и дворами шагать и как будто не замечать мира.

«Любить» — это про всех и каждого, конечно. Разные точки и углы из века в век кочуют вместе с человечеством, покажите мне, кто не про «любить», что не про «любить».
Самоотверженная Женя любит близких, лишая себя любви, потаскушная Ира любит жизнь, ни в чём себе не отказывая, жеманная Оленька, как и мать, любит себя, мужчины же семьи Дымовых любят смыслы, выбирать и немного страдать от выбора. И своих женщин любят.
Все в любви, всем нормально.

Если говорить об учительстве, о Учителе, то на всю книгу он один всё же. Остальные так — бледные ксерокопии. Где наука, где телесно-духовное и где литература? То-то же.

Нарочно ли, нет, но как-то особенно отчётливо рисуется разница поколений в масштабности. Разница масштабов личности, идей, трагедий. Опять пережившие вторую мировую — колоссы и гиганты, шести- семи- восьмидесятники — туда-сюда, до нулевых добралась скудная пенка. Андрей, последний Дымов — мил и хорош, хоть и безлик и пассивен несколько, но всё одно закрадывалось ощущение словно ставят в ряд «Девять дней одного года» и «Духless».

И внутренней Монголии мне всё-таки не хватило, но нехваткой этой книгу не умалить.
Потому что она хороша и читалась быстро и грустно, особенно щемила русско-американская история отчего-то.