Чтение без принуждения

Цитата:

«Чем раньше ребёнок начинает читать, тем лучше» -ты кого убеждение родители, ставящих письменный, книжное знание выше многих других ценностей цивилизации, скажем, выше культуры ручного труда или физической культуры. Семьях с такими ценностными ориентациями обычно вырастают дети, пленяющие взрослых любознательностью, эрудицией, способностью живо и умно беседовать. Но редко, слишком редко такие дети сочетают образованность и умелость, раннее развитие речи и словесный – рассудочное мышление с практической смекалкой, умение и склонность беседовать со взрослыми с навыками игры со сверстниками

Впечатление:

Книга попалась мне на глаза, когда я искала другую книгу Цукерман, именно ее посоветовали, как очень крутую тетеньку для работы с школьниками. Конечно, обойти книгу про чтение я не могла и очень рада, что ее прочитала.

Сама по себе книга небольшая всего около 100 страниц, читается легко, но я до сих пор завожу по ней цитаты, так как она в очень неудобном электронном формате и все приходится заводить начиткой, ну это мелочи.

Меня давно мучал вопрос, о том, почему одни дети читать начинают раньше чем другие, и как правильно ребенку привить любовь к чтению, без ущерба мотивации и без ущерба для развития других познавательных процессов. Так вот книга очень четко и практическиориентированно отвечает на эти вопросы. Единственно, что в начале, например, родителю, будет тяжело ввести это в реальную практику, но если копнуть глубже, то можно найти уже кучу разработанных приложений для формирования навыка чтения у ребенка.

Книга очень полезная, четко доносит посыл, что нужно учить не буквам и алфавиту ребенка и не в 2 года, а начинать с изучения звуков правильно поймав возраст ребенка для обучения и конечно, все это проходит в пещер только на фоне игры, так как это ведущий вид деятельности для детей дошкольников (у всех! Не нужно строить иллюзии, что к ребенку нужно относится, как к взрослому и он сам себя сможет развлечь, а все игры должны быть только поучительными и развивающими!).

О чем книга: авторы рассказывают о том, как правильно подготовить ребенка к школе, помогая ему осваивать речь, чтение, письмо. Книга содержит много четко описанных игр и четких примеров из семей, как работали с детьми и с какими трудностями сталкивались родители в ходе занятий.

Читать/ не читать: читать и практиковать