
Классный журнал 6Д
Izumka
- 756 книг
Это бета-версия LiveLib. Сейчас доступна часть функций, остальные из основной версии будут добавляться постепенно.

Ваша оценка
Ваша оценка
С рассказами Симмонса (это уже третий, прочитанный мной) каждый раз одна и та же история. Мне и нравится, и чего-то не хватает. Причем, как правило, нравится окончание рассказа. А с началом и серединой - вроде и написано хорошо, но непонятно а к чему все идет? И зачем.
Вот так и тут, почти весь рассказ возникала мысль: а к чему это все? Чем все это закончится?
Но и с окончанием в этом рассказе для меня не так все ярко. Показалось, что преддверие окончания немного смазано, плюс не так четко все понятно. Слишком большой простор для домысливания. Интересно, автор сам четко для себя все определил и просто ему казалось, что все понятно, или сам не определился и дал пофантазировать читателям?

...все-таки изобрести способ покончить с собой и не оставить уйму грязи довольно трудно.

К счастью, существовало довольно много тем и предметов, которые меня весьма интересовали, в которых я более или менее разбирался и которыми мне от души хотелось поделиться с детьми. Я имею в виду мою страсть к истории и литературе, любовь к космическим путешествиям и авиации, мою университетскую специализацию в области экологии, неравнодушие к памятникам архитектуры, умение рисовать и рассказывать интересные истории, восхищение динозаврами и геологией, способность занимательно излагать свои мысли на бумаге, среднее знание компьютеров, врожденное чувство направления, ненависть к войне вкупе с пристрастием ко всему военному, мое близкое знакомство кое с какими отдаленными уголками мира и желание путешествовать, чтобы увидеть все его отдаленные уголки, извращенное чувство юмора, безусловное восхищение судьбами таких выдающихся исторических деятелей, как Линкольн, Черчилль, Гитлер, Кеннеди и Мадонна, мой талант лицедея и любовь к музыке, которая не раз приводила к тому, что, когда теплыми весенними или осенними днями мои шестиклашки устраивались в парке напротив школы послушать Вивальди, Бетховена, Моцарта или Рахманинова (для этого мы использовали мою портативную стереосистему, которую с помощью шестидесятифутового удлинителя подключали к розетке у парковых туалетов), учителя других классов раздражались и впоследствии выговаривали мне за то, что им пришлось закрыть окна — дескать, музыка отвлекала от занятий их учеников…










Другие издания

