Замечательная книга отличного писателя. Книга, которая будет полезна для прочтения подросткам и их родителям.
Книга о мальчишках, обыкновенных детях, которые живут в необычное и страшное время- время Великой Отечественной войны. Ребята, которые должны гонять в футбол, кататься на великах, а также сидеть за партой, по жестокой судьбе вступают в мир взрослых. Все разные, они в тоже время, схожи в одном- эти дети мечтают попасть на море. Они уже видят себя матросами линкоров и крейсеров, и не важно, что кто-то из них и моря-то ни разу в жизни не видел, кто-то спасается от тюрьмы, у кого-то все поколения служили на море, а кто-то даже пошел на обман врачебной комиссии. Не важно и то, что одни сироты, а у других есть семья, одни росли домашними, а другие всю свою недолгую жизнь жили на улице- море объединит их в семью, короткий период учебы станет самым запоминающимся моментом жизни, а школа Юнг на Соловецких островах станет домом.
Патриотическая книга, основанная на реальных событиях, написана пусть и довольно простоватым языком, но написана хорошо и честно, ведь повествование ведется от лица мальчишки.

Повесть о мальчишках, детях, которым не просто пришлось рано повзрослеть, а принять ответственное решение пойти на флот со всеми вытекающими из этого обстоятельствами. Да, в войну мало кто оставался ребенком, но вот проявить отвагу и мужество выпадало отнюдь не каждому! Удивительным образом эта повесть вызывала во мне такие разные чувства, и натолкнула на множество размышлений! Какие же мы разные и непохожие! Для меня в первую очередь это книга о человеческих ценностях, как материальных, так и нематериальных. В те моменты, когда Савка мечтал о том, как купит себе часы или, когда у него появился свой «угол» в школе, или, когда они собрали свои вещи, которые с легкостью помещались в мешок, невольно проводишь параллель с настоящим и понимаешь в каком изобилии мы живем, сколько много у нас есть благ, но почему-то так много сейчас несчастливых людей?! Почему же, вот так вопрос!? Были ли юнги счастливы? Определенно! Мы видим, как меняются ребята, хотя кто-то и не меняется, но каждый проходит свои уроки, каждый по-своему! И так грустно было, когда их школа закончилась, и пришло время уходить на флот, счастливый момент которого они так ждали, неожиданно даже для них самих приобрел горечь расставания, как со школой, так и с товарищами. А дальше служба на флоте, то к чему они стремились всей душой, и несмотря ни на какие сложности они были счастливы! Как сказал Огурцов: «Я зарабатываю свой хлеб тем делом, которое люблю. Наверное, именно поэтому я и счастлив.»

"Мальчики с бантиками" Валентина Пикуля - просто находка для школьников! Да эта книга идеально прикручивается к большей части стандартных тем сочинений ЕГЭ! Классические ценности, "правильное" понимание добра и зла - все то, что так настойчиво прививают молодому поколению в школе. Итак, мои основные находки:

Тема 1. Жизненный путь.
Эта книга - путь от маленького, мечтательного Савки Огурцова до мудрого, познавшего жизнь Саввы Яковлевича. Интересна структура романа - условно книгу можно поделить на пять разделов, в каждом из которых есть разговор юного журналиста с уже взрослым моряком, часть, описывающая жизнь мальчика Савки, обучавшегося в школе юнг и эпилог, написанный от лица юнги Эс Огурцова, уже служившего на флоте. Благодаря такой структуре и появилась эта тема - тема взросления. Так главный герой двигается от бескозырки "размером не больше десертной тарелки" до первого бритья, от помощника рулевого на флоте, до взрослого, состоявшегося мужчины, смело рассуждающего о современном поколении.

Тема 2. Честь и долг.
Разные люди собрались в школе юнг - кто пробивается на флот из любви к морю, кто бежит из оккупации, кто боится попасть в тюрьму. Мальчики так молоды, что многие из них впервые сталкиваются с трудностями, учатся быть командой и поддерживать своих товарищей, осознают понятия настоящей дружбы и чести. Честно ли это, использовать хитрость при отборе, заранее зная, что самостоятельно не пройдешь испытание? Нужно ли поделиться с товарищами такой желанной банкой варенья? И, наконец, как поступить, узнав что юнга уклоняется от службы - "понять и простить" или сдать его за дезертирство? Но автор не дает "правильного" ответа на эти вопросы, заставляя читателя самому поразмыслить, правильно ли поступил Савка Огурцов, прошел ли он очередное испытание, подкинутое судьбой..

Тема 3. Любовь к родине.
Какие чувства испытывает автор к Соловецким островам? Обучаясь в школе юнг, он обрел "второй дом", которым восхищался и гордился. В каждой строчке сквозит любовь к этому второму дому.. Но как он выражает эту любовь! В тексте нет ни одного (!) подробнейшего описания красот местности, ни одного упоминания о "русских березках, волнующих сердце". Валентин Пикуль с упоением рассказывает об истории островов, делает упор на их стратегической значимости - и этим очаровывает читателя.

Тема 4. Война и победа.
Война в произведении - исторический фон. Автор не заостряет внимания на ужасах войны - роман не рассказывает о контузиях, оторванных частях тела, или окровавленных телах на поле боя. Не это важно для Пикуля. Важна - победа. Победа сплоченного народа, где каждый солдат внес вклад в общее дело.

Пожалуй, главный недостаток романа - обилие морских терминов. Признаюсь, далеко не все из них были мне знакомы, и порой приходилось "продираться" сквозь текст, попутно заглядывая в словарь. Мой вердикт - любителям школьной литературы - да, любителям русской классики - да, и конечно же, любителям Валентина Пикуля - огромное да - роман автобиографический и в этом его ценность.

"Мальчики с бантиками" - это интересная и лёгкая для восприятия книга о мальчишках, решивших связать свою жизнь с морем. Некоторые с детства грезили о капитанском мостике и дальних странствиях, но часто это были ребята с нелёгкой судьбой: детдомовцы, беспризорники, просто хулиганы, промышлявшие мелким воровством. Да и вряд ли в то время хоть у кого-то из детей судьба была лёгкой - шла Великая Отечественная война, главный герой, прототипом которого стал сам Валентин Пикуль, был эвакуирован с мамой из блокадного Ленинграда в Архангельск. Там он прошёл отбор в юнги и вместе с другими отправился обучаться выбранному ремеслу на Соловецкие острова.

О том, как проходило обучение и взросление будущих моряков, о курьёзные случаях из их жизни в Школе Юнг, а ещё о разных премудростях военно-морского дела весьма доходчиво и с юмором и рассказывается в этой книге.

Интересно было бы узнать побольше о том, как в дальнейшем сложилась судьба Савкиных приятелей, но поскольку произведение является автобиографией, скорее всего, писатель потерял связь со своими товарищами и описал только те эпизоды, о которых ему самому было известно.

Книга не перегружена техническими терминами, их в ней ровно столько, чтобы понимать суть происходящего. Можно прочитать разок для общего представления об этой отрасли, тем более что повествование ведётся от лица человека, не понаслышке знакомого с внутренней кухней. Я с удовольствием почитаю ещё что-нибудь у этого автора, даже не на морскую тематику, надеюсь, другие произведения читаются так же легко.

Книга потрясающая.
Ком в горле стоит, когда читаю про этих совсем ещё мальчишек, так сильно жаждущих стать героями. Когда поступить на службу - это честь и главная мечта. Когда попасть в состав Тихоокеанского флота очень не хочется, ведь "там же нет сражений". А умереть в бою - это вовсе и не самое плохое, что может случиться. Зато - герой, зато - для Родины.

Ох, сколько же раз у меня слёзы наворачивались на глаза. Совсем ведь ещё мальчишки, а уже такая судьба.

Если же отбросить мою сентиментальность, то книга всё равно прекрасная. Она о настоящей дружбе и чести, о мальчишеских мечтах, о взрослении, о морском деле, о суровых военных условиях в не менее суровой северной природе. Эта книга - не приключенческий роман, основной акцент в ней на взрослении и воспитании личности, хотя, безусловно, и сюжет здесь вполне интересный, скучать не придётся.

Забавно, что иллюстрация на обложке выбрана как раз не совсем достоверная, ведь тех самых бантиков, которые так не понравились юнгам, на ней не изобразили.

Шёл тяжелый 1942-й год, страна в войне и до переломного момента оставались ещё несколько месяцев. Для усиления вооруженных сил на море командование принимает решение об открытии первой в Советском Союзе школы юнг. Открыть школу решено на Соловецких островах в помещении бывшей тюрьмы. Курсантами набираются мальчишки, которым нет ещё и восемнадцати лет. Главному герою повести – Савке Огурцову – на момент обучения было 14. Через год он попадёт на фронт всего лишь 15-летним подростком.
Первый набор строил школу в буквальном смысле своими руками. Они рубили деревья, сооружали землянки, перестраивали здание тюрьмы. Сейчас сложно представить подростков, занимающихся настолько тяжелым трудом, но была война, и решения принимались неординарные.
Повесть примечательна тем, что фактически является для автора автобиографической. Под именем Савки Огурцова скрывается сам Валентин Пикуль. Сохранены и военные специальности, и наименование корабля, и основные вехи военной карьеры молодого юнги.

В самом начале я думала, что книга меня не особо впечатлит, так как я не разбираюсь в морском деле, но потом мне так понравился сюжет, что я стала из любопытства находить картинки тех или иных приборов в интернете. Больше всего удивило, что в гигрографе чаще использовался женский волос рыжего цвета, который лучше всего реагирует на влажность.

Середина 1942 года, идут самые жестокие бои на фронте, а где-то в далёком Архангельске попадает хитростью в Школу юнг Савка Огурцов, который мечтал о море с детства. Эту Школу было решено сделать, так как фронт остро нуждался в специалистах, взрослые мужчины гибли пачками в боях и их надо было кому-то заменить. Обучение мальчишек по разным морским специальностям проходило на Соловках. Читая об этом периоде, я вспоминала свою поездку на этот остров, перед глазами сразу вставали красоты этого отделённого морскими водами края.
Сложно пришлось этим мальчишкам, отправившимся спустя год обучения на службу. Кому-то повезло и он оказался вдали от боевых действий, но главному герою и большинству его товарищей пришлось несладко. Они на равных со взрослыми ковали Победу.
Повторюсь, что книга мне очень понравилась, она о войне и не о войне, люблю такие. Ещё раз убедилась, как сильно изменилась идеология. Например, меня нисколько не затронул эпизод с вареньем и сахаром. Делиться, конечно, не помешало бы, но раздувать из этого проблему не стоило. Особенно, сравнение с кулаками, это скорее расчётливость и умение распределять блага. А вот Витька, который пошёл в юнги, чтобы избежать нар, раздражал. Особенно, когда укрывался на эсминцах, не желая идти в море.

Наше поколение подростков настолько другое, что описанное в книге выглядит как сказка. Слово "мотивация" звучит вульгарщиной при виде того, как чувствуют и что творят юнги, "мальчики с бантиками". Иные времена - иные нравы. И хотя даже там попадались мерзкие людишки, но общее настроение книги непередаваемо. Я ностальгирую, хотя никогда не жила в военное или поствоенное время, будто из песен, фильмов и таких вот книг идет народная память, что пропитывает душу.

Мне не очень понравился стиль и манера написания книги, но атмосфера приютила. Герои тоже совсем разные, но живые и с характером, деятельные и ошибающиеся во время учебы. Мне самой аж захотелось в эту отрасль окунуться!.. Всем и каждому желаешь, чтобы нашли свое призвание несмотря ни на что - как Савка Огурцов.

Так вот откуда стянули идею сериала "Кадетство"))))) Шучу, шучу) Но сюжет показался очень близким, от этого невероятно интересным, запойным оказалось чтение.
Становление личности, характера юных ребят в суровой действительности. Сколько в этой повести любви к Родине, патриотизма. Я даже прослезилась пару раз. На таких книгах надо воспитывать будущее поколение.
Я под огромным впечатлением. Захотелось тут же прочитать что-то нечто подобное, не покидая этой волны, которая меня накрыла и держит. Книга с большим послевкусием!

Савка с мамой едет из блокадного Ленинграда к отцу в Архангельск. Мальчик добирается до отца, а мама умирает еще на вокзале. Савка решает поступить в школу юнг, куда отбор совсем непростой.

Меня зацепило начало. Пожалуй, до момента прибытия на Соловки, а потом как отрезало.
Тема детей на войне для меня больная. Наверное, сложно найти кого-то, для кого она не была бы такой, однако в моем случае примешивается еще мое убеждение, что дети не должны участвовать в военных действиях ни в каком виде, и то, что это происходит, — большая трагедия.

Да, здесь у нас не прям дети-дети, а уже подростки от пятнадцати лет, но по ходу описания прям видно, что это реально еще мальчишки, которые хотят ленточки и съедают сразу почти два килограмма сахара, не рассчитывая паек на весь месяц.

Повесть считается автобиографичной и при этом написана так, будто бы автор пишет книгу о другом человеке: берет, так сказать, интервью, которое потом перерабатывается в книгу. Это немного дистанцирует от личности самого автора.

Пожалуй, это все-таки не моя книга. Даже с учетом моей любви и к северу, и к морю.