Рецензия на книгу

• 

  orlovaekaterinaa18 апреля 2025 г.

  Ю. Яковлев "Страсти по четырём девочкам. Мистерия".
  Это произведение выбивается из числа других у Яковлева. Книгу надо читать, познакомившись с реальными историями четырёх героинь. Произведение для взрослых. Только зная жанр "страсти"-вокально-драматургический- можно разобраться в происходящем.
  Через потери и боль прошли девочки. Каждая ребёнком поняла, что такое война.
  "В Театре всё немного ненастоящее-декорации, немного временное-роли. И вечное-правда",-пишет Яковлев. Театр дал ему возможность говорить о былом без боязни. Декорации и маски позволяют это делать.
  Блокадные записи Тани Савичевой-ужас потерь близких:
  "Тетрадка, тетрадка
  В линеечку косую.
  Одни примеры пишут,
  А я войну рисую.
  И смерть идёт с косою
  В линеечку косую".
  Яковлев говорит о героинях стихами. Рефреном звучат слова Тани: "А куропатка съедает в день всего 22 грамма. Счастливая". Люди умирали от бомбёжек, недоедания, холода... Не было ни грамма лишней еды. Продавали всё, что можно, ради выживания.
  "Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи 1942 года...Дядя Лёша 10 мая в 4 часа дня 1942 года...". "Мама умерла 13 мая в 7 часов утра 1942 года...Савичевы умерли...Умерли все...Осталась одна Таня". Для чего с такой точностью маленькая девочка делала эти записи в холодном доме, гремящем от канонад? Будто понимала важность этих цифр, свою близость к ушедшим, долг зафиксировать время их ухода для оставшихся в живых.
  Чердак в Амстердаме стал укрытием. Девочка и её семья спасались, чтоб не быть убитыми.
  "Глухой чердак. Убежище. Тюрьма.
  Здесь медленно сойдёшь с ума",- произносит героиня.
  К событиям Великой отечественной войны Яковлев не мог не добавить страшную дату 6 августа 1945 года. Мир потрясли события в Хиросиме.
  "Хиросима, Хиросима-
  Поезда проходят мимо.
  Корабли плывут с опаской-
  Город залит чёрной краской",
  "Война есть, во мне всегда есть война. Она в моей крови. Радиация". Задумываюсь: а была бы эта бомба в Хиросиме, если бы не война?.. Книга заставляет размышлять о принятых каждым решениях: один шаг, один приказ- а отражение на судьбах миллионов. Ведь последствия событий переходят в будущее.
  Образ Саманты Смит, призыв которой перешёл из одной страны в другую, стал символом Дружбы на Земле. "Дитя Мира" погибло, но искренность её поступка мы помним.
  В течение всей мистерии Пьеро и Арлекин ведут повествование, сопереживают героиням. "Пьеро и Арлекин наблюдали за происходящим с удивлением и бессилием. В них шла какая-то невидимая за масками работа". Эти "маски" позволяют автору "отстраниться". Дать героям говорить. Как оценить эти четыре истории?.. Ответ однозначен...
  Ребёнку книга будет не по плечу. Рассказ требует большой духовной работы, знаний. Произведение о детях с трагичными судьбами обращено, по-моему, к нам, взрослым.
  Спасибо, что читаете.
  #мысли #пишу #мюсли #литература #слово
  Ю.Яковлев "Рыцарь Вася".
  С радостью, будучи учителем, брала бы для уроков этот глубокий рассказ. Учащимся с 13 лет читать, разбирать его надо. Ведь подростки не думают о внутреннем мире другого, смотрят поверхностно на товарищей.
  Толстяк- только так могли называть его, обыкновенного мальчишку. Всем своим видом: "То, что он тюфяк, было написано у него на лице, угадывалось в его медленных, вялых движениях, звучало в глуховатом голосе...В его груди билось благородное сердце рыцаря". Внешний вид-обложка человека. Все судят первоначально по нему. Не для того ли, чтобы скрыть различия, в школах есть форма, на предприятиях-тоже, в учреждениях-дресс-код? Лишь в прямом общении, не быстро, познаём человека.
  Толстячок неповоротливо всё делал: еле садился за парту, грохоча шёл, сопел у доски, медленно находя ответ. Никто не интересовался им. Мама и та называла "слоном", если он что-то делал громко. А герой молчал. Он будто создан был для того, чтобы лишний раз кто-то услышал громкие звуки и обернулся, напугал или посмеялся.
  Лишь из названия мы понимаем, что мальчика звали Вася. "В мечтах из толстого и косолапого, он превращался в стройного и гибкого, а в движениях появлялись ловкость и сноровка". Огромная внутренняя работа шла в душе мальчика. Убегал после школы в музейный зал, где ждал встречи с рыцарями, доспехами и орудием. Это место мечты Васи. Уединяясь, он прикасался к металлу, воображал себя в шлеме с забралом, на коне: "Тайком от дежурной старушки он трогал холодную сталь доспехов, пробовал на палец, хорошо ли заточены мечи".
  "Он мечтал о подвигах, а жизнь его проходила однообразно и буднично" "ковырял ложкой кашу", "с грохотом" спускался с лестницы, "протискивался на скамью" за парту, " плёлся к доске, задевая ногой парты", "думал так медленно и тяжело, что у учительницы ломалось терпение". В каждом классе есть такой "незаметный" школьник, о котором вспоминают лишь в момент его появления или вызова к доске. Такие ребята постепенно смиряются с этим положением, живут своими интересами. "Он привык к судьбе неудачника".
  Дима Ковалёв, обращаясь к Васе, вовсе не думал помочь первоклашке. Он даже не вызвал подмогу. "А тюфяк шагал по льду. Он не слышал криков. Он видел только насмерть перепуганного малыша, который не мог выговорить и слова",- в эти минуты для героя важен был лишь факт, что кому-то нужна помощь. Он и шёл по хрупкому ледку к испуганному малышу. Вася давно "подготовил" в себе почву для рождения героя. Яковлев не говорит, что мальчуган, помимо музея, читал книги о рыцарях, смотрел фильмы о доблестных Подвигах. Предположу, что так было. Он сделал, что по статусу совершает любой рыцарь. Какой герой "кричит" о подвиге? Это его жизнь, а она просто "течёт". Тюфяку делиться не с кем о произошедшем. Он, придя домой, снимает мокрые носки, делает уроки, слушая выговор мамы о позднем приходе. В школу спешит на следующий день, прячась на линейке за спинами других, и хлопает, услышав о "подвиге" Ковалёва: "В конце концов он сам поверил, что Димка -герой...".
  Как много рядом с нами таких "закрытых" людей. Они могут просто молчать, не обращать на себя внимания. А, может, стоит кем-то поинтересоваться, заговорить с ним, если он привлёк внимание?.. Вдруг этот человек даст тебе больше, чем ведущие себя "громко"?..
  Вспоминаю знаменитые строки 60-70-х гг 20 века: "А что есть красота? И почему её обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота или огонь, мерцающий в сосуде?" Николай Заболоцкий подарил нам слова, в которых истина...
  Спасибо, что читаете.
  #мысли #пишу #мюсли #литература #слово

  11

  120