Рецензия на книгу

• 

  kozlovanton8620 апреля 2023 г.

  Заметки "диванного эксперта -филолога": как улучшить роман "Протагонист" и не обманывать ожидания читателей.

  Текст данной рецензии адресован, конечно, не столько читателям, сколько самому автору данного произведения (ну или по крайней мере его представителям) в робкой надежде, что те его прочтут и сделают какие-то выводы.

  Просто уже несколько поднадоела ситуация, повторяющаяся снова и снова в нашем книгоиздании, когда на литературном рынке появляются новые яркие новинки с красочной обложкой, несколькими броскими пафосными фразами в описании, намекающими на лихо закрученный сюжет и интригу, а внутри оказывается настолько серое, безликое и неудобоваримое нечто, что не поддается никакому описанию, что не поворачивается язык даже назвать "романом", или дать ему еще какую-либо литературную классификацию, что приходится называть его попросту модным нынче словом "текст", ну просто потому что надо же это чем-то назвать.

  Так было к примеру с "Бронепароходами" А. Иванова, с романом Д. Болдина "Лишний" (который реально оказался лишним на нашем литературном пространстве), и такая же ситуация постигла и героя нынешней рецензии - роман Аси Володиной "Протагонист". При этом отдельно раздражает, что за каждым подобным произведением как шлейф следует целый ворох восторженных рецензий в формате "не читал, но восхищаюсь великой книгой", "попадание в самое яблочко", и адекватные отзывы людей, прочитавших таки книгу, просто тонут в данном потоке.

  При этом "роман" "Протагонист" настолько плох, что не попал бы даже в рубрику "Плохие книги" Дениса Чужого - в нем нет ни ярких, запоминающихся цитат, ни неожиданных сюжетных поворотов, ни героев, заслуживающих какого бы то ни было внимания (как незабвенные "эльф-танкист", "православный поп-десантник", попаданцы Евгения Щепетнова). И прием с масками из древнегреческих трагедий, задуманный автором вероятно как модная фишка, не улучшает ситуацию, не способствует раскрытию персонажа, не помогает продвижению сюжета, и вообще непонятно для чего введен и присутствует в книге, поскольку маски никак не ассоциируются с героями и не способствуют пониманию их характера .

  Персонажи - серые, плоские, стандартные, неинтересные, совершенно не запоминающиеся. Типичные стереотипные отличники, без особенностей и индивидуальности. Но при этом за персонажами не видно прототипа, сложно представить себе такого человека в реальной жизни. Непонятна мотивация персонажей, чем обусловлены их действия и поступки. Даже такой банальный вопрос - а ради чего собственно они все так стремятся поступить то в эту Академию? Чему они там учатся, что изучают, кем видят себя в будущем - и тот остается без ответа, да похоже автора совершенно и не интересует. Это просто некие функции, чтобы было чем заполнить "сюжет", рассказать "историю", да просто страницы абсолютно пустого повествования.

  При этом автор еще и ломает стиль повествования - вначале жесткие, рубленые, короткие предложения, хлесткие фразы, словно метроном, звучащий в голове героини ("две минуты до звонка", "девяносто минут до конца урока"), словно нагнетающие интригу и намекающие на то, что вот-вот произойдет что-то важное... И все оборачивается ничем, после чего нас погружают в длинные повествовательные дневниковые рассуждения героев "о времени и о себе", ничуть не связанные с центральными событиями сюжета и никак не влияющие на раскрытие "главной загадки сюжета".

  Да и в чем загадка то?! Лайвлиб просит обойтись без спойлеров в рецензии, но это вряд ли спойлер.

  В описании книги на ЛитРесе сказано: "...Девять героев: всех их объединяет загадочная смерть студента престижной Академии. Девять историй: каждая следующая дополняет или разрушает сложившуюся картину событий. Девять внутренних монологов, девять попыток найти себе оправдание – и понять, почему античный культ совершенства приводит к человеческим жертвам".

  И при этом буквально на первых же страницах, в первой же сцене, где нам только представляют героев, говорится, что один из студентов покончил жизнь самоубийством, выбросившись из окна, и при этом оставил предсмертную записку, где объяснил и причины произошедшего

  (не сданная вовремя сессия, в моей смерти виню преподавательницу немецкого и деканат, "не предоставивший вторых шансов"),

  а чуть дальше буквально из следующей же истории становится очевидно, что ко всему прочему добавилась еще и

  неразделенная любовь (из двух друзей девушка предпочла другого)

  . Как свежо и оригинально! Как ново и необычно! Ну так а в чем загадка то смерти студента, которую тут собрались раскрывать весь роман с помощью девяти монологов и хора?

  Ко всему прочему все эти остальные персонажи не рассказывают свои версии событий той роковой ночи со своих точек зрения, не выдвигают свои версии произошедшего с покончившим жизнь студентом, не сомневаются, что это могло быть самоубийство, и не показывают читателю, что у каждого из них имелись бы мотив и возможность, желание свести счеты с этим студентом и помочь ему определиться с роковым выбором. Они просто рассуждают о чем-то своем глубоко личном и наболевшем, но при этом абсолютно неинтересном стороннему наблюдателю-читателю.

  В результате в ходе чтения, чтобы как-то увлечь себя происходящим, я начал продумывать, а как можно было бы улучшить роман, чтобы сделать его хоть чуточку интереснее и читабельнее. Так что на этом рецензия на книгу заканчивается и начинаются фантазии на тему, что можно было бы сделать лучше. Так что не судите строго.

  Издателю или продюсеру, занимающемуся продажами и продвижением данного романа, стоило бы конечно назвать его "Академия", чтобы кликбейтным намеком на бессмертный цикл произведений Азимова привлечь к данному творению сторонников научной фантастики.

  Вообще, складывается ощущение что за строками этого романа с его непонятно куда ведущими эпиграфами из древнегреческих трагедий и не очень внятными подростковыми рассуждениями, которым бы наверно даже в ЖЖ и Фейсбуке были бы не очень рады, скрываются контуры другого, более эпичного научно-фантастического произведения о диктате тоталитаризма над свободой личности, тотальном контроле за гражданами (включая их мысли, чувства и эмоции), о подавлении свободы личности и превращении свободного индивида в бесправный винтик системы, часть большой серой безликой массы.

  Сюжет этого второго "тайного" романа мог бы быть таким.
  Есть некое высшее учебное заведение, куда стремятся попасть одаренные и талантливые молодые люди со всех концов страны, потому что в данном заведении готовят " более лучших людей", новую элиту (да, как у Шварца: "Это не народ, это хуже народа. Это лучшие люди города").
  
  В заведение жесточайший отбор, один из способов туда попасть - победить в интеллектуальной игре, но если победителя зачисляют в Академию, то проигравших больше никто и никогда не видит, так что может это игра не на жизнь, а на смерть, никто ничего точно не знает, все окутано слухами, домыслами и легендами.
  
  В заведении совершенно сектантские порядки - строгий контроль времени прихода и ухода, хронометраж занятий и свободного времени (настолько строгий, что счетчик постоянно тикает у каждого в голове, не давая расслабиться ни на минуту). Все постоянно носят маски (но не медицинские, а реально театральные, как в древнегреческой трагедии, личины персонажей), ни у кого нет имен, а только клички (как у М.Петросян в "Дом, в котором..." ), либо номера (как у Замятина в "Мы").
  
  При этом чему именно учат в Академии непосвященному человеку непонятно - вроде как на первый взгляд есть факультеты: журналистика, физмат, философский, юридический - но все это просто для отвода глаз. Ведь по факту никто ничего из этих учебных дисциплин не изучает (во всяком случае, читателю этого не показывают)
  
  На самом деле, основная задача обучения в Академии - трансформация личности человека и формирование из него "более лучших людей", винтика новой системы ценностей, где все посвящено только благу Академии.
  
  На занятиях студенты будут учиться строить козни, интриги, врать и предавать друг друга, не держать слово, развивать в себе эгоистические качества. Юношей будут воспитывать сталкерами, пикаперами, нарциссами, а девушек - учить искусству соблазнения (как в "Дети против волшебников"). Такой "Хогвартс наоборот". Все человеческое - дружба, любовь, уважение к старшим, забота о ближних, эмпатия - все подлежит безжалостному искоренению из сознания студентов, как и собственно самосознание человека - даже о себе самом человек должен перестать говорить "Я" и говорить только "Мы", при этом живая человеческая речь должна менять сухими шаблонными казенными фразами (как в историях старосты Жени и Алеши). Из людей система Академии готовит "живых андроидов", главная задача которых - служба интересам Академии.
  
  Мотивы персонажей в этом случае будут направлены только на защиту интересов Академии - если на одной чаше весов будет честь, репутация, доброе имя Академии, а на другой судьба простого преподавателя или студента - его беззастенчиво уволят или иным образом "аннигилируют", чтобы устранить помеху.
  Если в соцсетях появляются негативные отзывы или комментарии об Академии - их авторы будут вычислены и подвергнуты травле или кибербуллингу, чтобы подвергнуть гражданской казни, цифровому остракизму, а возможно и доведены до самоубийства.
  
  Тем сильнее в этом контексте будет выглядеть трагедия декана Аникеева, который "учился , чтобы учить", per aspera ad astra, но теперь вместе со своей секретаршей Анжелой вынужден будет следить за своими сотрудниками и студентами, мониторить их соцсети, применять "драконовские меры" и устраивать "суды инквизиции" по отношению к несогласным.
  
  И вот в контексте этого "тайного романа" его центральное событие - гибель протагониста - уже не будет выглядеть просто инфантильным поступком студента, которому "не дали второй шанс", не справившемуся с академическими нагрузками, не закрывшим сессию, да еще и пережившим подростковую любовную драму, когда из двух друзей девушка предпочла другого.
  
  Это будет уже его манифест, послание "городу и миру", единственный способ донести до внешнего мира всю правду о происходящем внутри Академии, привлечь внимание полиции и прессы, поскольку во внешний мир отправляются только парадные официальные пресс-релизы и ничего не подозревающие родители сами отправляют своих талантливых и одаренных отпрысков на переформовку в жерло безжалостной системы.
  
  И финал мог бы быть подобен "Азазелю" Акунина - благими намерениями вымощена дорога известно куда... И из благородной миссии по созданию места для воспитания интеллектуальной элиты общества в итоге вырос бы монстр-кадавр, высасывающий из общества остатки таланта, гениальности и человечности и превращающих людей в послушных воле системы "живых роботов"...
  
  Вот такой роман я бы почитал конечно...
  
  Хотелось бы верить, что автор (или его представители) хотя бы краем глаза прочитают эту рецензию и воспримут не просто как очередные бредни диванного теоретика, а как нормальную адекватную реакцию читателя, который тратит свои деньги на приобретение их творений а потом жестоко обманывается в своих ожиданиях. Не надо так!

  16

  524