Отзывы о книге Протагонист

Время идет, технологии развиваются, удобств и возможностей с каждым днем становится все больше и больше. То же можно сказать и о статистике подростковых самоубийств, число которых продолжает ежегодно увеличиваться. Устрашающие цифры вынуждают общество задаваться вопросом: почему? Какие причины приводят к трагедии, как распознать первые симптомы гибельного желания? Ответов много. Их дают нам и психологи, и непоколебимые родители с учителями, и государственные аппараты. Не остаются в стороне и писатели.

Ася Володина — кандидат филологических наук, преподаватель университета и писательница, успешно дебютировавшая в 2020 году с романом «Часть картины» (финал премии «Лицей»). Во второй работе Володина вновь возвращается в хорошо знакомое для себя учебное пространство, разве что планку в этот раз задирает повыше и помещает своих героев не в школу, а в университет, причем не абы какой, а в саму Академию — главный вуз страны, alma mater всех светил нашего необъятного Отечества и одну большую семью, если верить рекламным проспектам. Да вот только в семье происходит трагедия. На первых же страницах романа мы узнаем, что один из учеников решает отказаться от привилегированного и престижного обучения в самой Академии при помощи окна и гравитации. Новость о трагедии быстро выбирается за пределы студенческого общежития и попадает в неофициальный телеграм-канал университета вместе с фотографией предсмертной записки, в которой почивший возлагает ответственность за случившееся на декана философского факультета и учительницу немецкого языка.

Самоубийство студента становится отправной точкой для развития повествования, от которой Володина прочерчивает девять линий, каждая из которых — оценка события со стороны знакомого подростку персонажа: декана факультета и учительницы немецкого, товарища по общежитию и возлюбленной; сестры и матери, пытающихся понять, что привело к беде. Герои новорусской трагедии, облаченные в медицинские маски, расскажут о своей роли в жизни и гибели студента; поделятся собственным взглядом, порой жестоким и циничным, на фатальный выбор ученика известного вуза. Постепенно читатель сможет сложить осколки разбитой жизни воедино и прийти к цельному пониманию причин случившегося, всесторонне разобрать ситуацию и, возможно, сделать для себя существенные выводы.

«Протагонист» Володиной сильно перекликается с известной повестью Сэлинджера «Фрэнни и Зуи». Угнетенное во имя образования детство, лишенное родительской любви и ласки; нескончаемое стремление к фантомным высотам, возведенным «заботливыми» воспитателями; агонизм — борьба за каждую оценку, каждый метр пройденного материала, — борьба, проигравший в которой всегда ребенок. Детская психика не способна выдержать постоянную гонку за звание «сына маминой подруги» — в неокрепших умах происходит надлом, который зачастую приводит к весьма печальным последствиям, описываемым Володиной и Сэлинджером. Устами детей и их наставников писательница демонстрирует читателю простую истину, написанную американцем в далеком 1957 году: «к чему знать все на свете и всех поражать своим остроумием, если это не приносит тебе радости».

История рассказана очень простым языком. Легко, почти что исключая эпитеты и прочие тропы, писательница повествует от первого лица, регулярно обращая речь героев в поток мыслей. Малочисленность инструментария Володиной буквально не оставляет возможности к чему-то придраться. Единственное, что регулярно бросается в глаза — новомодные словечки карантинного периода, несколько выбивающиеся из общего стиля повествования. Хотелось бы обойтись в литературе без зумов и масочных режимов, но актуальность «Протагониста» целиком оправдывает их присутствие в тексте.

Ключевая особенность романа Володиной — структура. И разговор не об очевидной композиционной схожести текста с древнегреческой трагедией — это-то как раз мелочи, — а о том самом хоре из девяти голосов, раскрывающем путь лирического героя к суициду. Писательница использует единственный верный для такой темы нарратив — всесторонний, многогранный. Только при полном обозрении события мы получаем возможность не прочитать, а исследовать, прочувствовать и что-то для себя понять. Наверняка многие читали роман современной американской писательницы Джоди Пиколт «Девятнадцать минут» о стрельбе в школе. Ее произведение, как и работа Володиной, выделяется именно таким многоуровневым повествованием, подробно раскрывающим серьезнейшую тему, о которой ни в коем случае нельзя говорить однобоко.

Проблематика, выбранная Володиной, возлагает на писателя определенную ответственность. Такие истории не следует оставлять без морали, поучительного вывода. Как я уже сказал в начале рецензии, статистика подростковых самоубийств ежегодно растет, и обществу необходимы истории с терапевтическим, жизнеутверждающим эффектом. В романе Володиной его нет. К сожалению, по окончании повествования писательница так и не подводит к тому, что поступок студента — ошибка. Мы узнали почему он так поступил, узнали мотивы и катализаторы трагедии, но положительной морали, говорящей о том, что суицид — зло, в тексте нет. Возникает чувство недосказанности, словно писательница вела читателя за руку, наставляла его, а в итоге замолкла на полуслове, так и не сказав самого важного.

«Протагонист» Володиной не мог не понравиться читателю. Актуальная тема, легкий язык повествования, намек на темную академию, правда, во взрослом исполнении, — роман соответствует всем пожеланиям своей целевой аудитории. Однако для полного успеха тексту не хватило серьезности, глубины. Володина написала роман на очень важную тему, но не раскрыла ее до конца, оставила читателя в подвешенном состоянии — на развилке, где один путь оправдывает трагедию, а другой сообщает, что все лучшее в жизни еще впереди. Неплохая для начинающего автора работа, но оставляющая к себе слишком много вопросов, которых по-хорошему возникать не должно.

Современные отечественные авторы любят поэкспериментировать с формой и структурой своих модных литературных творений, стараясь удивить оригинальными решениями, нестандартными подходами и эклектичными идеями. Кому-то это удаётся больше, кому-то меньше, кому-то не удаётся вовсе. У Аси Володиной получилось довольно неплохо: современная драма, обрамлённая декорациями древнегреческой трагедии. Идея сравнения персонажей с древнегреческими масками, каждая из которых выражает определённую эмоциональную черту, свежа, небанальна и отлично обыграна в сюжетном контексте.

В престижной московской Академии произошёл трагический случай: девятнадцатилетний студент Никита Буянов покончил с собой, просто "выйдя" в окно студенческого общежития. В оставленной записке Никита обвинил в своей смерти преподавательницу немецкого языка Олевскую Ирину Михайловну и деканат философского факультета Академии. "Вы не даёте вторых шансов" – были последние обвинительные слова, обращённые к руководству требовательной альма-матер. Но что же действительно стало причиной смерти молодого человека, отказавшегося от своей выстраданной мечты? И почему никто из многочисленного окружения Никиты не услышал тревожных "звоночков", предвещающих трагедию?

Перед читателем разворачиваются девять историй, рассказанных девятью людьми, чья жизнь так или иначе пересекалась с жизнью Никиты. Девять судеб, девять жизненных драм, девять сорванных масок, скрывающих свою правду, – всё для того, чтобы обличить истинную подоплёку смерти Никиты. Каждая глава-агон – настоящий шквал эмоций, разоблачающих прошлое и настоящее. Оправдания, сожаления, переживания –за каждой личной драмой стоит допущение вины в свершившейся трагедии.

В романе затронута серьёзная тема "эмоционального выгорания", нередко наблюдаемого в высших учебных заведениях. Излишняя эмоциональность, неверная оценка своих возможностей, стремление сделать всё идеально, завышая требования к себе, – всё это может усилить негативные переживания и привести к моральному, а не редко и физическому истощению, откуда недалеко и до трагедии. Невольно хочется провести параллель с благополучной Южной Кореей, в которой получение престижного образование – это не возможность, а обязанность, переростающая в одержимость. Порой нечеловеческие условия в этой гонке за получение места в лучших университетах страны приводят к подростковым депрессиям и суицидам. В романе Володиной, конечно, не как в Южной Корее, но тема влияния учёбы на психическое здоровье раскрыта хорошо.

Произведение неоднозначное, но определённо захватывающее. Оригинальное по форме оно увлекает выразительным художественным слогом в этом философско-социальном многоголосии. Приятно, что современные отечественные авторы стараются держать планку и радовать свежим взглядом на вечные темы.

Книга не оставила меня равнодушной, очень уж написано нестандартно и тема поднята серьезная и методы небанальные и близко по времени исполнения, да и по месту. Вобщем как-то всё сошлось. Я бы хотела видеть таких студентов, которые готовы учиться и днем и ночью, не для того чтобы наблюдать за их страданиями и испорченными нервами, а для того чтобы увидеть горящий взгляд от радости близости достижения цели, что учеба и будущий диплом, а потом карьера не у родителей студента в мечтах и планах, а у него самого. Что выбрал он будущую профессию не потому что в этот вуз поступит было легче всего, а потому что ему искренне нравится то дело, к которому его готовят. Многие обвиняют декана из книги, что этакий он равнодушный дед, да он не равнодушный, он просто устал и поверьте не от равнодушия тысячи студентов сливаются в одну сплошную массу, а именно от того, что их тысячи прошли за его карьеру, но он все равно помнит многих, помнит тех, кто не отсиживался в серединке, мечтая чтобы его не вызывали к доске и не спрашивали, он помнит тех, кто был ярок, вот как Никита, его поступление в академию через победу в игре декан не забыл и Никита ему понравился, но работая и выполняя свои обязанности, согласно должностным инструкциям помнить о каждом, разделять их одного от другого очень сложно, а если не вести у этих студентов занятия, то практически невозможно. Поэтому в конце декан ушел на пенсию,потому что он выдохся окончательно. Я не могу обвинить его в равнодушии, потому что увидела, что для него работа была смыслом жизни, но хорошо, что он перестал цепляться за прошлое. То как Володина соединила маски, которые носят люди, скрывая свои истинные мысли и цели, показывая себя окружающим только с лучшей стороны, описывая их при этом как маски античности и маски из-за ковида мне показалось отличным ходом. И каждый причастный к беде с которой не справился Никита рассказывают о себе, срывая маску, с одной стороны ища оправдания себе,а с другой сокрушаясь, что не заметили, не сказали, не уловили, не помогли и вот парня больше нет. Самый долгий рассказ был от Агнии и я что-то прям в небольшом шоке. 90-е вот же они совсем недавно были, неужели все это действительно вот так могло сложиться, что красота девушки стала источником ее бед. Мне очень жаль, что парня нет, я настолько прониклась, что уже второй день думаю о всех героях книги,словно это не книга, а реальный рассказ... Женя и Кристина я думаю наладят свою жизнь, у Алексея с этим могут быть сложности. А для близких Никиты вся оставшаяся жизнь пройдет совсем не так. как могла бы, потому что такое забыть невозможно. И как можно осуждать тут кого-то, ведь сами мы всегда ли такие чуткие, каждый хоть раз сказал кому-то обидное слово, не обнял маму лишний раз, не приласкал ребенка, потому что был занят, раздраженный, усталый или что-то иное. А когда случается беда, то сколько не анализируй ничего уже не изменить. Хотя вот Ника попыталась, написала свое письмо через свое видение ситуации и свое понимание мотивов и мыслей брата. Хорошая книга. Она оставляет не то чтобы послевкусие, но вот точно "послемыслие". Рекомендую к прочтению.

Сначала автор нас знакомит с действующими лицами, а точнее масками. Их всего девять.

Однажды студент вышел в окно. Оставил предсмертную записку, в котором обвинил академию и преподавателя немецкого. И каждую из масок эта смерть студента затронула. Кто скрывается под маской мы будем догадываться сами, в принципе - тайна условна. Из рассказа маски всё понятно. Маска не скрывается. Она рассказывает свою правду, свою историю. И выслушивая каждую историю, мы чуть-чуть будем приближаться к правде, к причине поступка Никиты.

Протагони́ст (греч. πρωταγωνιστής: πρῶτος «первый» + ἀγωνίζομαι «состязаюсь», ἀγωνιστής «борец») — главный герой, центральное действующее лицо, актёр, играющий главную роль в произведении и т. д.

В каждой главе свой главный герой и в то же время, будто из-за кулис, Никита не дает забыть, что главный здесь он. И чтобы поддержать ̶ш̶т̶а̶н̶ы̶ ̶ греческое название, каждая глава начинается с эпиграфа с использованием поэм, трагедий древнегреческих философов, драматургов. Интересный роман получился, написано легко и быстро читается

В этом году решила сделать акцент на современной русской прозе. Не знаю, совпадение или мне просто повезло, но все прочитанное очень нравится. Восприятие происходящего близко к сердцу, очень созвучно, в чем-то знакомо.

Здесь речь пойдет об Академии, которая "так хочет быть лучшей, что перестала быть хорошей". Настолько престижна и требовательна, что студенты, не выдерживая напряжения, "выходят" из окон. Но только ли Академия и преподаватели виноваты в произошедшем? Перед читателем слетают маски с девяти участников трагедии. Девять голосов рассказывают свою историю, обнажают мысли и чувства, просеивают сквозь мелкое сито воспоминания, пытаясь обнаружить тревожные сигналы.

Произведение затягивает, невозможно оторваться. Настолько разноголосые персонажи, каждый со своими чертами и интонациями, абсолютно разные и, при таком небольшом объеме, вызывают множество эмоций. Самая яркая история, на мой взгляд, мамы Никиты. Безусловно, ей пришлось через многое пройти в лихие 90-е, но такая сосредоточенность на личных проблемах недопустима, если есть дети, ведь их вины нет в том, что жизнь сложилась не так, как хотелось бы.

Мне очень нравится, когда произведение небольшое, ничего лишнего, каждое слово, выражение или цитата к месту и при этом такое яркое. Рекомендую всем, кто любит истории о высших учебных заведениях, бурной студенческой жизни, сложных взаимоотношениях, где все пронизано тонким психологизмом.

Нет никаких нормальных семей. И людей нормальных нет. Есть просто люди и просто семьи. Каждый человек искалечен сам по себе. Семья может как подлечить, так и докалечить.

Я долго избегала этой книги, не могу сказать почему, может просто предчувствовала, что я не целевая аудитория и после прочтения меня понесёт в размышления и философию, а заодно и в уныние.

Сюжет книги довольно прост, всё начинается с конца, мы узнаём, что один молодой человек решил открыть окно и выйти из него, так сказать сделать то, что бы "принадлежало только ему". Всё, он сказал своё слово и больше возможности высказаться и оправдаться у него не будет.

Зато такой шанс есть у некоторых людей - масок. Вот их истории и предстоит нам выслушать.

Как же это было тяжело читать, особенно когда автор решала ударяться в какие-то дебри или представляла нам поток сознания. Да, я понимаю, что у человека, особенно в стрессовой ситуации вот такая каша в голове и вариться, но читать это было напряжно.

Не поняла я замысла автора с этими масками, почему нельзя было просто рассказать историю от лица людей.  А так создавалась впечатление, они как будто и не живые вовсе, а какие выдуманные.

На середине книги поймала себя на мысли, что эта книга мне уже напоминает какую-то другую. Покопалась в своей памяти и поняла какую -  Джей Эшер - 13 причин почему    (рецензия тут). Для меня решение Никиты Буяново - этого побег, побег от проблем, возможно побег от себя, но никак не решение проблем.

По ходу произведения мы видим много судеб, много семей с их проблемами и заботами. У каждого человека свои болевые точки, никто не остался обделён судьбой и чарку с болью и потерями пришлось хлебнуть многим. У  очень многих при этом складывается впечатление, что возможно именно он виноват в происходящем. Почему? Да потому, что вовремя не передала информацию о дате пересдаче, не остался поиграть в шахматы, не смогла ответить на его сообщения, не понял, что ему нужна медицинская помощь и прошёл мимо.

Вот и создаётся впечатление, что каждый в той или иной мере виноват, пусть и совсем чуть-чуть так сказать внёс свою маленькую песчинку в общую гору песка, которая и погребла под себя парня. Но если смотреть более масштабно, то и никто не виноват. Вот она какая злая штука жизнь, каждому всегда было и будет своя рубашка ближе к телу, на чужого человека нам наплевать.

Не могу понять почему игра носила название "Умнейшему"? Конечно тут узнаваема реальная передача, тут даже ничего не вуалируется. Все правила, те же дорожки, агоны и ареопаги очень известны. Но неужели нельзя было дать нормальное название игре?

Атмосфера масочного режима тут очень хорошо прописана, так и вспоминаешь с содроганием как всё это пережила совсем недавно сама. Короче, мало чего приятного.

Автор как по мне так пишет очень специфично, не для всех, прочитать разок можно, но лесть в размышления не хочется, а то так можно доразмышляться до чего-то не очень великого и возвышенного.

Кто главный герой на скачках? Лошадь, жокей, организаторы? Кто получает выгоды от всех этих жизненных скачек? Человек вступает в игру, по правилам им не придуманным, это не его игра, но его убедили, что это игра важна, в ней надо победить, стань главным героем на этой сцене. И ты одеваешь маску, и выходишь играть, и не факт, что это будет первая роль, даже если ты отдашь все силы. Маску, потому что это роль, а не жизнь.

Но ведь это не правильно! Снять маску, взглянуть на жизнь. Но, ... кругом маски, со своими ролями, сценой, режиссёрами.

Неоднозначные впечатления у меня от книги...

Заглянула в толковый словарь. Протагонист. 

Историческое: в древнегреческом театре — актер, исполнявший главные роли в трагедии или комедии...

2020 год. Весна. Пандемия. Академия (элитное высшее учебное заведение). Преподаватель немецкого языка Ирина Михайловна, маска бледная, с взъерошенными волосами,  входит в пустую аудиторию и начинает он-лайн лекцию. Перекличка - отсутствует студент Никита Буянов, у которого как раз таки по немецкому языку задолженность...

Суицид — достаточно уважительная причина?..

Текст произведения выстроен по принципу античной трагедии. Монологи масок-людей, которые так или иначе были связаны с погибшим. Девять несчастливых персонажей расскажут о себе и о Никите, чтобы...

А действительно, чтобы что?..

Найти себе оправдание, потому что их гложет вина, и не важно реальная она или мнимая? Переосмыслить свою жизнь? Признать роль фатума? Понять, что не нужно быть лучшим, нужно быть просто хорошим?

Понимаю, что жизнь у маски бледной с взъерошенными волосами напоминает "день сурка". Но с другой стороны, разве не вся наша жизнь в той или иной степени "день сурка"?..

Мы не выбираем, рождаться нам или нет, мы не выбираем родителей, мы не выбираем эпоху. Да, мы не всегда может бороться с жизненными обстоятельствами, и борцы не все (кстати, протагонист дословного переводится как "первый борец"), а если боремся за блага то, часто бывает, теряем себя...

Так какой из этого всего вывод? И кто виноват?... Вопросы, вопросы, вопросы...

Не так давно, прочла биографию Агаты Кристи (это то здесь причем, скажите вы). Что меня поразило, то насколько она любила жизнь...

Не выдержала под напором положительных отзывов и упоминаний, купила аудио на Литрес. И обложка - огонь. Первые главы не разочаровали - аж бьютислип забыла, слушала. Началось с невыносимости жизни в элитном российском высшем образовании (факультет философии (!)) - с т з препода, студентов и декана. Живо, интересно. К сожалению, уже неактуально - хоть и написано про 2020, с масками (во всех смыслах) и санитайзером - но невозможно реально сопереживать персонажам, сожранным гонкой за академическими результатами и последствиями детства в дисфункциональных семьях, на фоне творящегося прямо сейчас. А дальше… Зачем, зачем автор не продолжила писать про то, что хорошо знает и понимает? Бандитская романтика 90-ых по представлению (правда, и психология взрослых людей тоже по представлению, на греческую трагедию совсем не тянет) - получились фантазии библиотекаря о гордых роковых красавицах с района и суровых рыцарях-гангстерах. Фейспалм.

Это было наслаждение, абсолютное удовольствие от формы до содержания. Точно будет одной из лучших книг года.
Сюжет строится вокруг самоубийства студента Никиты Буянова. Никаких сомнений в том, что это суицид, нет. Еще и предсмертная записка в наличии, в которой он обвиняет в своей преждевременной кончине преподавателя немецкого языка в частности и деканат в целом. Что ж, парень и впрямь был кандидатом на отчисление. Но неужели все так просто?
У книги очень интересная композиция. Открывает ее список из девяти масок, в котором нам дают весьма примерное описание внешности каждого персонажа, которому будет предоставлено слово. Сам Никита останется безмолвным.
Потом следует пролог, в котором мы видим момент самоубийства.
Далее книга поделена на три агона, каждый из которых содержит по три истории, поведанные одной из масок. В общей сложности мы получаем 9 рассказов людей, влиявших на Никиту, а теперь переживающих, анализирующих случившееся.
В аттической комедии агоном называется диалог и конфликт противников, составляющий стержень пьесы. В широком смысле, агон, или агонистический принцип, обозначает конфликтную связь между протагонистами. Каждый из них включается в спор, который накладывает отпечаток на драматическую структуру и составляет ее конфликт.
Агоны в книге названы «Терпеть», «Служить» и «Любить». Соответственно, эти глаголы символизируют, если так можно выразиться, жизненное кредо персонажей, включенных в каждый агон.
В агоне «Терпеть» мы знакомимся с Ириной Михайловной — той самой преподавательницей немецкого языка. Родилась, училась, преподавала. Затем Женя — однокурсница Никиты, умница, вынужденная учиться на платном и борющаяся за возможность перейти на бюджет. Сестра Никиты, которая всю жизнь стояла между двух огней — отцом и матерью.
В агоне «Служить» мы встретим декана, положившего все силы на поднятие философского факультета академии; его секретаршу — преданную и благодарную ему за помощь, психотерапевта, который стремится честно выполнять свой профессиональный долг.
И в последнем агоне «Любить» нас ждут Кристина — несостоявшаяся девушка Буянова, Алеша — его сосед по комнате, и мать Никиты.
У каждого из них свой жизненный путь и, главное, своя правда. Их судьбы причудливо переплетаются. Отношение читателя к персонажам меняется периодически на 180 градусов. Кстати, автору удалось наделить своих героев собственным языком. Вы никогда не спутаете речь декана с, например, речью Ирины Михайловны.
За агонами следует коммос (комос) — «ватага гуляк», совершающих шествие после пирушки и распевающих при этом песни насмешливого или хвалебного характера. К слову «комос» восходит слово «комедия». Коммос рисует нам картину похорон Никиты.
И завершает все эпилог.
Книга написала очень талантливо, оторваться невозможно. Все герои живые, объемные, каждому сопереживаешь. Интеллектуалы проникнутся отсылками к античной литературе (в том числе эпиграфами к главам), а те, кому это не близко, получат удовольствие от интересных и трогательных судеб. Помимо эстетического удовольствия, вам еще точно будет о чем подумать после прочтения.