Рецензия на книгу
The Wave
Todd Strasser
Rita38912 сентября 2019 г.Дополнительной литературы об эксперименте в американской школе я не читала. В апреле 1967 года на уроке истории один из учеников задал учителю вопрос: как немцы могли дойти до фашизма, как не могли замечать промывания мозгов и угнетения своих соседей, как сошла с ума целая нация. Талантливый учитель не сразу смог ответить на вопрос ученика, но решил показать слом личных убеждений ради общей идеи на живом примере.
Начиналось все с элементарной дисциплины. Не знаю, насколько Штрассер упростил или приукрасил реальные события, но историк сперва учил детей из выпускного двенадцатого класса элементарно вставать у парты перед ответом. Двенадцатый класс,
это им, должно быть лет по семнадцать-восемнадцать... Очень странно, на чём же тогда держался порядок в школе...
Впоследствии эксперимент зашел слишком далеко уже с введения членских карточек и доносительства. По описанию Штрассера, многое дети додумали и доделали за выдвинутого ими лидера. Учителю удалось относительно бескровно завершить эксперимент.
Темы, безусловно, важные, но отражены они в книге очень схематично. Не знаю, для какого возраста это написано, мне кажется, что и в четвертом классе дети читают книги, изложенные более сложно и живо. Такое ощущение, что Штрассера ограничивали в объеме. Повествование скачет будто с большими пропусками. Эксперимент длился всего неделю, но из-за схематичности кажется, что намного дольше. Когда дисциплина переросла в фашизм? Почему любое упорядочение и коллективная работа на общую цель доведут до тоталитаризма? В отверженных и быстро раскусивших суть идеологии оказалась лидер класса, отличница Лори, которую в пример своим детям ставили родители половины старшеклассников. Получается, поведение сложнее схемы. Лори упрекают за то, что она бунтует против движения, когда перестала быть принцессой школы, и остальные ровняются не на неё.
Мотивацию подростков Штрассеру удалось лишь затронуть, но показать увлекшегося ролью лидера учителя у него, бесспорно, получилось. В плюс книге ставлю важность тем, а в минус - схематичность и оттого недостаточное раскрытие героев. Судя по финалу, один урок старшеклассники не извлекли: сплотиться можно не ради идеи, а ради взаимопомощи или общей маленькой цели. Элементарная дисциплина, порядочность, уважение к затрате сил и времени другими, а не выпячивания уникальности себя любимых, сэкономило бы для школьной команды и редакции школьной газеты кучу ресурсов. Возмущенные экспериментом родители тоже не поняли одного: благодаря затее учителя они хотя бы внимание обратили на своих детей. В выпускном классе учился мальчик, назначенный остальными крутыми и успешными в аутсайдеры и козлы отпущения. Идея волны на несколько дней дала ему цель. Мать Роберта встревожилась только после того, как её сын стал меняться из-за причастности к чему-то большому и общему. Неужели до этого её совсем не волновало, что её сын изгой? Отец Лори всегда говорил только о гольфе, который дочери был совсем не интересен. Вдруг взрослому человеку пришлось забыть о себе любимом и поинтересоваться делами дочери. Тоже ведь прогресс, но акцента в книге на нём нет.
В общем, американский школьный мир во многом схож с нашим, но и отличия есть, хотя все меньше и меньше. Кстати, питаются они как-то не здорово - мороженым и гамбургерами. Сколько же часов в школе проводят, раз перекусы сухомяткой не возбраняются?
Кажется, в книге Штрассера я увидела много другого, а не только эксперимент, на что упорно намекают сюжет вместе с пред-и послесловиями. С удовольствием бы почитала более развернутую версию событий.22460