Зеленая война

Это книга о блокаде Ленинграда, о людях, которые трудились и приближали победу над врагом.

После прочтения книги во мне осталось чувство грусти, сострадания, уважения и восхищения к людям, которые жили в то тяжёлое время в окружённом фашистами Ленинграде.

Повествование начинается с того, что девочка Саша, оказавшаяся после крушения катера наедине с преступниками в лесу Ленинградской области. К счастью ей удаётся скрыться. Она читает дневники своей бабушки Иры, которая во время блокады Ленинграда, была девочкой того же возраста, что и Саша. Маленькая Ира рассказывает о своей небольшой семье. Её родители преподают в университете. У Иры был старший брат, который мечтал поступить в ЛГУ на гидролога, это были не просто детские мечты, он много читал, слушал лекции родителей на летней практике, а книги называл сокровищами. Но, к сожалению, его мечтам не суждено было сбыться – он погиб во время блокады.

Самая интересная для меня часть началась спустя 150 страниц. Тут началась глава, которая называется «Игра в прятки». Здесь говорится о том, как в годы блокады маскировали крупные объекты такие как: шпиль Петропавловского собора, игла Адмиралтейства, Исаакиевский собор, вокзалы, заводы, даже воду в крупных водоёмах окрашивали специальными красками. Что-то усовершенствовали на ходу, например, учёные-ботаники придумали, как сделать, чтобы отломленные ветки и даже срубленные кусты надолго сохраняли естественный цвет и вид. Папа Иры состоял в группе, которая с самого начала войны придумывала способы маскировки. В неё входили физики, химики, инженеры, ботаники, географы, гидрологи, топографы и даже театральные художники. Кроме того к 1941 году были разработаны виды пятнистой окраски для боевой техники и тут, кто бы мог подумать (я точно - нет), помогло изучение мимикрии, то есть способность маскироваться, у насекомых в частности, бабочек.

Глава про Новый год показывает, как разные люди ведут себя в тяжёлое время.

В книге упоминают Дорогу жизни, о том, как гидрологи и метеорологи потрудились над ней. Мне понравилось, что люди в блокадном Ленинграде жили с оптимистическим настроем. И это, я думаю, им помогло выжить в то страшное время. Вот пример, жара – чтобы противостоять врагу, слякоть, хляби – тоже мешали фашистам. Снега выпало 2-3 нормы – хорошо для растений, иначе промёрзли бы.

Работают заводы, библиотеки, больницы, детские дома, институты, школы, детсады, ясли.

Всем было тяжело в блокаду, но просто невыносимо – детям, которые остались одни. Вот пример:

«… А что делать, если жить надо?! А ты рыбу удила в Неве в проруби под обстрелом? А ты последнюю крошку хлеба кидала воробью, чтоб из рогатки по нему, чтоб съесть его – и промахнуться, а он с крошкой улетел! А ты на Васильевский ходила к пекарне – запах хлеба нюхать?»

Мама Иры с другими сотрудниками БИНа разработала брошюры, где были нарисованы съедобные растения и рассказывалось, какие блюда из них можно приготовить.

В своём дневнике бабушка Саши кратко записывает информацию, о людях которые трудились в блокадном Ленинграде. О тех, кто внес большой вклад в науку и помог сохранить многочисленные коллекции растений и семян в БИНе (Ленинградский Ботанический сад).

В блокаду страшно было не только людям, но и животным в зоопарке, и даже деревья замедлили свой рост в ответ на бомбёжки и обстрелы.

Книга предназначена для читателей среднего и старшего школьного возраста. С уверенностью могу сказать - она будет им интересна. Безусловно и взрослым она понравится.

Ещё хочется отметить, что эта книга написана на основе воспоминаний сотрудницы Института наук о Земле Санкт-Петербургского государственного университета Инны Александровны Корчагиной, а также дневников Тани Савичевой, Тани Вассоевич. Поэтому автор дала фамилию главным героям - Танины