Рассказы

Данный сборник состоит из семи рассказов, связанных общими героями – группой школьников, попадающих во всевозможные приключения. Этим они роднятся со всеми детьми, потому как неважно когда были написаны эти истории, по крайней мере, для моего детства, они всё также актуальны. Только, конечно, ничего похоже сумасбродного мои знакомые не творили. Никто не пытался, как Вовка Грушин построить из сподручных средств подводную лодку, что закончилось крахом и хорошо ещё что все дети остались живы и здоровы. Никто не пробовал снять слепок с живого человека, дабы создать маску, как случилось с Гошей Люкиным. Честно говоря, вот тут мне стало жутко, всё боялась, что он задохнется. Никто не пытался устроить показательное выступление, заключающееся в том, что один вроде как тонет, а другой его спасает. И всё ради того, чтоб их назвали героями, как этого хотели Аглая и Лёша. Хотя вот тут мне кажется такая ситуация вполне могла быть, это более реалистичная история. Что же касается рассказа «Как я был самостоятельным», то вполне возможно, что такие девочки как Аглая вертели и вертят такими мальчиками, как Лёшка, но тут, разумеется, и масштабы серьёзнее, притащить домой малознакомую детвору, пока родные уехали ещё куда ни шло, но притащить козла в квартиру – это нечто. Я и посмеялась, и ужаснулась, испугавшись за паренька и квартиру. А до чего додумываются дети, когда хотят побыть самостоятельными и делать то, что им хочется, как в рассказе «На тебя вся надежда». И из дома сбегут, спрятавшись в чужой жуткой квартире с черепом и невозможностью оставлять включенным свет. Но концовка тронула, даже как-то зауважала Лёшу, когда он друзей не сдал. Также мне особенно понравился рассказ «Учитель плавания». Он отличается от остальных тем, что не о шалостях рассказывает, а о том, как Женя учил плавать сначала Сережу, а затем и Витю. Поначалу все посчитали предательством тот факт, что Женя сдал Серёжу как не умеющего плавать и по этой причине последний мог не пойти в поход, но впоследствии благодаря настойчивости и находчивости Жени Серёжа наконец-то научился плавать и теперь уже и другие прибегли к мастерству учительства Жени.
В целом, мне сборник понравился. Было интересно читать о буднях и каникулах героев и в чем-то эти рассказы оказались мне близки, скорее всего, своей атмосферой, а не самими приключениями-происшествиями. Поностальгировала по похожим временам. Детство всё же самая прекрасная пора в жизни.

ЖАНР: почти невероятная зарисовка из жизни; страшилки родителей, оставивших ребёнка одного; пример, что будет, если угождать всем

О ЧЁМ: Мальчишка остаётся один дома. Для того чтобы понравиться наглой девчонке, выполняет все её поручения, из-за чего попадает в трудности и неприятности.

ПОНРАВИЛОСЬ:

Интересно. История хоть и большая (прочёл в два захода), но увлекательная. Одно событие сменяется другим, а количество трудностей всё увеличивается, заставляя недоумевать как герой со всем этим справится. Нам пришлось прерваться посередине истории на фразе "Собаке конец", и дети не могли дождаться продолжения чтения.

Поучительно. Рассказу более подошло название "К чему приводят попытки угодить "друзьям"". Герой заблуждается относительно своей самостоятельности. Что делает герой и к чему это приводит очень наглядно показано. Есть что обсудить с ребёнком.

РАЗОЧАРОВАЛО:

Нравоучения не ясны.  Не смотря на сложности и трудности, причины проблем парня ясны только под конец рассказа в последней фразе длиннющего рассказа. До этой фразы поведение антагониста выглядит невинно, а решения героя оправдываются автором помощью друзьям. Помогать нужно и важно, от того поучительная сторона уходит от внимания. За невероятными событиями в рассказе теряются ошибки в поведении и потому им нужно уделить время отдельно, обсудить с ребёнком.

КОМУ ХОЧЕТСЯ ПОСОВЕТОВАТЬ: угождающим псевдо друзьям детям и их родителям.

Небольшое, но очень интересное произведение.
Сюжет повествует нам о мальчике Боре, который из деревни в Москву везет разных земноводных и пресмыкающихся. Среди которых лягушки, жабы, ужи и даже маленькая гадюка. Мальчик, судя по всему, пионер. Если вы не знаете, кто такие пионеры, то вам будет неинтересно читать и вы не поймете всей глубины и романтики рассказа.) Зачем же в Москве нужна вся эта "ползающая и прыгающая прелесть", спросите вы. А затем, что в школе решили оборудовать живой уголок, а в нем террариум с этими "милахами".) О гадюке, правда, речь не шла, но Боря ведь ученик советской школы (Быстрее, Выше, Сильнее), так что вопрос не обсуждается. И все бы ничего, и пассажирам школьник похвастался, и все оценили и похвалили его инициативу, но вдруг оказалось, что гадюка пропала. Представляете себе что там началось? Правильно, самое интересное.
Произведение мне очень понравилось. Сюжет интересный (будто вернулась в детство). Герои яркие. Развязка предвиденная и предсказуемая, но интересная. Потому, советую, читайте. Те, кто постарше, окунутся в воспоминания. Те, кто помладше, проникнутся атмосферой советского образования и воспитания.
Всем яркого дня и увлекательного чтения!)
И картиночка, так, на всякий случай, для общего образования.)

Сборник рассказов Юрия Сотника назван ""Архимед" Вовки Грушина". Меня это конкретно так запутало. Скачиваю книжку, а там совсем мало страничек, а на Livelib написано - 160! Начала я рыскать по "интернетам" в поисках содержания. В итоге обнаружилось 8 рассказов под этой обложкой. Тогда-то я успокоилась и начала читать.

Хорошая, добрая книга, которую стоит прочитать ребенку. Каждый рассказ учит нас чему-то. Читаются истории очень легко и быстро, вот я и прочитала за один день. Здесь встречается множество героев: Лешка, Аглая, Машка, Сеня, Гоша, Володька... всех не перечислишь. Конец у каждой "главы" замечательный, такой, какой должен быть в детской книжке. Читая этот сборник дети должны понять то, как не надо себя вести(драки, хвастовство, трусость), и наоборот - как стоит делать(помогать друзьям, думать о последствиях).

Многие писали про рассказ ""Архимед"...", который вынесен в заглавие. Ну, а я что? Мне он не особо понравился. Мальчик, который мастерит подводную лодку, попадает в непредвиденную ситуацию. Герой? Да нет. Были там рассказы и поинтереснее.

Определенно советую читать эту книгу, когда вам/вашему ребенку 8-12 лет.

Это очень умно составленный сборник рассказов для детей и про детей. Первый и последний рассказы хорошо перекликаются. Каждый следующий рассказ находится на правильном месте. От рассказа к рассказу видишь изменения жизни ребят, но как они в своих порывах неизменны — просто всё из игры превращается в реальность. Они больше не играют в войнушку, война пришла, и они теперь живут в ней.
Вот вроде бы детская книжка, но взрослым читать можно только не слабонервным — и далее по списку, потому что очень больно читать, когда автор называет год, и ты осознаёшь, что осталось немного времени, и детство у них закончится. И хорошо, если только детство.

«"Архимед" Вовки Грушина», "Белая крыса", "Везём картошку" — это предвоенные рассказы, 1940 год, если судить по "Белой крысе". Рассказы очень солнечные, летние, наполнены воздухом, ароматом, смехом. Они тёплые и комфортные, несмотря на то, что у каждого родителя сердечко бы зашлось, узнай они о том, что порой их дети вытворяют. Вот, например, неугомонный Вовка Грушин, мечтающий о великих открытиях и при этом не любящий учить уроки. Архимед у него — это полководец из старых времён, великий человек, раз вот бюст его стоит. И очень понятно, что этот маленький человек с пропеллером не смог построить подводную лодку, и его пришлось спасать двумя отрядами из-под воды. Как взрослой, мне очень хотелось герою наподдать, конечно, но понимаешь, что надо глубоко вдохнуть и всю эту любознательность и энтузиазм направить на путь меньшего вредительства самому себе очень осторожно, не сбить его, хотя Вовку явно сбить невозможно)

А от рассказа "Белая крыса" я рыдала. Потому что там написано, в каком году дело происходит. И ты читаешь о детском противостоянии, когда они хотят доказать, что лучше, дух свой укрепляют, жизнь у них должна быть впереди, а ты знаешь, что скоро они будут делать то же самое, но уже не играя. Никто не будет проверять бочки крысой, спрятался там кто-то или нет, не запищит ли трусиха Танька — по ним стрелять будут, и, скорее всего, никого из вот этих серьёзных ребят и в живых-то не останется. Так страшно. Рассказ очень красивый, как раз о том, что в нужный момент у тебя будут силы не выдать никого, как бы страшно ни было, потому что ты силу в себе эту вот такими играми и воспитывал. Но как бы хотелось не знать, что им придётся эту силу проявлять.

В "Везём картошку" тоже пришлось силу свою ребятам проявить, но это уже совсем иное проявление, тут борьба внутри себя происходит, когда надо собственную злость, зависть и обиду победить. А это сложнее, чем от крысы не кричать, потому что с собой удобно договариваться, а не побеждать. А у девочек-стряпух это всё же получилось. Понять, как от тебя зависят другие люди, как одно твоё невнимание, нерасторопность может оставить без еды огромную ораву ребят. И дополнительно понять, что нет маленьких дел. Что герои — это не всегда те люди, которые на передовой. Это и те, кто обеспечивает им быт, люди в тылу — тоже герои. Это история ещё пока не военная, ещё пока парни, которые встретились маленькому обозу с продовольствием, хорошие ребята, что доведут куда надо, а не ограбят или убьют за горсть соли или мешок крупы. Но это последний рассказ, в котором игры уже нет. Да, всё ещё мирно, но сама история уже ответственная, серьёзная, переходная к тем, где будет описана война. И, наверное, не зря она начинается днём под солнцем, а заканчивается ночью, пусть мирной, но всё же ночью.

И поэтому переход в "В тёмном парадном" проходит, пожалуй, осязаемо. Мы заходим сразу в ночь, и настроение в сборнике меняется. Рассказы военные — они ночные, дождливые, тёмные, настороженные, и только дети в них горят маленькими огоньками, которые раздувают огни во взрослых. В "В тёмном парадном" это жители Москвы, которые настолько устали от происходящего вокруг, что стараются дверями отгородиться от происходящего в мире, они не слышат ребят, которые собирают бутылки для зажигательных смесей, они так хотят отключиться от всего, что пока не раздаётся грохот разбитых бутылок, пока наконец-то не доходит осознание, зачем это надо, ради чего это всё делается, — вот этими мальчишками, промокшими до последней ниточки под дождём, ночью, потому что собирали бутылки и до дома к комендантскому часу не успели, — в них огонь не разгорается. А в "Калуга — Марс" — это солдаты на передовой, которые увидели детей и ожили, к ним как сама жизнь заглянула, воспоминание о том, ради чего они тут в землянках, окопах, под обстрелом. Вот ради этих маленьких жизней, ради того мира, когда мальчишки будут делать своих "Архимедов" ради путешествий до моря, а не открывать для себя, что жизнь может быть очень короткой. Хотя в детстве это так сложно осознать, потому что кажется, что она бесконечна, и ты в ней бесконечен, и смерти нет.

И, как я и говорила в самом начале, первый и последний рассказы перекликаются, очень тонко, но укол понимания — болезненный.

Хорошо, умно составленный сборник, небольшое путешествие через судьбы ребят, которые растут, познают мир и сталкиваются с переменами — в себе и в мире. Добрый и страшный, весёлый и печальный, солнечный и тёмный, наполненный теплом, болью и надеждой.

или Вот что с людями делает любовь
Главный герой этого веселого рассказа - мальчишка. Не папенькин и не маменькин сынок, просто домашний. Да понравилась ему шибко крутая девчонка. Ей нравятся самостоятельные - пришлось изображать. В какой-то момент он оказался в кампании самым самостоятельным. Никому не разрешали привести в дом кампанию и репетировать генеральную репетицию спектакля, а его как раз решили оставить дома одного, впервые, так что и возразить-то никто не смог. Да и хитрая девчонка смекнула уже что он хочет ей понравиться и сыграла на этом в своих интересах.
Такая история могла бы произойти и со взрослыми людьми. Но масштаб трагедии был бы больше и действительно такое было бы грустно читать. Но тут же речь о детях, а значит будет много забавных ситуаций, над которыми можно абсолютно спокойно посмеяться.

Ю.В. Сотник – «Белая крыса» (рассказ)

Рассказ «Белая крыса» я впервые прочёл, уже будучи взрослым. С тех пор я перечитывал его много раз с большим удовольствием.
А вот написать о нём интересно трудно. Всё же это надо читать. Там есть такие нюансы, которые можно верно воспринять лишь не отрываясь от текста.
Между собой по-товарищески воюют два пионерлагеря – лагерь завода «Карбид» и лагерь трикотажной фабрики №2. Пионеры этих организаций затеяли военную игру, чтобы «помериться ловкостью, выносливостью и смекалкой».
Звеньевая Таня Закатова, «воюющая» за пионерлагерь «Карбид», умная, ловкая девочка с сильным характером. Но у неё есть один недостаток, над которым все смеются, - она жутко боится крыс. Об этом узнаёт «враг», и когда представляется возможность, он решает использовать эту слабость «бойца противника» в своих целях…

Ю.В. Сотник – «Человек без нервов». (рассказ)

Школьник пионерского возраста (или, как теперь говорят, «подросток») Лодя любил рассказать о своём бесстрашном поведении в тех жутких ситуациях, в которые ему (по его словам) приходилось подчас попадать.
Рассказывал он об этом главным образом для того, чтобы поразить воображение двенадцатилетней Маши Брыкиной, которая ему нравилась.
Маша верила Лоде и восхищалась им. И ему захотелось выйти за рамки слов и ПРОДЕМОНСТРИРОВАТЬ девочке свои необычайные способности для того, чтобы она наконец ВООЧИЮ убедилась в его храбрости.
Но ждать случая – долго и неинтересно. И Лодя решил создать такой случай сам…
Конечно, проницательный читатель скажет: «Ага! Трепаться-то всякий умеет! А как до дела дошло, так у паренька и заслабило! Перепугался, небось!»
Но здесь дело не в этом. (Таких примитивных рассказов Сотник вообще никогда не писал).
Автор тут очень хорошо показывает, как всего один случай сделал парнишку более взрослым, более толковым, сбил с него глупую спесь и научил ценить кое-что и кроме безудержной отваги…

Очень хорошая детская книга!
Из тех, которые вне времени.
Хотя, конечно, сейчас трудно представить себе такую свободу, которой пользовались дети тех лет. И трудно представить себе лагерь, где устраиваются бои на воде и в котором пионеры ночью самостоятельно спасают незадачливого "инженера".
Но ведь лодка-то получилась у Вовки! Пусть и ошибся он где-то, но ведь придумал, смастерил из подручных средств, да и испытание не побоялся провести. Хорошо хоть приятелей на них позвал — подстраховался!
Вот из таких мальчишек с широко открытыми глазами, бурной фантазией и уверенностью в победе и получаются потом гениальные учёные, изобретатели и первопроходцы!

У Сотника это не самая лучшая книга, есть у него гораздо более интересные и смешные рассказы. Только поэтому — "четыре".

Ю.В. Сотник – «Гадюка» (рассказ, 1947 г.)

Зачем школьнику даны каникулы?
Да уж не для того, чтобы дурака валять!
В нормальной школе, если помните, всегда есть живой уголок. И чем больше у вас в нём зверей, и чем более эти звери разнообразны, тем интереснее. Да и ребятам из других школ «нос утереть» можно, верно? Если у вас есть какая-нибудь занятная «дрянь», которой у них нет.
Но ведь сам собой живой уголок не наполнится. Зверей ловить надо! Вот ты летом у бабушки в деревне и ловишь лягушек, жаб, ящериц, ужей и даже гадюку. А это не так просто. Зато интересно! А особенно интересно становится тогда, когда в поезде, в котором ты возвращаешься из деревни в Москву, гадюка твоя вдруг СБЕГАЕТ из банки и начинает ползать ГДЕ-ТО…