
Электронная
399 ₽320 ₽
Это бета-версия LiveLib. Сейчас доступна часть функций, остальные из основной версии будут добавляться постепенно.

Ваша оценка
Ваша оценка
В этот сборник Нины Дашевской вошло девять рассказов, которые на первый взгляд не объединены никакой общей темой. Да и рассказы очень разные: какие-то бытовые, а какие-то даже с капелькой мистики. Но герои всех рассказов — подростки, которые ищут свое место в мире, задают вопросы, прозревают какие-то истины и сохраняют способность удивляться и радоваться мелочам.
Наверное, больше всего мне понравился первый рассказ сборника, "Заброшенный аэродром". Он для меня оказался самым загадочным, зыбким, в нем автор не дает объяснения происходящему с героем, оставляя маневр для личной интерпретации. Но именно этот рассказ задает тон всем остальным, обещая, что фокус будет сосредоточен на созерцании — природы и движений собственной души.
Герои Дашевской несовершенны. Они совершают опрометчивые поступки и глупости, но это совершенно нормально, ведь они только учатся и все еще постигают тайны и закономерности мира вокруг. Понравилось, что все рассказы окружены ореолом какой-то детской непосредственности, способности удивляться привычному, но в то же время мудрости. Истина в мелочах. В который раз убеждаюсь, что Дашевская — чуткая и тонко чувствующая детская писательница, познакомиться с которой я бы советовала всем: от мала до велика.

Сборники Нины Дашевской всегда радуют. Они вроде бы детские, но совсем не детские. Приятная, компактная, нежная и трогательная проза. Каждый рассказ - отдельная история и маленькая жизнь. Завязка, событие, переживание и проживание, вывод и новый этап. Пусть даже открытый финал, понятно, что событие, описанное в рассказе, оставило след и человек изменился. Или нет.
Приключение! Каждое такое меняет внутренний мир. Вроде бы пустяк, но каждое преодоление взрослит, добавляет внутреннего стержня и ответственности...
И оверкиль как иллюстрация неизбежности. Случилось - выплывай! Как умеешь, как соображаешь, как успеваешь. Мы же знаем, что бог, закрыв очередную дверь, всегда откроет коробку конфет. И страшное событие просто станет уроком, который запомнится и не позволит попасть в опасность.
Прекрасный сборник. Он и для наслаждения и для урока. Можно просто наслаждаться текстом, а можно попытаться научиться. Чему-то. Выбор за читателем.

На первый взгляд может показаться, что истории, которые собраны под этой обложкой, никак между собой не связаны. Когда я начинала читать, то ждала какой-то общей темы, которая бы проходила сквозь каждый рассказ. Сказываются школьные уроки литературы. Что нам хотел сказать автор? Чему научить? После третьего рассказа смирилась, что учить меня ничему не будут и позволила себе просто плыть по течению.
Отпустила и поняла, что действительно могу научиться у героев одной важной особенности, которая с возрастом во мне остыла - умению радоваться мелочам. Подростки из книги Дашевской еще в состоянии остановиться и почувствовать столько разных эмоций, что для взрослого будет как удар под дых.
Но книга не только об этом. Наряду с эйфорией от прекрасного героям приходиться сталкиваться с чувствами диаметрально противоположными.
Броситься в воду за гитарой это так глупо. Этот порыв мог резко прекратить существование Архипа. Но думал ли он об этом? Нет. Потому что он хотел ухватить то чувство в себе, которое очень долго скрывал, в котором не мог разобраться.
Когда мне было двенадцать я пошла в свой первый поход на лыжах. На половине пути был сложный переход через замерзшую реку, крепление на лыже постоянно отстегивалось. И я приняла, как мне казалось, взвешенное решение, снять одну лыжу и просто идти по льду. И не заметила как моя нога ушла под воду. Я даже не успела испугаться. Меня резко выдернул на берег товарищ, который шел впереди. Но я не думала о том, что он мог не успеть. Я думала только о том, что в школе будет что рассказать друзьям. И не понимала маминой истерики потом и папиных нахмуренных бровей. И почему они бабушке решили не говорить об этом тоже не поняла. В двенадцать ты не думаешь, что смертен.
Поэтому я продолжила. Но в семнадцать я застряла в узкой пещере, когда мы пытались пробраться сквозь завал и меня накрыло. Было страшно. Я решила, что больше не хочу. Я почувствовала, что теперь будто бы сама уже несу ответственность за свою жизнь. Точно так же как это понял герой рассказа “Прокладывать лыжню”.
Ковид внес вклад не только в сердца и легкие людей, но и в литературу. И когда Филипп из книги рассказывает о том, что папа переболел вирусом и заметно ослаб, меня накрыло ужасной грустью. Я считаю, что я очень везучий человек, потому что мои близкие, переболев, остались со мной. Филиппу тоже повезло, только вот он не сразу это понял. А когда понял, то был благодарен родителям за все жизненные уроки.
А вот в рассказе “Термос был у меня” герой принимает на себя ответственность не только за свою собственную жизнь, но и за жизнь людей, которые ему доверились. И это тоже очень важный этап взросления.
И каждая история, которая нашла для себя место в этой книге, пропитана теплой, домашней грустью. Подросткам она поможет понять, что любые их чувства оправданы. А взрослым поможет вспомнить себя в этом возрасте и где-то закрыть глаза и позволить детям пройти свой собственный путь.



















Другие издания

