Малуся и Рогопед

Такая добрая и озорная книжка! Впервые читала что-то у Андрея Усачёва, и получила столько удовольствия от игр со словами.
Из Маруси получилась Малуся, и всё остальное в таком же духе и стиле. Легко, смешно и, главное, поучительно о том, что каждое наше слово имеет свою цену и свой вес в этом мире. Одна замена буквы в слове и может случится катастрофа.
Тут и мудрость взрослого, придумавшего такую историю про девочку, которая не выговаривала букву "Р", и внимательность и наблюдательность писателя, ценящего и берегущего русский язык. Серьёзно и несерьёзно, озорно и по-взрослому, и с таким добром и вниманием к мелочам... Да каким таким мелочам? Мелочей в книге нет.

Однозначно, когда изучу основные книги, возьму в допы что-нибудь ещё из книг этого писателя.

А начиналось всё, я про то, где я услышала про этого писателя, с рассказов моей мамы про шоу Максима Галкина "Лучше всех", я иногда смотрю (одним глазом или двумя, в мамином ноуте, беру табуретку из коридора и устраиваюсь в гостях) это шоу, и вот, в одной из передач девочка наизусть читала отрывок из книжки про Малусю, и к этой девочке пришёл в гости Усачёв. Я смотрела на писателя, слушала его речь и понимала, что точно хочу прочитать какую-нибудь его книжку. Но какую? А тут игра "Школьная вселенная" и подборка по предмету "Теория заклинаний", и самой первой или одной из первых книжек в ней история про Малусю.

Очень неоднозначная книга, я даже растерялась от необходимости поставить ей оценку.

С одной стороны, читала с удовольствием - приключения увлекательные, да ещё и построенные на игре слов, а я обожаю такие вещи. Юмор, фантазия - всё на месте. Девочка Маруся путешествует по стране, в которой любая ошибка в слове приводит к изменению реальности, и вообще слово обладает магической силой. "Солнце останавливали словом, словом разрушали города". Само приключение построено по той же схеме, что и чудесная история "В стране невыученных уроков". Девочка, попав в своеобразное "зазеркалье" (точнее, "зазаборье"), разбирается с результатами своих ошибок, исправляет их, помогает тем, кого ошибки превратили в что-либо несуразное.

Но именно здесь начинаются странности. Во-первых, все ошибки связаны с дефектами речи. Маруся не выговаривает "р", за что её и ссылают в довольно опасный неправильный мир, причём отправляет её туда милая бабуся. В той же "Стране невыученных уроков" было понятно, почему мальчика так наказали - он плохо учился, был небрежен. Всё просто и ясно: кто ленится - тот нехороший, кто прилежно занимается - тот молодец. А в "Малусе и Рогопеде"? Получается, не выговаривать какой-то звук - так же аморально и плохо, как быть лентяем? Тем более в детстве, когда это, в сущности, обычное явление, чего-нибудь не выговаривать? Получается, ребёнок, не справляющийся с коварной "л", заслуживает наказания? Один из участников приключений, моряк, застряв в безвыходной ситуации, пытается научиться выговаривать не дающуюся ему букву "р", чтобы "хоть умереть настоящим человеком" (!!). Ничего себе заявочка! Значит, ребёнок с дефектом речи - ещё и не человек? В общем, мне совершенно не понятен посыл этой книги. Что она должна донести до ребёнка? Что тех, кто картавит, надо гнобить?

Во-вторых, какой-то странный глюк с Рогопедом/Логопедом. Все, попавшие в этот дефектный мир, ищут Логопеда, потому что без него оттуда не выбраться. Логично предположить, что Логопед - это тот, кто поможет тебе, коль скоро у тебя беда с произношением. Но оказывается, что истинное имя Логопеда - Рогопед, и он натуральный местный Вельзевул. Ну да ладно, будем считать, что Рогопед - это Логопед наоборот, а потому он играет за зло. Причём один рог у него на голове - нормальный, а второй - рог изобилия. И вообще вся финальная сцена производит впечатление лёгкой наркомании.

Коротко говоря, всё это очень интересно и весело, но вызывает некоторое недоумение.

Мне, как человеку, который поставил себе целью до конца месяца дочитать-дослушать перекручивающее все нутро "Село Степанчиково" и вторую неделю изучающего учебники по проектированию аэродромов, срочно была нужна разрядка для которых отлично подходят книги, предназначенные для детей.
Выбор пал на первую же незнакомую мне книгу, которую, похрюкивая от ненавязчивой игры слов и скрытых цитат, прослушала за один вечер.

Мне сложно оценить как книгу воспримет маленький читатель, но мне кажется, многие комментаторы слишком преувеличивают непонимание ребенком игры слов. Цитату из библии вряд ли узнает, это шутка для взрослого, а вот изменение смысла слов от неправильно произнесенного звука - поймет. Как понимают "Удивительные названия" Шибаева, как чуть позже поймут "В стране невыученных уроков".
Не понимаю я ажиотаж вокруг главного врага. Господа, это детская сказка, здесь должно быть персонифицированное зло, которое можно побороть. И оно при-ду-ма-но! Ребенку все равно будет ли это Дьявол, Карабас Барабас или Главный Буржуин, что за дикая паника перед любым еле заметным следом христианской культуры?
Единственное, что действительно вызывает сомнение: сейчас не принято столь явно подчеркивать и бороться с детскими недостатками, особенно, если они врожденные. Еще в моем детстве Вовка - Добрая душа помогал товарищу отучиться держать ложку в левой руке. Кому сейчас придет это в голову? А открыто подчеркивать дефективную речь ребенка? Не, не, не, это не толерантно и нанесет ему травму на всю жизнь. Но оставим этот выбор за родителями.

Долго сомневалась, а детская ли это книга? Уж очень тонко и изящно автор играет словами и накал страстей местами прям на социальную драму тянет. Чего только стоит фраза Розалии (коровы-поэтессы, между прочим):

• Козлы не в счет. Козлы есть везде. Хотя никогда бы не подумала, что наверху их столько!

  Скажу больше, книгу ребенок дочитывал без меня, так я не поленилась дочитать те несколько глав, которые упустила. Мне было банально интересно, как еще трансформируется мир Рогопеда. Единственная, на мой взгляд, проблема книги, что эта словарная/словесная эквилибристика детьми считывается только на ее первом, самом очевидном уровне, а книга сильно глубже. Вообще, она относится к той категории детской литературы, которую я обожаю: она интересна не только детям, но и взрослым, причем не накалом страстей и увлекательностью приключений, а именно интеллектуальным вызовом, который она несет и для взрослого читателя, редкий пример постмодернизма в детской литературе (и да - "Сказка с подробностями" мне не зашла).

  Призываю вас начать знакомство с книгой именно с бумаги, а прекрасный спектакль оставить "на закрепление". И читайте ее вместе в ребенком, получая удовольствие от тех завуалированных шуток и коннотаций, которые автор разбросал здесь и там именно для вас.

Книжка просто прелесть. Для деток, которые не умеют еще выговаривать букву "р". У нас как раз живет один такой маленький ЛИбенок. :) Период "баДанов" и "гадамотов" он уже прошел. Теперь самое время ему объяснить, что бывает если неправильно произносить буквы в словах. :) Вот так изменишь одну букву и уже получается совсем другое слово. В волшебной стране, созданной загадочным Рогопедом, в которую попала девочка МаЛуся, как раз живут коЛовы, мама моет Ламу, а король на голове несет коЛонну. Для того, чтобы одолеть неприятности, встречающиеся девочке на пути, придется научиться выговаривать правильно слова. Так что наш ребенок наконец-то согласился делать специальные упражнения для того, чтобы быстрее начать выговаривать букву "Р". Посмотрим на результат. :)

Книгу читала с дочкой перед её походом в 1класс. А в 1классе она сама книгу эту прочитала. Книга о феях, волшебниках. Развивает речь. Учит правильно выговаривать слова. Добрая книга. Любим Усачева. А его 6книг о Дедморозовке тоже очень полюбились нам. Дочка несколько раз перечитывала. А в этом году нашла 6 книгу про Дедморозовку под ёлкой, которая называеться"Лето в Дедморозовке." Проходила дочка литературную олимпиаду в5классе, где надо было одно стихотворение Усачева о сказочной рыбе разобрать. Вообще книги Усачева- это находка для старших дошкольников и для младших школьников.

В одном доме жила девочка, которая не умела выговаривать звук "р".  Заблудившись в поселке, она спросила у старушки: "Как пройти на Ломашковую улицу?", и после этого она попала в очень необычную страну. Сначала она встретила очень необычную корову, которая сочиняла стихи. Малуся (она скоро научилась правильно выговаривать свое имя) и Розалия (так звали корову), пережили много приключений и познакомились с моляком (моряком, который тоже не выговаривал звук "р"). Вместе они пережили суд Шута, вырвались из Глота, сражались с букасками, разоблачили Лугопеда, освободили Ламу от мамы и, наконец, нашли убежище Рогопеда. Они хотели, чтобы он показал им дорогу в нормальный мир. Рогопед загадал им три загадки, а на самую сложную дал только 3 минуты. Все закончилось хорошо, друзья отгадали загадки, и все они вернулись домой.

Я не помню, чтобы ещё какая-нибудь книга, кроме этой, вызвала во мне только одно чувство: полнейшее недоумение. От первой до последней строчки. Самое любопытное, что отзывы о ней почти сплошь восторженные: замечательная, жутко полезная малышам логопедическая сказка... Да уж...
Итак, сюжет. Девочка-дошкольница Маруся испытывает общие для всех деток речевые трудности: не выговаривает "р". Сей факт почему-то очень веселит окружающих взрослых; и вот однажды, после очередного стёба над собой, обиженная Маша оказывается заброшенной в какую-то жуткую иную реальность, видимо, место ссылки всех картавых-шепелявых детишек. В наказание, что ли? И с каких это пор проблемы со здоровьем вменяются ребёнку в вину, а не считаются его бедой?
После недолгих раздумий, Маруся решает, что отправить её по месту прописки может только Логопед ( мама и папа много о нём талдычили, но не нашли времени, чтобы показать ему дочку). За компанию с Маней к магу-волшебнику идут: похожее на корову существо (голова - Бурёнки, тело - несколько кольев - вот ужас-то), которое однажды назвали КОЛОВОЙ, после чего коровой в прямом смысле слова оно быть перестало; и ещё одна жертва родительского пофигизма - человек "с кашей во рту" - моряк Рюрик.
Все главные события их путешествия можно разделить на две части: 1.каламбуры, речевые игры постоянных и появляющихся на один раз (непонятно для чего) героев 2. борьба Маруси и компании с врагами, которые с завидной регулярностью откуда-то периодически выползают, как грибы после дождя!
За игрой слов интересно было наблюдать поначалу, особенно, когда острила корова Роза - поэтесса (!) и единственный более-менее симпатичный персонаж! Однако, во всём надо знать меру: очень скоро я поняла, что раздражаюсь от всех этих "плут-пруд", от тупизма в общем-то смышленой девочки Маруси, которая не понимает выражения "плыви по сеЛёдке" и чешет вслед за этой рыбиной, хотя знает, насколько "правильно" моряк произносит "р"... К тому же, книжечка-то вроде малышовая, и сомнительно, что детсадовцам будет ясен замысел автора.
Второй момент, который сильно насторожил: просто обилие агрессии. Все эти нехорошие люди-звери, которые хватают несчастных путешественников, связывают, опускают в яму и, посмеиваясь, рассказывают, как те погибнут - это же жуть... Но и Мария с друзьями от них не отстаёт! Как ловко кидает она в мальчиков-волков пылающие поленья, чтобы сгорели эти оборотни заживо, как умело использует против подростков свой нож бывший моряк! А уж как дерётся корова - прямо, как боевой бык! Повторюсь, эта книга для чтения тем деткам, у которых есть речевые проблемы. Интересно, автор не боится, что к невыговариванию звуков у малышей прибавится заикание?
Ещё один интересный момент: мама Тибетского мудреца моет в ванной своего великовозрастного сына, потому что перепутала раму с ламой... Ох, не нравится мне это всё, ох, не нравится...
Но вот, слава Богу, пришёл конец Машиному путешествию - она всё-таки добралась до Логопеда, который почему-то с рогами и копытами.. От него девочка слышит удивительные вещи: оказывается, дети, неправильно произносящие звуки, попадают в этот странный мир, где он властитель, в наказание! А ведь я сразу так и предполагала, что малыши с кашей во рту - преступники! Злодей не желает расставаться с малышкой, но она, конечно, сильнее, умнее и хитрее (кто бы сомневался!) этого...рогатого, а, значит, всё закончится хорошо, ведь даже в абсолютно бессмысленной детской книге по закону жанра обязан присутствовать хэппи-энд!
P.S. "Лишь в слове содержится вечность,
и счастлив безмерно поэт,
подняв над бумагой конечность,
он может оставить свой след".
Если я ещё когда-нибудь увижу "литературные следы" Андрея Усачёва, то хорошенько подумаю, прежде чем открывать и перелистывать его книги, не говоря уже о том, чтобы их читать.

Книга прочитана в рамках игры Школьная вселенная: Теория заклинаний

Книга вроде бы детская. Но очень неопределенно-детская. Главная героиня явно старшего детсадовского возраста. Возрастной ценз читателя - не менее 7-9 лет.
Что-то сомнительно мне, что многие дети этого возраста захотят читать про малявок, младше их, да еще и таких, которые "РРРРР" не выговаривают (Хотя, кто их знает, современных детей?)
А вот к современным писателям, после этой книги, буду относиться настороженнее.

Какой главный посыл я вычитала из этой книги? Будешь говорить неправильно - попадешь в мир злого дядьки Рогопеда,

(это, по детским представлениям, в ад что-ли? в загробный мир???)
Постоянные намеки на то, что "в начале было Слово" наврядли будут понятны младшим школьникам (про дошкольников вообще молчу), а игра слов не всегда очевидна и логична.
Хотя, в целом, идея очень хорошая - мир, построенный на игре слов, но вот реализация совсем подкачала. А приплетать к сказочному миру религиозную составляющую вообще было ни к чему.
Приключения Маруси, с одной стороны, захватывающие, а с другой - обрывочны и нелогичны. Да и сам текст местами мне показался несмешным, а порой и откровенно злым и колючим.