Синяя птица

Потому я и выбрал эту профессию. Я стал педагогом не для того, чтобы учить правильным вещам. — Что вы имеете в виду? Я хочу учить важным вещам.

Честно говоря я знала об этой книге до прочтения только то, что она о школе. Первой неожиданностью стало то, что по сути это сборник из восьми небольших повестей, связанных общей тематикой и одним персонажем - школьным учителем Мураути. Педагог он очень необычный, в первую минуту знакомства с ним ученики испытывают шок и замешательство, а в голове сразу же возникает вопрос, зачем он пошëл работать туда, где постоянно нужно говорить, если у самого такие проблемы с речью. Дело в том, что Мураути очень сильно заикается, но, как говорит он сам, именно по этой причине он говорит только о по-настоящему важных вещах. А ещë он подолгу не задерживается ни в одной школе, переходя из одной в другую, чтобы везде успеть, он работает с проблемными детьми, зачастую сам находя тех, кто в нëм нуждается, он очень хочет быть рядом с теми, кто отчаянно одинок.

Но голос самого учителя мы, читатели, слышим только со стороны, повествование каждый раз ведётся от лица нового ученика. Одной из основных тем здесь является школьная травля, тема, увы, вечная и актуальная для всех времëн и стран. И раскрывает еë автор очень хорошо и со всех сторон, давая высказаться как жертвам, так и участникам с другой стороны, показывая и роль учителей, которые зачастую игнорируют данное явление, опасаясь лишь за свою и учебного заведения репутацию пока не станет слишком поздно. Но иногда и они сами становятся, как жертвами, да подростки очень даже могут затравить взрослого человека, так и прямыми участниками буллинга. Есть здесь и тема прощения, и тема ответственности за свои поступки, даже если ты вроде особо ничего не делал, а просто был со всеми за компанию, и тема ценности человеческой жизни, но на мой взгляд самая ключевая всë же это тема одиночества. Зачастую не только жертвы, но и основные зачинщики имеют какие-то серьёзные проблемы в семье и чувствуют себя никому не нужными и нелюбимыми и чтобы избавиться от этого чувства готовы на всë.

Я не хочу подробно останавливаться на каждой конкретной истории, скажу только, что проходных или не зацепивших меня лично не было, но вот про финальную, пожалуй, все же скажу отдельно пару слов, потому что она немного отличается от остальных тем, что рассказывает об одном из учеников Мураути уже не в школьные времена, а спустя 7 лет после средней школы, а мне вот как раз в каждой повести хотелось узнать, что же было дальше, насколько учитель смог повлиять на жизнь того или иного персонажа, так что последней историей мне автор прям угодил. Знаю, что у книги есть экранизация, теперь вот очень хочу и с ней познакомиться, а книгу бы рекомендовала к прочтению и школьникам, и учителям, и родителям, тут есть о чëм подумать.

— Есть ли разница между тем, что важно, и тем, что правильно? Он на мгновение задумался и ответил: — Н-н-н-не знаю. «Тьфу ты!» — мысленно фыркнула я, смахивая слёзы с глаз. — Н-н-не знаю, — повторил Мураути-сэнсэй. Есть вещи, которые не важны, но правильны. Есть вещи, которые правильны всегда, и есть вещи, которые кажутся правильными, но на самом деле являются неправильными. Таких очень много, особенно на страницах газет и в выпусках новостей. Есть вещи, которые важны, даже если они неправильны. Важные вещи важны всегда. И в средней, и в старшей школе. И для взрослых, и для детей. По-моему, я начинаю понимать.

Когда начинала читать, думала будет роман о подростках в школе, а оказалось это сборник повестей объединённых одной темой и одним ключевым персонажем, кочующим из произведения в произведение. Получилось очень любопытное сочетание, вроде разные истории, а целостность сохранена, и присутствуют четкое ощущение, что читаешь одну книгу о важном. Общий настрой здесь абсолютно понятен, он о надежде, о свете и принятии всех нас таких разных, несмотря даже на то, что местами тон книги казался очень даже депрессивным, слишком порой серьёзные, недетские и больные темы здесь поднимаются.

Школа это важный этап в жизни любого человека, это основа в становлении личности. В ней приобретаются знания о мире, а также все основные социальные навыки. И просто прекрасно когда о школе остаются светлые и добрые воспоминания, пусть не все, но хотя бы большая их часть. Где дети действительно взрослеют, а не набивают себе психологических шишек. Вот о таких людях, и проблемах повествует эта книга. Тут собрались все темные краски - одиночество среди себе подобных, психо-физические изъяны, потеря близкого родственника, суицид, ну конечно же буллинг. Это то, что встречается практически в каждом школьном коллективе, и основная тема сборника заключается именно в нем. Здесь травля рассмотрена с разных сторон, с позиции жертв, зачинщиков и просто сторонних наблюдателей, которые вроде как не при делах, но в том то и дело, что еще как при делах. Все рассказы объединяет образ учителя, который протягивает героям руку помощи, в виде доброго слова и поддержки, давая им понять, что они не одиноки, что все решаемо, помогая найти свое место в обществе. Учитель кончено же необычный, он тихий, замкнутый человек, имеющий дефекты речи, и как он вообще может работать на такой профессии большой вопрос. О личности Мураути-сэнсэя практически ничего не известно, ясно лишь одно, вопреки всему он смог достичь того, чего хотел, и стал практически ангелом-хранителем для одиноких потерянных душ подростков. Поэтому он преподносится именно скорее как образ, а не реальная личность.

Признаюсь местами тяжело было читать и неприятно. Тут и персонажи очень противоречивые, каждому сочувствовать в силу своего взрослого уже видения ситуации, совершенно точно не получается, некоторых даже боишься и презираешь, потому что холодной головой понимаешь, что может получится из таких вот героев. Да и многие представление проблемы у детей так просто не решаются, где-то уже нужна профессиональная помощь. Но. От несчастного человека до непоправимого во всех смыслах один шаг. Поэтому так важно уметь обращать вовремя внимание, услышать, увидеть и помочь. На то мы и общество, вроде как цивилизованное, социально адаптированное. В этом то и заключается основной посыл, и он верный. Это специфическая книга, однако она очень важная, в сдержанно-меланхоличной манере показывает и рассказывает о силе слова и человеческом тепле. Завершающий рассказ о героях, уже выросших, покинувших школу доказывает, что все не зря. Кто-то обязательно будет спасен, кто-то обязательно будет счастлив.

Будто снова оказался в школе. Абьюзерство, травля, газлайтинг, малолетние мучители животных, уголовники-косплейщики и реальные малолетние "уголовники", проблемы подросткового возраста. Явления, которые видел в своей школе, наблюдаю по новостям. Может каких-то моментов в японской школе больше, но не стоит думать, что количественно не догоним. Хорошо, что есть адекватные учителя, которые понимают проблемы учеников и хоть как-то помогают. Здесь из рассказа в рассказ кочует "кризисный" Мураути-сэнсэй, заменяющий разных учителей, сам имеющий некоторые проблемы, от того и понимающий проблемы учеников. Здесь не только проблемы школы, но и некоторые внешкольные проблемы, которые отражаются на учёбе и жизни.

От красивой сказки с одноимённым названием тут не так уж и много. Только кризисный учитель имеет параллель. И возможно многие найдут здесь свой случай или случаи рядом.