Записки маленькой гимназистки

Читали вместе с 9-летним сыном "Записки маленькой гимназистки" Лидии Чарской. Уже с с самого начала главная героиня девочка Леночка стала нам близкой и все ее переживания и приключения мы с сыном проживали вместе с ней. Очень трогательный рассказ, очень интересное повествование, порой со слезами на глазах... Одна из немногих книг, которая как магнит притягивает, пока не дочитаешь до конца, и которая врезалась в память. И очень важно, что все хорошо заканчивается. Обязательно прочитаем еще произведения Лидии Чарской.

Исследователь приветствует читателей и сообщает, что ему категорически не нравятся книги Чарской! Он находит их глупыми, пустыми и написанными под одну гребёнку. Отчего же он их читала раньше с таким интересом? Да оттого, что любопытно было и нравилось даже, а теперь вот не нравится, решительно не нравится.
«Записки маленькой гимназистки» когда-то были прочитаны, до исследователя это дошло к шестой главе, когда многие моменты стали вспоминаться, и воспоминания эти ему не понравились… С позиции взрослого, немного серьёзного человека начинаешь понимать, что то, что нравилось когда-то, с прошествием времени оказывается разочарованием.

Это разочарование толкает меня написать, что данная книга — это история синдрома золушки: Лена-сирота, бедная, которая попала в дом к дяде, где с ходу поссорилась с кузенами, и была обозвана плохой девчонкой. И, как следствие, плачется «мама, на кого же ты меня покинула!..», умом исследователь понимает, что девочку надо бы пожалеть, у неё нет никого, кроме этих кузенов и их родителей. Но не выходит. Страдания Лены не трогают сердца, я читала и была совершенно глуха к этим слезам.
Глуха и вот почему — неискренность, натянутость стиля книжки, отдающей какой-то фальшью, которую начинаешь ощущать постепенно. Исследователь загрустил и повесил нос от такой наигранности. Он недавно читал книгу Веры Новицкой «Безмятежные годы», так вот там всё искренне и от всего широкого сердца, и жизненно так. В реальность существования Муси Старобельской веришь сразу и безоговорочно, прекрасно осознаёшь, что она — персонаж выдуманный, но насколько ж правдиво выдуманный!

А чарская Лена-сирота — в её существование не веришь, в правдивости её поступков и речи сомневаешься «от» и «до». Жертва обстоятельств, как понял рецензент, почесав за ухом:

Да, без мамочки будет трудно, исследователь это понимает, но гораздо труднее будет с тем, что героиня пытается угодить чужим ей людям и заслужить их хорошее к себе отношение. Ну, барышня, коли уж вы сами с самого начала показали себя далеко не с лучшей стороны в доме у дяди, так чего ж вы жалуетесь?

Исследователь может придраться буквально ко всему, что нашёл в этой повести, и найти её в итоге весьма далёкой от идеала детской книги. Он подумает, что же хорошего есть в этой повести и не найдёт, пожалуй, ничего, что сделало бы для него книгу хорошей и приятной…
Он будет придираться и ворчать, но книга от этого лучше для него станет, и никак он не поймёт, что же в ней такого хорошего, и за что это произведение так хвалят? Ведь он находит её полной недостатков, начиная непродуманными образами героев (главных и второстепенных), местом действия (намёком, что это гимназия, или поезд, или дом генерала), кучей девочек в гимназии. И заканчивая размышления Лены об окружающей её жизни. Что такого хорошего в её мыслях или поступках? Почему младший из кузенов, Толик, считает Лену хорошей, и готов встать за кузину горой, когда её обижают? В чём проявляется эта хорошесть — в мыслях о том, как плохо Елене без мамы, как её обижают (что кузены, что девочки в гимназии), в постоянной жалости к себе? Единственный хороший поступок Лены, это когда она взяла вину (не буду писать, за кого) на себя, а всё остальное…

Исследователь недоумевает, чему же такому хорошему может научить эта книга ребёнка 9-ти лет (столько лет главной героине), разве что постоянным жалобам на горькую жизнь? Он понимает, что Лена сирота, что живёт, как говорили тогда, из милости в доме богатых родных, но и что с того? Почему бы Лене не сделать первый шаг и не стать ближе к родным, а не плакать и жаловаться на горькую судьбу?..
Ах, даже финал разочаровал нашего исследователя, — этот самый финал словно сошёл со страниц надуманных сказок, в которых не бывает так, как в жизни…

К слову, исследователь может назвать только две, как ему кажется книги, которые у этого автора действительно стоит прочитать: это роман «Газават» и повесть «Паж цесаревны». Исследователь надеется, что обе эти книги понравятся широкой публике, и заслужат (ну вдруг) её благосклонный взгляд.

Ну что ж, вроде бы слог вполне читаем, есть завязка, есть главгероиня, получившая пару дней назад психологическую травму и ныне едущая в чужой город. Казалось бы, что мешает развиться интересному и динамичному сюжету?
Всё. Но особенно, главгероиня. Она вызывает, скорее, раздражение: абсолютно бесхарактерная и безвольная. Сопля, проще говоря, которая позволяет делать с собой всё, что заблагорассудится. Ну хорошо, допустим, бываешь ты без вины виноватая. Так хоть попытайся отстоять свою позицию ради приличия! Нет, молчит и терпит. Даже некоторое сожаление вызывал тот факт, что порка всё же не состоялась - может до неё кое-что бы и дошло. Хотелось влепить ей подзатыльник и крикнуть, чтоб не была такой амёбой. Как показывает практика, если уж начали клевать, то не отстанут.
А уж дяде с тётей надо дать премию имени какого-нибудь Павла Астахова: родители года просто. Вместо того, чтобы разобраться, верят безоговорочно поклёпам. И как бы не замечают, что из себя представляют их отпрыски.
Ну и финал... Господи, насколько же всё притянуто за уши, фальшиво и неестественно! Да-да, именно так резко меняются дети, всю дорогу клевавшие родственницу, именно так резко меняются люди, точно так же относившиеся к главгероине. И именно так всегда враги ну прямо раскаиваются, если им не навешать, как следует или не дать побыть в шкуре того, кому они жизнь отравляют.
Итог: главная героиня - худший пример для подражания. Кому могла понравиться такая безвольная и аморфная амёба - загадка.

Мне книга сильно понравилась. Написано просто, искренне, как будто и правда писала маленькая гимназистка. Любопытно было посмотреть на обучение тех времен изнутри. Ужас, конечно. Школа и сейчас-то организована чуть ли не как тюрьма, а тогда было еще хуже. А девочки такие же как и сейчас - простые, доверчивые, другие наоборот хитрые и рассчетливые, как будто время не особо влияет на человеческую природу.
Мне понятно, почему девочки зачитывались Чарской в дореволюционной России. Ведь она писала про их жизнь их языком, без пафоса и нравоучений.

Эту книгу мне посоветовала старшая сестра, сказав, что читала её в детстве и ей понравилось. А я люблю милые детские книжечки :з
Лена - маленькая девочка 9-ти лет, у которой умерла мать. Она едет в дом своего дяди, потому что больше жить ей негде. Там Лена знакомится с детьми этого дяди, которые сразу невзлюбили ее.
Очень милая небольшая история о доброте, дружбе и сострадании, написанная простым, лёгким языком.
Из плюсов - в книге много девочек, которые дружат, враждуют, ссорятся, мирится, любят или ненавидят друг друга (я обращаю на это внимание потому, что книг, в которых преобладают мальчики-парни-мужчины, намного больше, чем тех книг, где главными героинями являются девочки-девушки-женщины)

Продолжаю наверстывать упущенное в детстве-юности по части девочковых романов.
Второе знакомство с Чарской (первым были "Записки сиротки"). Поначалу история страшно напоминала те же "Записки сиротки" вперемешку с "Джен Эйр". Но потом пошла гимназия, и стало интереснее. Но у Чарской как-то все слишком. Слишком ужас-ужас окружает главную героиню вплоть до последних глав. Прямо какой-то паноптикум моральных уродов. Казалось бы, вырвалась девчонка из ужасной семейки в гимназию, там должна быть хоть парочка нормальных девчонок, так нет же, там тоже сплошная жестокость и травля... Или сама Лена своим поведением затравленного зверька провоцирует людей на жестокое отношение к ней?
Образец поведения главной героини не нравился - ну нельзя быть такой жертвой, со всем смиряться и тихо сидеть в углу, утирая слезу. Хорошо, когда все же находится тот, кто пожалеет и оценит, но не факт, что такой найдется. Лене повезло.
Но я все равно рада, что ознакомилась с книгой. Заставляет чувствовать, раскрывает детали быта начала прошлого века, показывает гимназические будни детей, что для меня всегда интересно.

невероятно люблю творчество Лидии Чарской, её рассказы и повести всегда впечатляющие, интересные, при этом простые.

в "Записках маленькой гимназистки" всё по канонам литературных образов Чарской — бедная сиротка Лена, вынужденная переживать клевету, непонимание со стороны окружающих и прочие невзгоды судьбы, вредные кузины и кузены, одноклассницы, постоянно желающие затравить и остальных девочек, и учителей, девочка из не особо знатной семьи Нюра, оказавшаяся более интеллигентной и талантливой нежели дети из высшего общества, добрая "фея-крёстная" графиня Анна, которая и защищает Лену перед другими гимназистками, и искренне поддерживает в трудную минуту.

иногда в душе появляется невольное умиление, когда видишь всю наивность Ленуши, преданность друзьям и любовь ко всем, даже к тем, кто недолюбливает её. а вначале много кто её недолюбливает: явившись в дом дяди и тёти, сиротка сразу получает клеймо проказницы, когда её подставляют двоюродные братьят и сёстры, да и гувернантка Матильда Франциевна не желает разбираться, кто же прав, обвиняя во всём бедную девочку.

заканчивается всё просто, немного предсказуемо; как часто бывает в произведениях Чарской мораль ясна — милосердие и добро никогда не бывают напрасны.

очень советую прочитать!

Добрая поучительная детская повесть о милой сироте Ленуше Икониной и её переезд после смерти матери в Петербург к дяде, известному генералу Иконину. Её обживание в чужом холодном доме среди ненавидящих её жестоких двоюродных братьев и сестер, её обучение в гимназии для девочек. Обучение и "притирание" к сверстникам было нелегким из-за "инакости" Лены, её доброты, жертвенности и оптимизма. Преподаватели тоже все разные, кто-то от бога, а кто-то лишь бы где работать, поэтому не все относятся к девочке справедливо. История напомнила мне детство Джейн Эйр и её пребывание в пансионе. Хорошо, что Ленушу Иконину разглядела юная графиня Анна и стала ей другом. Да и кузены в конце-концов переменили свое отношение к ней. Окончание истории очень поучительно для детей, хотя мне в него верится с трудом. В целом, не пожалела о прочитанном.

Детей, особенно девочек, обязательно нужно знакомить с такой литературой.
Во- первых, очень красивый язык, который, увы, так редко встречается в современной литературе.
Во-вторых, книга прекрасно погружает в жизнь прошедшей эпохи, её атмосферу, вызывает интерес к истории нашей страны у детей.
В- третьих. Оказывается, что внутренние проблемы детей за сто лет мало изменились.
Семья Икониных, приютив у себя пленянницу-сиротку, считали это большой обузой

А оказалось, что для каждого члена семьи эта девочка стала большим открытием в мир любви, доброты и счастья. Но сколько ей пришлось перенести страданий. А поняли они это, только потеряв её.

Главная мысль книги: как при любых жизненных ситуациях, не потерять себя. И это особенно трудно для неокрепшей детской психики. Очень трудно не растерять доброту, любовь, веру в себя и в справедливость жизни человеку, оказавшемуся по воле судьбы среди внешне черствых, злых, эгоистичных людей. А еще труднее обратить их лицом к добру, состраданию, справедливости, изменив их взгляды на жизнь и этим самым подарить им счастье.

Леночка меняет взгляды на жизнь не только окружающих её героев книги, но и маленьких читателей-слушателей заставляет задуматься.