Герой нашего времени. Поэмы. Стихотворения

Скажите, а у вас тоже при перечитывании классических произведений возникает ощущение, что нынешние двадцатилетние вообще ничем не занимаются? 

Не воруют коней, не пускаются в приключения на Кавказе, не пудрят мозги юным девам, не следят по ночам за контрабандистами, не стреляются на дуэлях, не плетут интриги и не порочат ничью честь. 

И слава богу! 

Каждый раз, читая, как двадцатитрехлетний Печорин «разочаровался в жизни»,  а восемнадцатилетний Онегин в начале своей истории мучился от «русской хандры», я думаю, а может, и хорошо, что у нынешних парней есть Dota, электросамокаты и Нетфликс?

В школьные годы мне Печорин очень нравился. И сейчас я понимаю, почему. Так я реализовывала свою тягу к «плохим мальчишкам», выбирая для реального общения в основном мальчишек хороших и безопасных. Полезная сублимация, согласитесь? 

Теперь же Печорин предстал передо мной во всем своем юношеском эгоизме. Спесивый, непоследовательный, жестокий к себе, а потому еще более жестокий - к другим. 

«Какая юность! В те годы возраст 20 лет уже считался зрелостью!» - скажут знатоки. 

А я отвечу, что такая вот юность. И у Печорина, и у Базарова, и у Онегина - дурная, глупая, неудержимая юность с дебильными решениями и пафосными страстями. Подозреваю, что у тех из них, кто дожил до 30, пыл бы поутих и совесть проснулась бы. Собственно, Онегин тому пример. 

Не задумывалась я в 16 лет и том, нормально ли вообще все происходящее. Ну, например, обменять женщину (а точнее девочку) на коня. Или украсть ее. Или обесчестить и оставить (ладно, этим я была возмущена и в 16 лет). Женщина же не человек, это предмет для обмена, трофей, развлечение. Идеально для школьной программы, очень помогает держать скрепы согнутыми. 

Ладно, не буду ворчать. Произведение прекрасно показывает, что есть время разбрасывать камни и время их собирать. Школьник с развитой эмпатией ощутит и обиду Максим Максимыча, и всю боль за угробленных девочек, и, возможно, даже терзания самого Печорина. И сделает выводы. 

Другой же школьник просто закинет книжку подальше, запомнив ее как скучную историю о людях, с которыми у него нет ничего общего. А юным читателям интереснее всего читать именно о тех, с кем можно себя ассоциировать. 

Поэту Лермонтову в свою очередь очень нравилось писать о тех, кем он, видимо, хотел бы быть. Настолько, что даже на прозу потянуло. И он тоже, к сожалению, не дожил до 30. 

Кстати, хочется сказать пару слов о моей наглости критиковать классиков. 

У нас у всех есть на это право. Для чего мы читаем книги? Для того, чтобы ознакомиться, похвалить великого писателя лишний раз и выписать пару цитат? 

Или чтобы думать, чувствовать, учиться, анализировать, дискутировать, применять полученный опыт в жизни? 

Читая книгу, вы ее присваиваете, запускаете бег мыслей, сравниваете нормы, и да, вы можете ее даже критиковать.  И это не отменяет вашего к ней интереса и любви. 

Поэтому, что бы там сейчас ни читали в школе - лишь бы обсуждали вслух, а не только писали тесты с вопросами «какого цвета на Бэле было платье». 

Почему-то совсем не запомнился этот роман М. Ю. Лермонтова со школы. Такое впечатление, что я вообще его не читал.
Прослушал в аудио-версии, а затем прочитал уже во взрослом сознательном возрасте.

Всегда считал, что «Герой нашего времени» совсем про другое, про другого героя, наподобие Чацкого или Базарова.
Тут же герой может быть и приятной наружности, но совсем неприятный своими внутренними качествами.
Очень отталкивают его поступки в романе и то, как он ведёт себя с другими людьми, как намеренно использует их в своих целях.

Один огромный плюс романа — это живой поэтичный язык Михаила Юрьевича! +++

Впервые прочитав эту книгу, я была поражена тем сложным миром, который автор создаёт через образ своих героев, в частности, Печорина. К тому же, структура романа интересна и необычна. Произведение состоит из нескольких новелл, каждая из которых представляет "часть пазла". Лермонтов великолепно рисует характеры и показывает внутренние противоречия, которые ведут человека к саморазрушению. Произведение затрагивает глубину человеческой души. Лермонтов использует различные точки зрения, что позволяет лучше понять мотивацию персонажей в действиях. Печорин становится неким зеркалом, в котором отображаются страхи и желания поколения.

Произведение заставляет задуматься о вечных вопросах, о том, что значит быть человеком в обществе, которое диктует жестокие нормы. Лермонтов создал не просто роман — он запечатлел время и душу человека.

Продолжаю читать книги из списка внеклассного чтения, и на этот раз передо мной предстало одно из самых значимых произведений русской литературы XIX века - "Герой нашего времени". Произведение представляет собой роман, состоящий из нескольких историй о главном герое книги - Грегории Печорине, на нём бы мне и хотелось сфокусироваться при написании рецензии.
Печорин — сложный и противоречивый персонаж. Не зря рассказчик просит относиться к нему с нисхождением, ведь главный герой это лишь собирательный образ всех пороков. Но несмотря на это мне было достаточно трудно воспринимать его, как обычного героя истории. На самом деле, Печорин безумно напоминает мне, наверное, уже каждому знакомого Евгения Онегина. Оба нарциссы, которые из-за своей скуки не против растоптать чужие чувства ради развлечения. В обоих произведениях мы можем наблюдать за их действиями. Но в данном романе мы не только видим поступки, но и знаем, что чувствует главный герой, ведь у нас есть доступ к его эмоциям в дневнике. Каждое действие Печорина вызывало у меня такое отторжение, а язык повествования нагонял такую скуку, что я с трудом смог дочитать книгу. Стоит отметить, что Лермонтов смог передать пороки таким образом, чтобы я четко понимал, как они мне отвратительны.
В заключение мне хотелось бы сказать, что это произведение стоит читать всё же во взрослом возрасте, ведь некоторые вещи в тексте достаточно тяжело обдумывать сейчас.

Ну или "и на солнце бывают пятна", а куда ж человеку, да без пороков?

Лермонтов шикарно описал в произведении жизнь человеческую, какая она есть: без прикрас, без иллюзий красивой натуры, без фильтров и ложных масок: Печорин такой, какой он есть и по крайней мере чесен перед самим собой.

"Она как цветок, которого лучший аромат испаряется навстречу первому лучу солнца; его надо сорвать в эту минуту и, подышать им досыта, бросить на дороге: авось кто-нибудь поднимет!"

Итак, Печорин - скучающий молодой человек, легко увлекающийся, а если ещё и соперничество на горизонте, то азарт берет верх. Жалко только жертв, к коим бы я отнесла и Белу, и Веру, и Мари...

При этом, он смелый, умный, в критических ситуация деятельный и хладнокровный!

Всё же, думаю, Лермонтов, называя Печорина "героем", больше относил это понятие к главному действующему персонажу произведения, а не в масштабах его действий. А еще, в образе героя прослеживается аналогия с самим автором.

Противоречивость Печорина и делает его интересным для читателя. Он - тот самый собирательный персонаж, которого мы можем встретить в принципе в каждом поколении даже в нынешнем времени.

Об оформлении классики в стиле манги - отдельно! Не устану повторять, что это ооочень красиво и к тому же познавательно, потому как все главные мысли, образы и рассуждения разобраны и выделены издательством так, что при написании сочинений будет легко ориентироваться в основных моментах, а при прочтении не останется вопросов.