Я - Мисс Никто

Очень хорошая и сильная книга о подростках, которую нужно читать всем.

Главная героиня — девочка с редким отклонением, она не может говорить на людях, с незнакомцами. При посторонних она в прямом смысле теряет дар речи, слова и буковки не хотят выстраиваться в предложение и быть произнесенными.

Она может говорить дома, с родителями, с соседкой и в младшей школе она тихонечко, но хоть иногда говорила с учительницей.

Девочка не отстает по развитию, очень начитана, умная и сообразительная. Но вот такая беда с ней приключилась и психотерапевт, у которого она наблюдалась посоветовал в старшие классы переходить в другую школу. Вот тут и начнутся ее проблемы.

Книга невероятно психологична, раскрывает все проблемы подростковые, тему изгоев, негласное школьное деление на "элиту" и "никто", тему идентичности и социализации подростков.

Читая книгу, поражаешься что до сих пор существует эти издевательства очкариков, толстячков, бедняков, умных, да и просто не таких как все. Я почти плакала читая некоторые моменты. Но долго плакать не придется, потому что наша героиня из тех, у кого оптимизма и терпения хватит на всех, включая и читателя.

С учителей, директоров и остальных школьных взрослых я поражалась. Мне кажется, что они просто не хотят видеть что происходит, потому что не бывает так, чтобы вот такие безобразия проходили бесследно. В одном моменте меня бомбило просто невероятно.

Так же в книге поднимают тему взаимоотношений в семье, где ребенок это святое, где ребенка поддержат и поймут, где он не "особенный", а "самый лучший". Только вот у родителей не хватает времени замечать все, что происходит с их дочерью. И нет, они не карьеристы, которым плевать на детей. Да, они работают до изнеможения, но не ради денег, а ради спасение младшего ребенка.

Да, этой семье досталось горя. Старшая девочка не может говорить и ей необходимо уделять время, больше любви и заботы, водить ее к психологу и логопеду. Но и младший ребенок неизлечимо болен и они пытаются его спасти, делая все возможное и невозможное.

Но знаете что самое удивительное? Не смотря на стол

Сложные морально темы, книга несет невероятный заряд оптимизма, веры в людей, в любовь, в дружбу и в семью. Да, это будут эмоциональные качели от улыбки до слез, но по прочтению у вас останется уютное и теплое послевкусие.

Мне кажется, что мне не хватило слов, чтобы передать атмосферу и историю, глубину и эмоциональность книги. Лучше сами почитайте.

Книга Тэмсин Уинтер "Я - Мисс Никто" посвящена девочке Рози, Розалинд, которая страдает селективным мутизмом. Это одна из форм аутизма с тревожным расстройством, которое выражается в нежелании вступать в речевое общение. Рози не может (физически) разговаривать с незнакомыми людьми, она не может участвовать в публичных выступлениях. Розалинд говорит только с родителями, братом Себом, а также с миссис Квинни. В начальной школе Рози могла немного поговорить с учительницей. Однако психотерапевт, который работал с девочкой, предлагает родителям в среднюю школу отправить Рози в другую, не с прежними одноклассниками, чтобы она могла начать всё с чистого листа, возможно, ей будет проще завести знакомства, подружиться с кем-нибудь и заговорить. Конечно, это будет ошибкой.
Розалинд испытала травлю, ей было невероятно тяжело. Продолжалось всё это до тех пор, пока она не решилась сама себя защищать. Она нашла в себе мужество. Рози очень начитанная, она хорошо пишет. Есть только особенности, связанные с проблемами в общении, а в остальном девочка вполне нормальная. Постепенно героиня обретает свой голос, превращается из мисс Никто в значимого человека.
Больно было читать о том, что пережила Рози. Непонятно, почему учителя не обращали внимание на травлю ребёнка.
Таким образом, книга очень хорошая, особенно она будет полезна для подростков.

На улице слякоть и сырость. И в моей квартире - тоже, потому что я сладко и светло дорёвываю над прочитанной книгой. А книжка эта сразу же взяла меня в свои соникоежовые рукавички.
Почему именно соникоежовые? Потому что синяя, как Соник, потому что гиперэмоциональная, как он же. И ещё потому, что пролетает очень быстро. Но при этом успевает заглянуть во все самые дальние, непрезентабельные и даже тайные углы внутренней коммуналки. И навести там освежающий шурум-бурум.
Главная героиня, семиклассница Розалинд, прекрасно составляет буковки в слова - на бумаге. И бойко болтает дома с родителями и братом, а ещё - в гостях у соседки. Но заговорить с незнакомым человеком для неё не просто подвиг, а Самый Невероятный На Свете Подвиг, Перед Каким Спасовал Бы Даже Геракл (как могла бы сказать она сама).
У меня никогда не было проблем с произнесением слов. Но у меня было множество моментов, когда я, так же, как и Розалинд, чувствовала себя Чудилой.
Слишком Странной.
Неуместной.
Маленькой и незаметной.
Потерянной.
Бессильной.
Мне кажется, мало найдется тех, кто совсем никогда-преникогда так себя не чувствовал.
И так же немного тех, кто не воспользовался бы возможностью надеть маску Мисс Никто - и выступить в защиту всех странных, забитых, бессильных, терпящих насмешки. Всех опускающих глаза в пол, когда мимо проходят наглые и безнаказанные представители самопровозглашенной элиты.
Вот только маски зачастую начинают своевольничать. И маска Мисс Никто тоже принесет Рози не только радость побед...
Но что это я все про Рози да про Рози. У нее же такой младший брат, в котором как будто собрано обаяние сорока самых классных младших братьев. Фекальные каламбуры непосредственного, любопытного и очень мужественного Супер-Себа теперь вырезаны у меня в сердце. Очень острым лезвием.
Иногда мне нужны вот такие книги - с соникоежиковыми рукавичкими. После которых сидишь с мокрым платком и лыбишься светло, от которых подхватываешь, как вирус, привычку выделять Самое Важное Большими Буквами, и которые в очередной раз напоминают то, что вообще нельзя бы забывать - никто не Никто.

Очень давно собиралась ознакомиться с этим произведением, услышав восторженный отзыв о нем. Однако общее ликование разделить не удалось. Что же здесь не так?
Повесть Т. Уинтер посвящена девочке Рози, страдающей селективным мутизмом – одной из форм аутизма, тревожным расстройством, которое выражается в нежелании вступать в речевое общение (в данном случае – с незнакомыми людьми или во время публичных выступлений). Постепенно героиня обретает свой голос, превращается из мисс Никто в значимого человека.

Слова, которые главная героиня не может озвучить, будто бы оживают, становятся зримыми и вещественными как на уровне графики (необычных рисунков, шрифтов), так и на уровне стиля, метафор (некоторые, правда, употреблялись столь часто, что в конце концов надоели, возможно, это недостаток перевода): клубок слов, серые слова, что-то еще… И если во «взрослой» литературе множество примеров игры с той же графикой, шрифтами, словами-рисунками и полупустыми страницами, то в детско-подростковой это, наверное, второй яркий пример после «Мины» Д. Алмонда.

Однако подкачало содержание – сюжет и система персонажей.
Во-первых, Рози не единственный «особенный» ребенок в семье. У нее есть брат, страдающий еще более серьезным недугом (его назовут лишь в 24ой главе из 51), и поначалу кажется, что аутизмом, а не банальной избалованностью вследствие поблажек и домашнего обучения страдает именно он: столь дико его поведение, шутки ниже пояса и зацикленность на определенных увлечениях вроде подсчета звезд. Писательница будто бы переборщила с количеством детей ОВЗ (ранее я читала истории, где болел один из сиблингов). Отсюда же возникали сомнения в естественности недуга самой Рози: возможно, он был просто реакцией на семейные проблемы и трагедию, связанную с братом.

Во-вторых, Рози, которой для излечения требовалась смена обстановки, переводят в новую школу – филиал ада со стратификацией учеников, «дедовщиной»-буллингом и профнепригодными в большинстве своем учителями. И вот здесь уже возникает множество вопросов. Почему родители не заинтересовались контингентом школы, прежде чем перевели туда нездорового ребенка? Почему, когда Рози сама начала собственную кампанию по защите и отстаиванию интересов, фактами буллинга не заинтересовались учителя? А проснулись лишь тогда, когда «буллинг» проявили по отношению ко все той же элите? Такое ощущение, будто писательница тасовала факты так, как нужно было ей для трансляции собственных идей, а не следовала жизненной и литературной логике. Многое в повествовании нарушила именно вторая мысль – мысль о том, что жертва сама может стать агрессором (и все равно фактически на 99% этим агрессором была совсем не Рози!).

К финалу вопросов накопилось больше, чем ответов, и в итоге то хорошее, что было в произведении, померкло на фоне масштабных противоречий.

Я однозначно отправлю эту книгу в топ лучших в этом году. Я очень прониклась историей, что словно прожила жизнь этой девочки.

В основе сюжета такая актуальная проблема, как травля в школе. Мы будем наблюдать за ситуацией глазами девочки. Мы ощутим всю боль и одиночество ребенка. В связи с этим у меня вопрос к родителям: зачем вы отдаёте девочку с такими особенностями в обычную школу? Нет, я её в коем случае не говорю, что она какая-то плохая. Просто зачем так издеваться над дочерью. Непохожесть чаще всего равна насмешкам.

Я в жизни не поверю, что учителя не знали про то что происходит. Чаще всего шуточки отпускались на уроках. Девочка сидела в слезах, но все делали вид, что ничего не происходит.

Из второстепенных персонажей я отмечу брата Сиба. Жизнерадостности и живости ума этого мальчика можно только позавидовать.

Я готова аплодировать Рози за то, как она завершила историю своего блога. Это насколько храброй нужно быть, чтобы признаться при всех. Тут даже умея разговаривать, не все взрослые на это готовы пойти.

Однозначно оставлю книгу в своей коллекции и, в свое время, подсуну её сыну.