Лучшие повести для девочек

Дальше спойлеры и ворчалки, все любители Чарской, простите меня великодушно!

Если честно, я не помню, читала ли я раньше (в школьные годы) что-то из произведений Лидии Чарской, знаю, что сейчас некоторые из них включены в отдельные школьные программы.

Книгу слушала в аудиоформате
Чтец: Дина Григорьева

Когда веселой чередою
Мелькает в мыслях предо мною
Счастливых лет веселый рой,
Я точно снова оживаю,
Невзгоды жизни забываю
И вновь мирюсь с своей судьбой…
Я вспоминаю дни ученья,
Горячей дружбы увлеченья,
Проказы милых школьных лет,
Надежды силы молодые
И грезы светлые, живые
И чистой юности рассвет…

Книга «Записки институтки» описывает один учебный год воспитанниц Павловского института благородных девиц, выпускницей которого была и сама Чарская. Эта повесть открывает цикл «Джаваховское гнездо» и рассказывает нам о жизни Люды Влассовской, дочери героически погибшего казака, в институте благородных девиц, куда мама отправляет её из Украины. В институте девочке всё кажется чужим и неприветливым, но только до знакомства с грузинской княжной Ниной Джавахой. Книга повествует об их дружбе, приключениях и детских переживаниях. Доброта, открытость, победы, поражения, жизненные трагедии - всё это заставит главную героиню повзрослеть.

Повесть Чарской написана добротным красивым русским языком, приятным для восприятия, я бы даже сказала, певучим. С сочувствием и любовью автор раскрывает заповедный мир переживаний, мыслей и идеалов институток. Повествование неспешное, здесь нет ни захватывающих приключений, ни крутых поворотов сюжета, ни бешеной динамики, автор просто описывает обычные будни институтских затворниц и параллельно знакомит читателя с бытом и нравами дореволюционной России.

В целом, книга мне понравилась, хотя с оценкой я так и не смогла определиться) Повесть адресована, прежде всего, юным читательницам. Она учит дружбе, милосердию, добру, самопожертвованию, воспитывает чувство собственного достоинства, долга и справедливости - тому, чего так не хватает в нашем, ставшем жестоким мире.

У меня всё) Благодарю за внимание)

Дореволюционная девичья книжка о маленькой сиротке, которой на жизненном пути выпали сложные испытания.
Сашеньку родной отец привязал к дереву в дикой тайге, спасая от волков. Все его путники погибли, а сам он чудом выжил, но дочку потерял. Казалось бы, навсегда.
Воспитывалась Сибирочка в страшной нищете стариком-птицеловом.
Но девочка выросла ангельская (а как иначе в сентиментальных романах?!).
Необыкновенной красоты, нежности, утонченной грации и невинности.
А жизнь продолжала подбрасывать ей всё новые и новые испытания.
И смерть деда, и встреча с бандитами, и работу в цирке с дикими зверями...
Но всё закончится хорошо. Закон жанра!
Злодеев накажут, добрым людям воздастся.
Слезливо, мило, сказочно.

В книге присутствует эдакий излишне нравоучительный воспитательный момент. Думаю, для детской литературы начала 20 века это вообще было нормой. Меня всегда это немного напрягает, но в данном случае было достаточно адекватно и деликатно.
А в целом книга отличная!

• очень интересный сюжет
• неординарные и неоднозначные герои
• чудесный, приятный язык написания
• книга учит отзывчивости, доброте, преданности, умению любить и ценить взаимоотношения.

Книгу читала Наталья Рычкова. Очень нежное, подходящее по стилю к книге исполнение. Отлично!

Под настроение интересно посмотреть и сравнить то, как и в чем состояла система образования в разное время как в России, так и в других странах. Ведь "школьные годы, чудесные" - основная пора формирования личности и ее социализации, и от заложенного фундамента будет зависеть очень многое -от самооценки и мироощущения до карьеры и жизни. Читая различные мемуары и биографии, я на это всегда обращаю внимание, тем более, что нет мемуариста, который не вспомнил бы этот существенный кусок своей детской жизни. Кто-то с радостью и ностальгией, но большинство, все же с критикой и негативом. Женское обучение - особая тема, в большинстве периодов существования нашего общества - больная тема. Сразу вспоминается отчего-то "Джейн Эйр" и пансионаты для девочек. Тем интереснее должно быть знакомство с произведением Л.Чарской, которая описывает внутреннюю "кухню" такого Института для девочек в прекрасную эпоху сильной Российской империи. Я давно вышла из возраста той целевой аудитории, на которую рассчитана это чрезмерно сентиментальная и мега-слащавая книга, и поэтому обращала внимание именно на те особенности, которые можно оценить в системе образования, в иерархии, в специфике общения. Ведь книга, написанная более ста лет назад, может дать такую пищу для размышлений. Собственно и возраст тут не причем, потому как книга архаична и показывает совершенно не такой стиль общения, который бытует сейчас, хотя общие признаки и проблемы те же. С этой позиции невероятно раздражающим была подача текста с постоянным сюсюканием, с уменьшительно-ласкательными словами, с представлением романтизированным донельзя. Но, наверное, для определенного возраста читается такое влет. Из интересного еще обратила внимание на жаргонизмы и местный офранзузенный сленг:

Вывод - наверное, можно не переживать за современное засилье американизмов, все прожует наш великий и могучий и останется таковым и через столетия. Далее, все эти ласкания-"лизания" (как называла их Нина Джаваха), потери сознания, заполошно бьющиеся сердца, постоянная подмена понятий дружбы и любви, тоже весьма специфичны. Возвращаясь к связке "педагог-ученик", "Записки институтки" - эдакая мажорная нота девичьего образования в противовес более мрачного представления в той же "Джейн Эйр". Тут все такие благостные, несмотря на определенные, проскакивающие тут и там ситуации, которые в реальности наверняка оценивались иначе, нежели интерпретированы тут. Но госпожа автор знала что пишет, для кого пишет, и что будет стопроцентно интересно ее современной читательской аудитории, ведь ее книги были просто нарасхват. Так как это было мое первое знакомство с автором, то оно позволило узнать и ее литературный стиль и желание романтизировать тех самых милых институток конца уже (о, ужас) аж позапрошлого века.

Книга, которая оставляет смешанные чувства. Начало вроде ровное и зачаровывающее размышлениями о будущей жизни Люды Влассовской, которая отправляется учиться в Петербург в институт благородных девиц.

Фото взято в свободном доступе в сети Интернет.

Особая школа, созданная для женского образования была очень престижным заведением, куда не так просто попасть.
Идея Смольного института заключалась в следующем.

Особое место, где было место и дружбе, и ревности, и зависти. Девочки, они ведь такие разные и каждая из них стараясь проявить себя, показать все прелести, дабы открылись возможности для будущего.
Особые правила проживания, строгость и наказания - именно это было основой, которой приходилось подчиняться.
Читая книгу, представляешь себе многие нюансы жизни девушек в учебном заведении. Автору удалось погрузить нас в особый дух 19 века, обстановку дружбы двух девочек, но по мне слишком мягкая получилась книга и чересчур сентиментальная. Местами казалось наигранными постоянные поцелуйчики, обнимашки, слишком слащаво ну и дабы немного отрезвить читателей автор жестоко поступает с одной из героинь - подругой Людочки.

На самом деле книга не стала для меня открытием, ничего нового из нее не почерпнула, да и читать было скучно и не так интересно, как может представляться.

Милая, трогательная , сентиментальная история написанная Лидией Чарской, в которой автор описывает жизнь институток оторванных от родителей на долгих 7 лет и о которых автор знает не понаслышке, так как сама была такой же институткой .
Очень ровный, красивый язык и я понимаю , как ее истории были популярны в то время, когда были написаны.Дружба Люды и Нины очень впечатляет, их переживания трогают, ведь в принципе они напоминают и свои школьные привязанности. Все очень похоже и переживания из-за экзаменов, и ревность , и тайны, но здесь у Чарской очень много сентиментальности. Даже те, кто не любит друг друга, в какой то ситуации решают подружится и обязательно обнимаются и целуются, называют друг друга и своих любимых преподавателей трогательно но очень необычно дуся- видимо сокращенное от душка.
Вообще вся атмосфера закрытой школы передана показана очень и познавательно .Хотя то то и было непонятно. Я не поняла почему Люда новенькая , а другие уже там учатся, как видно из повести- значит можно было поступить туда и не с первого года. Но в то же время было и второе , что противоречило первому я не поняла , как какая то не очень прилежная ученица уже знает порядки, потому что была там и в прошлом году и рассказывает остальным. В этом я не разобралась.
Но в целом очень добрая детская или подростковая книга. И хоть в ней присутствует трагедия, отложившая отпечаток на одну из институток, хотя впрочем она сказалась и на всех воспитанницах института, видно ка они сплоченны, как они помогают друг другу и хочется надеяться искренне любят .
В книге много религиозности. И когда читаешь , что книгу запретили после революции задаешься вопросом - из-за этой религиозности запретили или оттого, что в книге будет и царь, будут и благородные дворяне, будет и искренность и благородные порывы. Надеюсь что только из за религиозности. Хотя мне сейчас она если и мешала, то совсем чуть чуть. Она на втором плане, на первом дружба и взаимовыручка.

Впервые я прочитала фамилию «Чарская» в очень негативном для автора контексте. Анатолий Рыбаков - Кортик :

Сейчас это смешно, но тогда мне было лет восемь, я была впечатлительна и податлива. И если автор приключений Миши и Генки написал «ерунда», значит так тому и быть.

На самом деле девчачье сердце требует таких книг. Чарскую не издавали в годы моего детства. Зато была Бруштейн, ставшая почти библией в том возрасте
Так о чем же пишет Лидия Чарская – да о том же. О жизни девочек – воспитанниц Павловского института благородных девиц, пансионерок, о их учебе, дружбе, об учителях и воспитательницах-«синявках». Об обожании младшими старших (только Бруштейн писала об обожании истопника Антона или ксёндза с иронией, а Чарская очень серьезна) О том, как завязываются отношения в любой группе, как важно сразу поставить себя в коллективе. О том, что такое дружба и что можно делать по отношению к друзьям, а чего нельзя. И так ли важно, как зовут твою подругу – Нина Джаваха или Маша Петрова?

Но у книги есть серьезный для меня минус. Это исключительно умилительный, почти сиропный язык. Невозможно читать страницы, полные любви и обожания к государыне и государю, посетившим институт, о религиозном порыве, охватывающем девочек во время церковных праздников, о почти кликушеском отношении к исповедям.. Я вполне понимаю, что они так мыслили и так думали и так воспитаны, и писала Чарская искренне, но меня всегда коробил этот восторженно-патетический тон и я ничего не могу с этим поделать. Мне это читать неловко и я эти страницы пролистываю, и если там пропущены гениальные мысли – значит мне не повезло. Когда автор рассказывает, как воспитательница велела героине переписать письмо к матери, написанное искренне и с любовью, убрать из него домашние ласковые словечки и написать культурно , как полагает благовоспитанной девочке – я верю и это производит впечатление. Когда автор пишет о благоговейном экстазе и о том, как девочки бросились надевать «сапожки на ножки императрицы» – мне стыдно за них. Хотя я тоже верю.

Пока борцы за чистоту языка ломают копья по поводу феминитивов, объявляя их дьявольским изобретением современности, Лидия Чарская и ее YA-цикл о студентках Павловского института благородных девиц напоминают: все новое - хорошо забытое старое. "Институтка", которое обозначало девочку, живущую при закрытом учебном заведении, где проходит обучение, было вполне легитимным полтора столетия назад Чудесные повести Чарской пользовались большим успехом до Революции, не издавали в Советском Союзе и вновь полюбились юным читательницам в новом веке.

Особенно первая повесть, "Записки институтки", героиня которой, Людочка Власовская, дочь погибшего героя Плевны, получает возможность без оплаты учиться в престижном столичном учебном заведении на полном пансионе. Одиннадцатилетняя полтавчанка приезжает в чужой холодный и страшно далекий от всего, что ей дорого, Петербург, где ей предстоит прожить следующие семь лет. Они небогаты, поэтому навещать ее мама не сможет, и домой получится ездить только на длинные летние каникулы, даже Рождество, когда большинство девочек разъезжаются по домам, Люде придется встречать в институте.

Первая подруга, первые враги (хотя тут скорее уместно "недоброжелательницы"), наставники, шалости, учеба, экзамены, взаимопомощь, девочковые влюбленности в подруг и первая горькая потеря - все в этой книжке про хорошую девочку Люду. О Чарской, которую успех дебютной книги сподвигнет бесконечно писать на ту же тему с примерно теми же сюжетными коллизиями, говорили как о "машине для романов", но то будет много после, "Записки институтки" по-настоящему интересная, милая и трогательная вещь.

В первый раз я прочла ее, когда покупала для детей в начале нулевых, но сейчас с огромным удовольствием послушала аудиокнигой, которую начитала Наталия Казначеева для ВИМБО. Прямо до слез.