Бумажная
860 ₽729 ₽
Это бета-версия LiveLib. Сейчас доступна часть функций, остальные из основной версии будут добавляться постепенно.

Ваша оценкаЖанры
Ваша оценка
Застёгнутая на все пуговицы, покрытая толстым слоем тонального крема, Эльза Вайс всем своим видом выражала силу, протест, сопротивление. Всегда отстраненная и закрытая, она была любима учениками, которые, в отличие от коллег женщины, видели в ней не столько надменность и холодность, сколько загадку. Именно поэтому спустя десятилетия после самоубийства «англичанки», одна из её бывших учениц решилась наконец узнать об Эльзе Вайс больше, чем написано в школьном альбоме.
Конечно же, тайной Эльзы Вайс был Холокост. Какой ещё камень может оттягивать потайной карман женщины, приехавшей в Палестину из Венгрии после Второй мировой? Но в отличие от миллионов жертв, взглянувших в глаза смерти, у Эльзы Вайс был другой путь. Это путь «венгерской сделки», ставшей красной мишенью на теле Рудольфа Кастнера, вступившего в переговоры с Адольфом Эйхманом и вывезшим около 1700 венгерских евреев в эвакуацию. Кастнеру была уготовлена пуля, спасённым евреям – безграничная вина.
Михаль Бен-Нафтали, как и любой здравомыслящий человек, ни в чём не винит тех, кто выжил. И спасение тысяч, даже если вокруг гибнут миллионы, для неё не обесценивается. «Учительница» создана не для разговора о выборе не тех или о том, что чьё-то право на жизнь имеет больший вес, цель писательницы – смоделировать во что может превратиться существование человека, переполненного чувством вины и стыда. Как он будет жить, помня лица тех, кто был лишён такой возможности? И будет ли вообще...

Увы, не смогла продраться дальше трети этой совсем небольшой книжечки: было чудовищно скучно.
Начали эффектно – с описания места, где пожилая учительница покончила с жизнью, прыгнув из окна. Сразу множество вопросов, что случилось, почему.
Потом автор долго расписывает характер учительницы глазами ее ученицы – она была такая и разэдакая, а еще придерживалась такого-то принципа, а еще у нее было вот это свойство. Ничего не показано в красках, никакого действия. Затем нам опишут и саму ученицу, хотя пока совершенно неясно, зачем она читателю нужна.
Потом повествование переходит на детство учительницы и рассказ о ее жизни, и тут должно бы стать интересно наконец, ведь действие началось – но мы бежим галопом по сюжету, и все события подаются очень скомканно, так, что не успеваешь почувствовать эмоциональную связь с героиней.
Думаю, история глубокая, фабула, судя по аннотации, именно такая, но мне фатально не хватило повествовательной стройности. Это все же не настолько уникальная и потрясающая история, чтобы на построение сюжета не обращать внимание.

"Учительница" на самом деле хорошая книга и все, из чего она состоит, имело все шансы мне понравиться, но за душу почему-то не зацепило.
В этом я вижу несколько причин, о которых , а также о том, что в книге мне понравилось, я расскажу дальше.
Сюжет книги можно прочитать из аннотации: Немолодая учительница английского заканчивает жизнь самоубийством, шагая из окна, и оставляет после себя атмосферу одиночества и загадочности. Одна из ее учениц, решает разгадать загадку поступка учительницы и , опираясь на какие-то ее слова, поступки, начинает фантазировать историю ее жизни и причин ее смерти.
Может быть для кого-то это будет спойлером, но скорее всего нет, и в книге рассказано о преступлениях нацизма и еврейском вопросе в годы Второй мировой войны и страдания евреев действительно показаны правдоподобно, страшно и ими проникаешься.
Другой вопрос, что поскольку это не реальные воспоминания, а фантазии ученицы, то описания теряют свою остроту, получается такой эффект ненадежного рассказчика и это уменьшает накал.
Еще один момент почему книга не получила оценку выше 3,5% то главная героиня. Я понимаю, что особенности ее характера никак не влияют на величину горя , которое она перенесла и тем более не умаляют его, но тем не менее она почему то не вызывала сочувствия именно как личность, только в контексте общего горя и ужаса (то есть ты в целом сочувствуешь этим людям, но не ей). В начале книги дается странное описание ее характера и если сперва кажется, что он был сформирован именно событиями времен войны, то после понимаешь, что героиня была не слишком приятным персонажем с самого детства. Кроме того, писатель дает какое-то противоречивое описание ее характера и я, например, вообще не понимала, сильной она была личностью или нет, яркой или серой... так нам говорится, что с детства героиня быза дерзкой, не слушалась родителей и была остра на язык и тут же рассказано как она плачет от услышанного матерного слова (не в свой кстати адрес и вообще не в качестве ругательства) и выходит за муж за первого встречного, потому что так принято, а что она сама хочет она вообще не задумывается... Ну и мне бросилось в глаза отсутствие какой-то эмпатии чтоли...или же авто не смог ее показать, у героини как будто нет человеческих обычных эмоций (есть упоминание, что она плачет, но опять же почему-то эта деталь не вяжется с ее образом в целом)
Так получилось, что книги о еврейском вопросе в последнее время часто попадают мне на глаза именно поэтому я могу быть предвзята, например, на меня более сильный эффект произвела книга "День, когда мы были счастливы" или "Время обнимать" , а с традициями еврейской общины меня познакомил "Женский клуб" и поэтому "Учительница" в этом плане не смогла стать для меня знаковой (кстати мне кажется тут еще сыграл роль небольшой размер книги, я просто не успела проникнуться историей)
Что мне было интересно в книге так это то, что тут рассказывается о том, как был решен еврейский вопрос в Венгрии. Ранее я никогда не читала и не знала именно об участи венгерских евреев, обычно географически больше акцентируются на Польше, Франции, Германии.
Книгу не могу советовать, но и ругать не хочется. Тяжелая слишком тема в ней поднята.

«В какой-то момент выживание отождествляется с образом будущего, и вы знаете, что вам нужно не бороться против этого будущего, а во что бы то ни стало стать его частью, служить ему во благо, поддерживать его – и тогда оно, может быть, вас пощадит.»
Отрывок из книги
Учительница
Михаль Бен-Нафтали
Этот материал может быть защищен авторским правом.

«Годы спустя она вспоминала, что в те дни, возможно, впервые услышала слово «коллаборация» – пособничество в преступлении; об этой стратегии говорилось отстраненно, как будто это своего рода капитуляция, акт конформизма: каждый стремился каким-нибудь хитрым способом примкнуть к тем, кого история назначит победителями, пробиться вперед, не прикладывая особых усилий, ничем не жертвуя, просто потворствуя чужим преступлениям. Вместо того чтобы сопротивляться, вы принимаете мировоззрение, которое вам предлагают. Таким образом, вы наделяете это мировоззрение силой, даже если как следует его не изучили, позволяете ему взять верх – разумеется, если при этом что-то получаете взамен. Просто все хотят жить, размышляла Эльза.»
Отрывок из книги
Учительница
Михаль Бен-Нафтали
Этот материал может быть защищен авторским правом.




















Другие издания
