Кафедра

— Солнышко мое! До чего же ты стала большая, умная... Давай поговорим. Я ведь тебя давно не видела. Ты кем хочешь быть, когда вырастешь?
— Когда-то хотела быть милиционером. Раздумала. Потом — водителем такси. Тоже раздумала. Теперь я хотела бы работать в цирке.
— Кем?
— Слоном...

— ...Ты кем хочешь быть, когда вырастешь?
— Когда-то хотела быть милиционером. Раздумала. Потом — водителем такси. Тоже раздумала. Теперь я хотела бы работать в цирке.
— Кем?
— Слоном...

И слава богу, что горе не вечно, а то уж очень много накопилось бы его за жизнь…

Смешное, чтобы быть воспитательным средством, должно рождаться тут же, на глазах у аудитории. Обмануть ее нельзя. Студент — существо коллективное и как таковое весьма умен. Его на мякине не проведешь. Он прекрасно умеет отличить настоящую шутку, внезапно сказанную по случайному поводу, от заранее заготовленного фабриката.

Сам он, раб логики, мечтал быть от неё свободным.

Вузовская жизнь, как и всякая другая, имеет две стороны: действительную и мнимую, реальную и бумажную. Рядом с каждым реальным фактом растет его бумажная тень.

Ужасно, что мое одиночество сопровождается отталкиванием от людей. Реакция отторжения...

Не дай бог завидовать самому себе в прошлом...

- Ну что ты в нем нашла?

• Я его люблю. Это я нашла не в нем, а в себе.

(«Надо же было ухитриться сделать из игры – работу!»). Для Маргариты Антоновны, напротив, всякая работа была игрой – даже когда она стирала носовые платки. «А не в том ли секрет счастья, – думала, глядя на нее, Вера, – чтобы из работы сделать игру?»