Почему ученики не любят школу?

Учащиеся, которые верят, что упорный труд позволяет развить интеллект, получают более высокие оценки, чем те, кто убеждён в неизменности ума, дарованного природой.

Школьники должны знать, что им обязательно воздастся за усердие в учёбе. Похвалы процессам, а не способностям - это косвенное сообщение школьникам о том, что они контролируют собственный интеллект.

Если я буду постоянно пытаться "наводить мосты" между обычной жизнью детей и подростков и школьными предметами, у учащихся может возникнуть впечатление, что всё в школе вертится вокруг них, в то время как я уверен в ценности и красоте познания вещей, не имеющих ко мне прямого отношения, в том, что это захватывающий воображение процесс

Мы, преподаватели, чрезмерно сосредоточены на получении ответа и уделяем недостаточно времени тому, чтобы учащиеся поняли вопрос и оценили его значение

Память - это то, что остаётся после раздумий