Как я влиял на Севку

Когда на отличника Костю Горохова свалилось ответственное поручение подтянуть успеваемость двоечника Севы Мымрикова, Костя отнюдь не загорелся праведным энтузиазмом. Сделать из заправского лодыря и разгильдяя образцово-показательного пионера вовсе не входило в список приоритетных целей Костика. Почему он должен тратить своё драгоценное время на бесполезного и бесперспективного Мымрикова, когда в мире столько непрочитанных книг?

Повинуясь врождённому чувству ответственности, смягчённому лёгким компромиссом с совестью, Костя сначала придумал давать Севке списывать домашние задания, выдавая их за свои. Однако возиться с надоедливым двоечником ему быстро надоело и он подумал было спихнуть груз ответственности на более выносливые плечи. Но ужасно не хочется выглядеть некомпетентным лузером в глазах первой красавицы Иры Зиминой, спасовав перед первыми же трудностями, поэтому Костя Горохов решает продолжить воспитательную деятельность, продумав новую тактику занятий с Мымриковым.

Постепенно мальчишки находят общий язык, и Костя узнаёт про увлечение Севки хоккеем. Скоро и сам Горохов втягивается в ледовые соревнования дворовых команд, тогда как спортивным ребёнком он никогда не был, отдавая явное предпочтение менее травмоопасному чтению книг. Костя не только смастерил себе клюшку из старой щётки и доски, на которой мама разделывала тесто для пирогов (за что, кстати, ему потом крепко влетело от мамы), но и задался целью научиться играть лучше Севки и других ребят.

Надо сказать, что своей цели Костя добился и со временем даже стал капитаном дворовой команды. Он подтянулся, стал более ловким и смелым. А Севке пришлось взяться за учёбу, чтобы не подвести тренера молодёжной сборной Советского Союза по хоккею, который пригласил обоих мальчиков на тренировки с условием обязательного наличия только хороших отметок в школе.

Эта повесть Геомара Куликова – очень неплохой образчик качественной советской литературы для детей. Книга, конечно же, в первую очередь о дружбе и о том, как под её влиянием можно измениться в лучшую сторону. Без излишних назиданий и скучной дидактики Куликов говорит о пользе и важности занятий спортом для гармоничного развития, но не забывает отметить, что важно правильно дозировать время, посвящённое образованию и рутинным делам, и время, отведённое для увлечений и хобби.

Я оценила достаточно современный для тех лет стиль автора, который к тому же неплохо разбирался в жизни советских школьников и их проблемах. А лёгкий юмор, который был свойственен далеко не всем советским писателям, стал приятным бонусом.

"Как я влиял на Севку" - книга из тех, о которых не особо хочется просто говорить, но тех, что обязательно хочется читать! Прекрасный образчик детской советской литературы, веселой, но поучительной, с долей юмора намекающей на то, что важно для личности (и не только в процессе становления, а и для уже выросшего человека). Не знаю как вам, а мне кажется, что сегодня очень сильно не хватает морали, которая ненавязчиво помогала бы человеку понять, что он ошибается, но у него всегда есть возможность исправить то, что натворил, лишь бы было желание и сила духа взять на себя ответственность.

Отличнику Горохову совет отряда поручает взять шефство над отстающим Мымриковым - и в этой книге очень реалистично описано нежелание Кости связываться с Севкой: действительно, ну зачем эти проблемы с не желающим браться за ум одноклассником, когда и так есть чем заняться - почитать книги. Однако, пионерский долг - не шутка, и отличник договаривается с отстающим мальчишкой, что тот будет у него списывать для видимости подтягивания результатов - Севке это только на руку, Костя же оговаривает с собой в уме, что это лишь обманный повод затащить одноклассника в струю учебы. Только вот запал куда-то со временем исчезает и Костя вместо подтягивания соученика и даже учения собственных домашних заданий с головой ныряет в новое для себя занятие - хоккей. И все бы хорошо, все бы были рады (мама так хотела наладить сыну здоровый образ жизни), но, кажется, случается непоправимое - один мальчишка таки влияет на другого, вот только местами они перепутались. Что же выйдет из влияния отстающего шалопая? Выйдут ли ребята в итоге на путь истинный или так и зависнут в подражании чучелу в стоянии на одной ноге, создании клюшки из подручных мамо-бабушкиных вещей и мечт и фантазий вместо учебы?

Хотя я описала сюжет этой истории довольно сухо и чисто по фактам - обязана упомянуть наличие в истории значительного числа юмористических моментов, часто мелькающих во фразах ребятах, их поступках и даже ситуациях, в которые они вляпываются по простоте детской и непосредственности душевной. Несмотря на то, что эта книга Куликова, кажется, не самое известное даже любителям произведение, уверенно могу ее отнести к историям, которые обязательны должны пополнить читательскую сокровищницу фанатов детской советской литературы!

Случайно клацнула не туда на сайте аудиокниг и познакомилась с Геомаром Куликовым. Сложно пройти мимо такого имени. Ожидаешь фэнтези про хоккеистов)) Оказалось, советский автор и почти стандартная советская детская книжка про дружбу, школу и спортивный досуг. Почти, потому что Севка тоже повлиял на "я". И из "отличника-ботаника" сотворил звезду дворового хоккея. Чуть больше "опустись" Костя Горохов на дно уличной жизни, забрось он напрочь учебники и скатись по наклонной, получилась бы унылая соцдрама. Но книга о дружбе, взаимовыручке и гармонии физического, лирического и общественного. Поэтому постепенно Костя и Сева (при поддержке коллектива!) находят баланс между математикой и физкультурой к своему общему удовольствию и разрабатывают план правильного развития приличного пионера, без перекосов. У Кости забавные родители. Интересно описаны спортивные будни, дворовые соревнования, отношения в классе (в том числе между мальчиками и девочками). Были смешные моменты, особенно создание клюшки из подручных средств. Обошлось без морализаторства - всего лишь жирно-жирно подчёркнута связь между хоккеем и высокими оценками в дневнике. Но это движущая сила сюжета, без этого никак.