Суперстудент. Як навчатися легко і з задоволенням, просто змінивши підхід

В этом году я поступаю в университет после колледжа, и мне хотелось бы глубже изучить методики получения знаний, узнать об интересных методах ведения конспектов, да и просто вдохновиться.

Улаф Шеве считает, что для получения хороших отметок вам не нужно быть гением. Достаточно знать некоторые секреты обучения, быть трудолюбивым и грамотно распределять своё время. Также автор упомянул, что есть люди, которым учеба даётся легко по той причине, что они применяют все фишки и приемы неосознанно. И, видимо, я принадлежу к числу этих людей, поэтому книга оказалась для меня абсолютно бесполезной. Все советы, предложенные в ней, я и так применяю на практике просто потому, что привыкла так делать ещё с детства.

«Суперстудент» - не та книга, которая научит вас чему-то новому. Все и так знают, что откладывать проблемы на потом - не лучшее решение, что нужно быть активным на занятиях и иметь хорошие отношения с преподавателями и старшекурсниками. Книга больше для вдохновения, но на меня это не подействовало.

На YouTube есть огромное количество красивых, информативных и полезных роликов, которые дадут вам намного больше, чем «Суперстудент». Например, Улаф Шеве упоминает про mind maps, но эта информация достаточно сумбурная и неполная. Поэтому мой вам совет - не тратьте 400 рублей на эту книгу, а просто откройте YouTube. Получите и знаний больше, и вдохновения.

Улаф Шеве — известный норвежский эксперт в области study skills, описывающий инструменты, которые помогли ему самому получить три престижных высших образования в Оксфорде, Беркли и Норвежском институте бизнеса.

Именно он написал эту книгу, собрав весь свой опыт на её страницах.
На её прочтение может уйти всего лишь один вечер. Но чем универсальны советы Улафа?

Примечательно то, что Шеве, получивший три престижнейших высших образования, конвертировал свой опыт в книжный формат не спроста — имея эту книгу, вы сможете, как по пособию, ориентироваться на разных этапах вашей жизни. Быть может, вы нашли для себя эту книгу только на четвёртом курсе, а может — будучи учеником средней школы.

Многие отличники радуются, когда находят в этой книге что-то схожее со своими привычками, ведь большинство из них просто не совпадает с рутиной и способом мышления автора.
То, что понял Улаф, другой человек способен понять намного позже, если не прочтёт эту книгу.

Постулаты данной книги, без раскрытия основных темы и посыла:
 — все мы рождены равными, не обязательно быть гением, что бы добиться успехов;
 — продуктивность и эффективность являются разными определениями;
 — продуктивность это балланс всех сфер жизни;
 — нужно рассчитывать своё время не только на учёбу.

Даже не знаю, как эта книга оказалась у меня на полке. Обычно я читаю всё в электронном формате: так и удобнее, и дешевле. Но тут... Как только увидела, то всё. Искра, буря, покупка, чтение. Возможно, дело в том, что мне, как студентке, очень актуальна тема техник обучения - потому что непонятно, то ли я справляюсь с учёбой, то ли учёба - со мной.

И... Книга не обманула моих ожиданий. Я почерпнула оттуда больше, чем из всех видео на Ютубе на эту же тему.

Так о чём же "Суперстудент"?

Первая часть посвящена техникам обучения и основам тайм-менеджмента, а также принципам эффективной учёбы. Собственно, из управления временем я и до этого многое знала, да и про принципы тоже слышала (но не применяла), и могу сказать, что с большей частью я согласна - за исключением раздела про концентрацию внимания. У меня проблемы с фокусом на "одном деле одновременно", единственное, как я могу учиться, работать и вообще делать хоть что-то - мультизадачность. Я с большим успехом читаю учебник, смотрю мультфильм на фоне и одновременно с этим приседаю. Поэтому я в корне расхожусь во мнении с автором книги (у него учёба возможна, только если фокус направлен на одно дело за раз: чтение ли это, конспектирование, лекция - важно делать только что-то одно).

Я очень много что узнала про техники чтения (оказывается, это не про "скорочтение" и "а сколько слов в минуту ты читаешь", а про "а что ты из этого понял"). Про техники конспектирования (что нельзя механически переписывать учебник - согласитесь, все в школе этим страдали?)

Вторая часть отвечает на вопрос "как учиться эффективно", то есть, как получать хорошие оценки. Тут (лично для меня) ничего нового, но не потому, что я уже учусь на отлично (нет, у меня минимальные удовлетворительные баллы). Просто эти методы я уже применяю. Проблема в том, что нужно сначала воплотить в жизнь первую часть - учёбу.

Но больше всего я почерпнула из третьей части. Она про мотивацию. Никто не может учиться, если не хочет этого делать. И здесь шла речь о том, как же сделать учёбу удобоваримой, или, быть может, даже увлекательной. На самом деле всё просто - осознание собственной ответственности. Всё. Это и есть волшебная таблетка.

Если я не учусь или учусь из рук вон плохо, это результат моих действий. Не погоды, природы, и опоздавшего автобуса, который вовремя не довёз на лекцию. Всегда можно что-то сделать. Всегда есть выбор: почитать книгу или посмотреть сериал, записать конспект или всю лекцию болтать с приятелем, вовремя встать, чтобы успеть на занятия или сослаться на пробки.

Выбор есть всегда. И из наших решений и складывается жизнь.

Эта книга, пособие для тех, кто хочет хорошо учиться - явно заслуживает внимания.
Автор рассказывает о том, как лучше учиться и при этом не сгореть от оставшегося времени.

В книге имеется три части:
Методы для обучения (Выбор времени, скорочтение, мнемоника)
Подготовка к экзаменам/тестам (Об аудитории, советы по тестам и т.д)
Мотивация (Награждение, позитивный настрой)

Могу сказать, что многие описанные методы в этой книге уже знакомы нам, та же визуализация информации, то же планирование времени понятны каждому.
В общем, я советую эту книгу, в ней можно найти что-то новое для себя и применять для достижения нужных целей

Вот и закончились выходные,а я с новым отзывом к вам в ленту.На этот раз это книга,посвящённая теме саморазвития.Меня заинтересовали предлагаемые методики, а так же пришла пора поискать вдохновение , для успешного и приятного обучения.С некоторыми техниками я была знакома ранее,а другие нашла для себя полезными и попытаюсь пользоваться ими в жизни.

Мне безумно полюбилось оформление и распределение информации в книги,дополненые понятными иллюстрациями.Так же она написана простым и приятным,легко читаемым языком,к которому привыкаешь с первых страниц.

В книге всего три раздела,посвященных определенным темам:

1 часть - время и планирование,получение и усвоение знаний,индивидуальные и групповые занятия,техники чтения и конспектирования,запоминания.

2 часть - подготовка к различным видам экзаменов и тестов.

3 часть - мотивация и отношение к учебе,ментальные техники.

Большим плюсом являются итоги в конце разделов,к которым легко вернуться в нужное время.

Я нахожу данную книгу полезной не только для учащихся,ведь некоторые из методик могут пригодиться и в повседневной жизни любого человека.С ее помощью вы можете приобрести навыки для исполнения давно поставленных целей.

Книга мне понравилась! На мой взгляд, она действительно полезна и способна помочь в учебе.

Она написана простым, легко читаемым языком, с разными примерами и иллюстрациями, которые помогают понять суть применения того или иного метода.

Книга разделена на три части. В первой собраны методики и способы того, как можно что-то выучить, во второй - как это отлично применять на экзамене, а в третьей - о правильно настроенном мышлении и мотивации. Огромный плюс автору за то, что после каждого небольшого параграфа и большой части имеется краткий итог, основные идеи и тезисы раздела - это эффективно при первом чтении, т.к. больше основных мыслей запоминаешь, и при последующих, когда будешь использовать книгу на практике и нужно что-то быстро освежить в памяти.

А использовать книгу на практике я лично буду однозначно, потому что это обобщенный концентрат разных методов и способов, которые помогают в обучении. Какие-то из них я уже знала, какие-то были для меня новыми, а какие-то хочется попробовать в недалеком будущем сессии.

Поэтому я очень рекомендую эту книгу всем: студентам - она нацелена специально на нас, однако и тем, кто еще не начал или уже окончил свое обучение в ВУЗе она тоже пригодится, потому что на нем наше обучение в жизни точно не заканчивается.

Улаф Шеве — автор книги "Суперстудент", специалист по эффективному обучению студентов, до этого работавший в сфере финансов.

Книга мне не понравилась, потому что:
очень корявая аргументация с примерами типа: "в некоторых исследованиях".

непонятно, зачем автор пишет про внутреннюю мотивацию и наполнение смыслом своего обучения, когда по факту фокусируется в книге только на оценках.

А пример с зефирками и маленькими детьми меня просто добил.

Цитата из книги: «Детям предлагали зефир и просили сделать выбор: взять одну зефирину сразу или подождать 15 минут и получить две зефирины. Дети, обладающие достаточной самодисциплиной, чтобы немного подождать, подрастая, получали на экзаменах более высокие оценки, чем нетерпеливые сладкоежки. Они добивались большего успеха и в других областях, в том числе находились в лучшей физической форме».

Кто не знает про этот эксперимент https://youtu.be/QXoy9614HQ?feature=shared

Улаф Шеве писал, что у некоторых детей была "низко выработана самодисциплина"... При этом такие компоненты, как воля и внутренний контроль, в целом появляются у детей только с трёх лет. Почему идёт сравнение детей с волевым компонентом и тех, у кого его ещё нет? Откуда информация, что некоторые дети лучше справлялись с обучением?
Много вопросов и мало ответов...

Советы и рекомендации по обучению – эффективны для учебы, поэтому за 1 и 2 часть книги 3 звёздочки, но 3-я часть, где начинается психология... Очень коряво и некрасиво все прописано.

Книжка — атас, короче говоря)

Обычный такой сборник практичных советов, ничего нового, но кому-то может оказаться полезным, особенно старшеклассникам и студентам-первокурсникам, которые вдруг решили взяться за учебу.
Не очень понимаю невысокий рейтинг книги и претензии, что ничего нового нет. А что нового надеялись все эти люди увидеть в книге? Не в научной публикации на тему учебы, а в сборнике советов для неуспевающих учеников?
Тем не менее, была здесь пара вещей, с которыми я категорически согласна и не согласна.
Что понравилось:

• если вы вдруг не спали ночь перед экзаменом, то вы от этого не умрете. Конечно, лучше все же готовиться заранее и высыпаться, но всякое бывает. Это прям свежая мысль, учитывая, что везде прям чуть ли не табу страшное накладывают на ночь перед экзаменом.
• ваша учеба - это ваша ответственность, так что не нойте о том, что преподаватель плохо объясняет и учебник плохой, а ищите способы решения этих проблем. В конце концов, это вам нужна ваша учеба. (Т.к. это книга не для детей, то мы понимаем, что этот совет не касается маленьких детей, а вот начиная с возраста старшеклассников, уже пора самому брать ответственность за свою учебу).

• набившее уже оскомину деление предметов на трудные точные (математика, физика и т.п.) и легкие гуманитарные (история, литература и т.п.). Изучение первых требует мол глубокого осмысления. Ну да, а вторые осмысления не требуют. По мне так все беды современного мира из-за недостатка знаний гуманитарных дисциплин. Ну и если тебе что-то кажется простым, то ты просто не изучал это серьезно.
• дух соревнования помогает учиться. Вот здесь кому как. Лично я всю жизнь прекрасно побеждала во всех соревнованиях, если не соревновалась, а как только меня пытались вовлечь в соревнование (в т.ч. учебное), то я предпочитала сразу отдать кому-нибудь победу, чтобы не тратить свои силы на эту ерунду. Значение соревнования для учебы преувеличено, и если вам для того, чтобы хорошо учиться, надо обязательно с кем-то соревноваться, то, вероятно, вам стоит задуматься, что за жизненные невзгоды мешают вам быть самодостаточным и оценивать себя по самому себе.