Уроки французского. Повести и рассказы (сборник)

С рассказом Валентина Распутина я познакомилась еще в детстве, в возрасте главного героя. Сначала, конечно, посмотрела знаменитую экранизацию, еще с мамой. Потом прочитала рассказ. По-моему, в школе этот рассказ читали, много обсуждали. Рассказ глубоко врезается в память на всю жизнь. Буквально вчера перечитала рассказ (буквально за час вечером).

Главный герой книги - ученик 5 класса, в деревне которого нет школы, поэтому он учится в селе/городке побольше (возможно, районный центр). Живет один (возможно, в интернате при школе). У него есть мама и младшие братья и сестры, но они остались в его родной деревне. Мама периодически отправляет ему немного денег на молоко, но он все равно все время чувствует голод. Однако несмотря на ощущение постоянного голода, он даже будучи маленьким ребенком, проявляет твердость характера, сообразительность и благоразумие, когда не позволяет себе увлечься азартной игрой ради самой игры или принять еду от другого (даже неравнодушного) человека, бескорыстно отправившего ему запасы еды. Эта книга актуальна и для современных "сытых" детей как пример твердости характера, которая начинает воспитываться с малых лет. Эта книга о том, что чем больше трудностей человеку приходилось преодолевать в детстве и юности, тем больше он ценит не только саму жизнь, но и поступки и доброту, которые проявили к нему неравнодушные люди.

Это книга об учителях, которые не просто запоминаются на всю жизнь, а способны не наказанием, но примером и добрым словом заставить маленького еще несмышленыша задуматься и начать становиться человеком.

Рассказ ведётся от первого лица: автор вспоминает историю из своего детства. Перейдя в пятый класс, он продолжил учебу в городе, потому что в его деревне была только начальная школа. Учится он по всем предметам на отлично, кроме французского языка. Но главное - голод, постоянное недоедание.

Главное в рассказе - скрытая доброта, умение делать добро незаметно.

Из героев мне больше всего понравилась учительница Лидия Михайловна - именно она своими поступками и даёт уроки такой доброты. Мне жалко, что её несправедливо наказали.

Добрая история, наполненная юмором, о том, каким должен быть Учитель. Не просто учить своему предмету, но и быть внимательным и чутким человеком. Лидия Михайловна пусть и в не совсем педагогичной манере, но смогла помочь своему ученику, при этом не унижая его своей помощью. Очень жаль, что после они уже и не увиделись. Описывается не самое простое время, да и вещи совсем не шуточные - послевоенные годы, голод, но всё это с какой-то теплотой, что вызывает грустную улыбку, ведь завтра будет у мальца рубль и он попьет молока.

Недавно в третий раз перечитала этот рассказ и снова осознала его мощь. Казалось бы, несколько страниц, когда же и как автор успевает привязать  к главным героям, полностью втянуть  сознание в произведение, побуждая сопереживать героям, проживать с ними их трудности?! Подкупает все: и самоотверженность матери, которая смогла таки отправить ребенка учиться в райцентр, и гордость бедного мальчика, который и играть-то начал ради того, чтобы молоко купить, и невероятная человечность учительницы, которая потеряла работу из-за желания помочь мальчику... Такие произведения вечны,  обязательно дам прочитать его сыну.

Читала это произведение в школе, и перечитала его вместе с дочкой сейчас…
Как же много в школе мы не понимаем, не осознаем; возможно, требуется более детальная проработка с учителями таких произведений…
Короткий рассказ, всего на двадцать страниц, но какая история в нем заложена, какая тема раскрыта!
Послевоенное время, в стране царит голод и разруха…Главный герой, мальчик одиннадцати лет уезжает из родной деревни на учебу за 50 км от дома…он очень скучает по дому, по родным и близким людям, и чего уж там скрывать - голодает, недоедает…за время учёбы мальчишке придётся очень быстро повзрослеть, понять и принять жестокие законы жизни…и тут ему на помощь приходит молодая учительница французского языка…
Где-то по ходу повести автор упоминает, что ей всего лишь 23-25!!! лет, но сколько же в ней уже доброты, благоразумия, женской мудрости!
Восхищена этой женщиной, этим произведением, автором…
Где-то читала, что в своё время Валентину Распутину тоже пришлось уехать из родного дома на учёбу, таким образом, можно сказать, произведение автобиографичное, поэтому, возможно, он так умело и явственно передал этот голод, холод, одиночество…
Я даже явственно представила этот запах кубанских яблок…
Также считаю, что эту книгу полезно прочитать и перечитать некоторым современным учителям!!!

Неожиданно для себя прочла эту книгу быстро и легко, повествование увлекло меня с первых страниц, хотя, казалось бы, что тут увлекательного? Деревенский быт, старуха на пороге смерти, её дети, выросшие такими непохожими людьми. Все очень понятно и жизненно.

Я никогда не жила в деревне, даже в детстве не ездила к бабушкам, потому что к тому времени все мои бабушки уже перебрались в города. Но поколение до них, прабабушки и прадедушки, они-то жили в деревнях, и жили, наверняка, почти так же, как персонажи этой повести, они тоже пережили войну, рожали и воспитывали детей, работали в поле, держали скот, заготавливали дрова, собирали грибы и ягоды. Читая о старухе Анне, я представляла на её месте мою прабабушку Тасю. Я совсем плохо знала её, и теперь хоть на какую-то толику могу представить, как ей жилось и как умиралось. Автор очень чутко и тонко описывает переживания старухи Анны, что для неё важно и почему, как она представляет свою смерть, как готовится к ней, какими видит своих повзрослевший детей.

Меня удивило, как живо и достоверно прописана речь, как искусно автор улавливает малейшие перемены в состоянии персонажей, как глубоко и точно передаёт их тревоги.

"Последний срок" стал для меня окошком в прошлое, в какое-то очень мое родовое прошлое, которое мне довелось узнать только по рассказам других.

P.S. Совершенно не представляю, как такие книги можно читать в рамках школьной программы. Что для взрослого читателя насыщенно, глубоко, остро, то для школьника - уныло, скучно, затянуто.

В Лидии Михайловне, учительнице французского языка, столько добра! Она покормила голодного, бедного ученика посылкой от себя (макаронами, гематогенками, потом ещё яблоками из Кубани). Я очень поражена тем, что этот 11-летний мальчик в жизни ни разу не пробовал яблоки, даже сложно верить, хотя так было, судя по биографии самого писателя, понятно, что сам жил в деревне в голодные послевоенные годы, было тяжелое время. К слову, моему сыну понравился этот рассказ, хотя не хотел читать, было задано на лето читать от военно-морского училища. Советую почитать, всего более 30 страниц, полезно учиться добру, примеру от персонажа Лидии Михайловны)