Уроки французского. Повести и рассказы (сборник)

Возможен спойлер.
Очень люблю наших отечественных русских классиков : Астафьева, Распутина, Айтматова, Васильева....есть какая то особая щемящая трогательность этих историй. И так просто и незамысловато они рассказывают: как надо любить ,как надо прощать,как нужно дружить ...и в этом нет ощущения какого - то чтения морали и от этого к этим автором тянешься всей душой, и есть желание перечитывать их вновь и вновь..
Очень коротенький рассказик,но насколько он глубок...Как в сущности юная девушка -учительница французского прочувствовала своего ученика и практически спасла его от голода даже ценой своей работы...И спасла так деликатно,не унизив достоинства юного существа,что просто диву даешься...

С удовольствием перечитала этот рассказ, когда-то прочитанный в школе, но давно забытый.

В рассказе подсвечено много тяжелых моментов: и голодные послевоенные годы, и детская жестокость, и несовершенство педагогической системы.

Главный герой, 11-летний мальчик, так и остался чужим среди чужих, когда переехал из деревни в город, чтобы продолжить учёбу, остро чувствуя свое одиночество. Когда мать присылала ему с трудом собранные посылки с едой, он обнаруживал спустя время, что кто-то у него часть еды ворует. Кто это был? Дети хозяйки, у которой он жил? Понятно, что голодали почти все, но воровать у ребенка, который почти никого не знает в городе и который к тому же болен малокровием... Это не укладывается в голове.

Больно было читать эпизод, когда один из одноклассников героя, Тишкин, сдал его учительнице Лидии Михайловне, рассказав о том, что тот подрался из-за игры на деньги:

Как-то это всё очень грустно. Вот эта фраза — захлебываясь от радости — вызывает возмущение и недоумение. Понятно, что ссадины и синяки бы в любом случае вызвали много вопросов и что герой пока не обзавелся товарищами в новой школе. Но неужели Тишкин нарочно так сделал, чтобы одноклассника выгнали из школы? Жестоко, по-моему.

Лидия Михайловна — единственный человек, который проявил сочувствие к мальчику и попытался ему как-то помочь: анонимно отправила посылку с едой, у себя дома предлагала ему поесть, но тот из гордости, упрямства и робости отказывался. Мне понравились некоторые её мысли:

Всё-таки учитель — это не просто работа, а призвание, сопряженное с эмпатией и умением понимать и слушать детей. Вспоминаю своих учителей, большинство с теплотой, но некоторых — с ужасом. Особенно тех, которые пытались оскорблять за незнание и непонимание своего предмета.

Смутила последняя фраза про яблоки, которые мальчик видел только на картинке. Он же жил в деревне. Неужели там ни у кого не было ни одной яблоньки? Хотя возможно это связано с тем, что деревня в сибирском регионе, а там климат ой какой суровый.

История мальчика Володи, которому очень повезло с учителем французского языка.

1948 год, семья мальчика Володи жила бедно. Володя очень умный мальчик и хорошо учится и мама отправляет его в старшую школу в райцентр. Молодая учительница Лидия Михайловна начинает заниматься с ним дополнительно французским, так как язык ему давался сложно. Но эти уроки Володя запомнит навсегда, ведь помимо языка Лидия Михайловна научит Володю добру, доверию и многому другому. 

Красивое описание подробностей жизни людей. Это очень понравилось. 

Нужно прочитать каждому.

Самый высший бал. 

Этот рассказ мне очень понравился. А когда я узнал, что это автобиографическая история, она мне понравилась ещё больше. Мальчик оканчивает 4 класса в деревне и уезжает один в райцентр учиться дальше. Это происходит в 1948 году, автор голодает и начинает играть на деньги, чтобы купить себе молока.
Этот рассказ наполнен добротой, но и тревогой, переживаниями. Я восхищён поступком учительницы, то как она пыталась помочь мальчику, рискуя своей карьерой. Хотя, наверное, можно было попробовать это делать как-то по-другому, но молодая женщина придумала только такой вариант.
Эта история учит умению постоять за себя, не отчаиваться и не сдаваться.
Мне понравилось, как Лидия Михайловна сказала о том, что человек стареет не тогда когда доживает до старости, а когда перестает быть ребёнком. И я с ней согласен. Нужно всегда смотреть на жизнь с оптимизмом и не терять детского озорства даже во взрослом возрасте.
Написано простым языком, много смешных моментов, хотя казалось бы, поднята сложная тема. Всем рекомендую к прочтению.

Трогательный рассказ о моменте из жизни мальчика в голодный послевоенный период. Как же рано пришлось всем им повзрослеть. Поражает жестокость знакомых, ворующих продукты у ребёнка, зная, как они сложно достаются его матери и являются единственным средством пропитания ребёнка. Отношения же между мальчишками, в частности драка между ними, для того времени были естественным явлением. Сколько подобных историй я слышала и от своего папы, растущего в многодетной семье без отца, погибшего на войне. Они, как волчата, все пытались приспособиться к жизни. Конечно, не все из них становились шакалятами, но в тоже время, кто им всё это объяснит. Лидия Михайловна, учительница с большой буквы. Да, уровень жизни, воспитания и социального статуса городского жителя, образованного человека был выше в те времена и делать добро, скажем так, проще. Но ведь делали не все, далеко не все.
Сложно резюмировать такое короткое, но в тоже время глубокое произведение. Поразительно как можно в одном небольшом рассказе отразить всю сложность жизни того времени и всю глубину человеческих отношений. Это талант, прошедший через сердце, мысли, судьбу.

Мне, как человеку, окончившему специализированную школу с углубленным изучением французского языка, особенно интересно было читать книгу с таким названием. И понятны проблемы с произношением, над которыми бились наши учителя весь период нашего обучения.
Но это не просто повесть об изучении французского языка , об учениках и учителях. Нет, это гимн человечности, гимн,может, не подвигу, но Поступку с большой буквы.
Ребёнок, который видел яблоки только на картинках и, который играет на деньги, чтобы купить стакан молока. И учительница Лидия Михайловна, ставшая для него доброй сказочницей, но при том, совершила поступок, не подобающий учителю, но такой нужный для того, чтобы зваться ЧЕЛОВЕКОМ.
Читайте, этот рассказ очищает души и напоминает нам о людях, о доброте, о том, что в жизни всегда есть место поступку. Что нужно оставаться человеком всегда! И хочется что-то хорошее сделать, как-то проявить в себе человеческое начало.