Непостоянные величины

Есть хорошие интересные мысли по поводу школы и учителей. Но повествование рваное, есть вставки каких-то ненужных, на мой взгляд конечно, событий. Письма несуществующим адресатам от несуществующего отправителя выглядят как пародия на вставки в романах классиков. Той же "Мастер и Маргариты", упоминаемой.  Интрига о Романе, которая пару раз вскользь пытается вызвать азарт угадывания или ожидание чего-то этакого, вдрызг просто разбивается банальнейшим объяснением.
К сожалению,  о чем книга через пару месяцев я уже и не вспомню. А жаль! Автор, судя по всему, с хорошим кругозором и слогом, могло бы получиться что-то стоящее.

«— С боевым крещением, — похлопал его по плечу англичанин. — Родительский наезд — неотъемлемая часть учительской профессии».

Булат Ханов «Непостоянные величины»

Раньше об авторе ничего не слышала, пока в текущем книжном вызове не наткнулась на отзыв. Вот так с лёгкой руки Ольги Судаковой я для себя открыла молодого российского автора.

Роман закончил филфак МГУ и решил попробовать себя в качестве учителя русского языка и литературы в обычной Казанской школе. Так сказать проверить свои силы.

В книге показаны обычные будни учителя. Жизнь на меленькую зарплату. Показать ученикам, кто тут главный. Поладить с коллегами, выдержать все претензии родителей, которые порой доходят до абсурда. И плюс ко всему этому куча бумаг: тетрадки, планы, отчетность и прочие прелести документооборота.

Самая большая интрига книги — это некая тайная мотивация, которая заставила главного героя сорваться из столицы в регион. Я даже невольно вспомнила «Джентльмены и игроки» Джоан Харрис. И наверно, нечто подобное ожидала и от этой книги.

Но нет.

В книге не будет революции в отдельно взятой школе, хотя атмосфера нагнетала, не будет скандалов и чего-то из ряда вон выходящего. И этим она в итоге меня и покорила. Книжка написана так легко без какого-то пафоса, без какой-то чернухи и прочего чего любят писать про школу. Мне Маша так рассказывала о своей работе в школе. Просто, жизненно и честно. Реальность такая как она есть.

Даже не смотря на то, что финал оказался немного не таким как я ожидала и в целом неоднозначный, книга мне понравилась. Смело могу сказать, что знакомство с автором удалось.

С чего бы Роману Тихонову, молодому выпускнику МГУ, да к тому же москвичу, срываться из столицы и устраиваться учителем русского и литературы в простой казанской школе? Ради этой интриги вчитываешься в школьные будни и утопаешь в них вместе с новоиспечённым педагогом. Где-то далеко осталась его любовь (бывшая? или ничего ещё не кончено?), которой он шлёт письма по выдуманным адресам, но теперь всё его время, и всё внимание читателя, хочет он того или нет, занимают поурочные планы, коллеги педагоги, ученики всех мастей и планы, как растянуть мизерную зарплату до следующего месяца, если это вообще возможно. За бытом теряются и грандиозные планы Романа научить учеников привить ученикам критическое мышление - привить бы ученикам хотя бы основы грамотности. Далека я от современной школы, но судя по отзывам, изображена она в романе вполне достоверна.
Интрига, конечно, не будет забыта: в конце мы узнаем и его историю любви (вполне жизненную) и причину работать в провинциальной школе, а вот она скорее позабавит после того, сколько тумана вокруг неё оказалось накручено, но в центре внимания останется школа.
Роман о школе? Да, конечно. А ещё о литературе: давно не встречала столько литературных аллюзий и намёков от названий казанских улиц и глав до имён учителей (внезапно Максим Максимыч), даже вставного рассказа и бесед о литературе, для которых место находится везде, от школьного класса до бара.
Не стоит ждать от романа великих истин, разительных перемен в мировоззрении героя (хотя год в школе на Романа, конечно, повлиял). Всё не так однозначно и прямолинейно, совсем как в жизни.

Я закончила школу шесть лет назад, наверное поэтому  мне книга показалась скучной, кому будет интересно читать прописные истины? Но тем не менее, мне понравилась честность автора. Здесь нет чрезмерной чернушности или романтизации действительности, на мой взгляд  очень реалистично и честно описана жизнь среднестатистической школы. И главный герой получился честный, и даже основания для его постоянной рефлексии над окружающим присутствуют. И пусть сюжет не балует событиями, но некоторые мысли автора о вере, о людях и прочем как-то по особенному щëлкают в голове, есть в них что-то свежее, не заезженное. Если бы меня попросили описать ощущения от книги, я бы сказала: "разговор на кухне". Не в плохом смысле! Вроде и о банальных вещах поговорили, но как-то по-новому, не популистскими банальностями, а от души.
Думаю, будет интересно почитать людям, не знакомым с российскими школами или тем, кто рассматривает профессию преподавателя.

Роман Булата Ханова «Непостоянные величины» стал одним из ярких дебютов 2010-х гг. Позиционируется как лучшее произведение о современной российской школе, новый «Географ глобус пропил». С такой рекомендацией я его и прочитала. С учетом того, что мне и первый географ не понравился, от второго ямного не ждала, но решила попробовать.

Книга написана хорошо, но имеет существенный недостаток: онасостоит из двух частей, которые по жанру и сюжету никак не соприкасаются. Одначасть действительно про школу, а вторая о любви, и связаны они чисто внешне,как случайные обстоятельства в жизни одного и то же человека. В этих двухчастях романа нет общих идей, нет знаний и умений, которые главный герой вынесбы из первой части и применил во второй, и наоборот. Нет общих тем, нет моментаистины, который заставил бы пазл сложиться. Книга представляет собой наборэпизодов, которые сами по себе неплохи, но композиционно в единое целое несвязываются. Ни школьная, ни любовная часть в себе не закончены, обе вместе онитоже ни к какому логичному финалу не приходят.

Вывод: потенциал у автора есть, можно надеяться на новые,более композиционно проработанные произведения.

Много разных отзывов на эту книгу читала, но мне она действительно понравилась. Вот если «Развлечениям для птиц с подрезанными крыльями» я поставила только 4 *, то этой однозначно моя твёрдая 5:))). Должна же я быть немного в «учительском тренде». Почему? Всё банально! Место действия здесь - региональная школа, в которую вдруг (вообще не вдруг, но правду об этом читатель узнает ближе к концу романа) занесло столичного молодого учителе русского языка и литературы.  Какие они современные отношения учеников и преподавателей? Долго ли современный педагог сможет  «протянуть» в обычной, да ещё и совсем не московской школы? Станет ли он «своим» и для коллег и для учеников? Всё… неоднозначно? Для меня, по крайней мере, неоднозначно, но… Очень интересно:). 

Давно хотел прочесть Булата Ханова – надо же знать молодую русскую литературу – да всё не было возможности. А теперь, в рамках премии «Национальный бестселлер», выпал шанс. Грех им не воспользоваться.

Новый роман Ханова называется «Непостоянные величины». Главный герой – молодой московский учитель Роман, уехавший в провинциальную (определение персонажа) Казань. Парень вызывает одобрение: толковый, уважающий жареную колбасу и IPA, читающий Пинчона, смотрящий «Американскую историю ужасов», гуляющий с фотоаппаратом по городу, а главное – абсолютно не типичный: ну кто в здравом уме поедет в столицу Татарстана за зарплату в 20 000 (прописью: двадцать тысяч)?

Может быть, это следствие того, что он разошёлся с возлюбленной девушкой Кирой, о которой постоянно вспоминает? Или это от того, что он “идейный”? Устраиваясь на работу, Роман разговаривает с директором: «“Что для вас главное в работе учителем, Роман Павлович?” – “Для меня нет большей радости, чем слышать, что дети благодарят меня”, – сказал Роман важно. И прибавил мысленно: “И ходят в истине”».

Ходят в истине… Прочитав это, я как действующий учитель русского языка и литературы (как и герой романа) могу только устало вздохнуть. Неужели ещё один идеалист в розовых очках? И об этом будет книга? Ии библейские мотивы? Опять?

Некоторые коллеги-критики успели написать, что «Непостоянные величины» – это роман-(само)воспитание. Я бы согласился, если бы герой, действительно, духовно рос. Но здесь он утверждается в своих догмах. Он ничего не ищет, а бунтует и взращивает бунт.

Другие коллеги написали, что мы имеем дело с производственным романом о буднях педагога – и в этом его (не)удача. Можно сразу отмести это предположение. Дотошность в описании школьного быта ещё не повод воскрешать никчёмный советский жанр.

Однако больше удивляют сопоставления с романом Алексея Иванова – «Географ глобус пропил». Во-первых, школы в этом тексте и в тексте Ханова – настолько разные, что вы себе даже не представляете. Это тема отдельной статьи. Во-вторых, герои просто диаметрально противоположные: “бивень” Служкин и бунтарь-философ Роман. А в-третьих, оба романа – не про школу: один – про вечного неудачника, который пытается быть счастливым и свободным, а другой… трудно сразу сказать, о чём роман Булата Ханова?

Может, со временем удастся ответить на этот вопрос. Пока вернёмся к анализу.

Если присмотреться, дотошность описания иногда даёт сбой.

Тут надо объясниться: лично я давно бы уехал из Москвы в милые сердцу Рязань или Нижний Новгород, в Калининград или в Санкт-Петербург – куда угодно. Но останавливает ровно одна вещь – зарплата. Нигде я не найду ничего более-менее сопоставимого с зарплатой московского учителя. Потому, читая Ханова, я волей-неволей смотрю, как его герой и окружающие его персонажи живут – на что?

Чуть ли не в первый же рабочий день новый коллега Романа – Максим Максимович – ведёт его в кабак и заказывает себе «Цезарь» с креветками, сырный крем-суп и два бокала нефильтрованного пива. Как выше было написано, зарплата у учителя – 20 000. Максим Максимович проговаривается, что за три месяца работы и репетиторства получает 100 000. А тут в кабаке заказывает такой набор…

Не странно ли? Он, действительно, может себе это позволить?

Правда сам главный герой осторожничает и заказывает один бокал светлого пива да драники. Однако и тут я не понимаю его расходы. Снять квартиру – 10 000, оплатить коммуналку – ещё порядка 5 000. Что остаётся от зарплаты? Какие кабаки, ау?..

Единственное, что извиняет хоть немного эту кабацкую математику, описание яств (как известно, русская литература славится этим) и виски – за это, дорогой Булат, отдельное спасибо – и противопоставление двух педагогов: один – учитель русского языка и литературы, прекрасно разбирающийся в шотландских напитках и мировой литературе, другой – учитель английского языка, любящий простую водку и сибирские пельмени.

В дополнении к этому возникает саморазоблачительная сентенция: «Русский роман – это доведенное до совершенства искусство чесать языком». Что правда, то правда. Финт – смотрится, финт – засчитан.

Вообще при желании можно выписывать и выписывать из романа понравившиеся отрывки. Ханов точен, убедителен и местами афористичен.

При этом «Непостоянные величины» ещё и любопытно устроены: повествование перемежается с письмами к бывшей возлюбленной и цитатами из «Радуги тяготения» Пинчона (по этой книге герой гадает на предстоящий рабочий день); по мере того, как герой перемещается из школы домой, из пития пива к письмам, от бумагомарания к философствованию – меняется язык; наконец, Роман – как ни крути, христологическая фигура: человек, который пытался поднять на бунт молодых людей, пробудив их и привив им способность широко мыслить.

Как там было у одной рок-группы: «Иисус был революционер, а те, кто не понял, до сих пор хотят яда».

Плюсы находятся очень быстро. Места для анализа много, но это должна быть уже не столько рецензия, сколько научная статья. В рамках же этой работы остаётся написать, что «Непостоянные величины» мне скорее понравились, чем нет. Из Ханова со временем выйдет отличный писатель. За его книгами надо следить.

Но этот роман – при всей его сложноустроенности – быстро теряет месседж. Мне кажется, что молодой автор к двухсотой странице уже запутался с тем, что он хотел расписать и как подать: помимо школьной действительности появляется ещё девушка Кира и флешбеки из прошлой жизни; если до этого главный герой “шутил”, что он тайный правительственные агент, то к концу это оказывается правдой; финал же вообще оставляет широко раскрытые глаза.

Сумбурненько.

Но повторюсь: несмотря ни на что, автора читать стоит. Это, как я понимаю, был его дебютный роман, который издали только сейчас. Как говорится, блин комом. Но это очень многообещающий блин.

Единственное, что заставило меня дочитать это до конца - это ностальгия по Казани. Герой книги снимает квартиру практически в том же доме, где жила когда-то я, ходит по знакомым улицам, описывает мой город. На этом все.
Крайне скучная книга с неубедительным героем. Ну или убедительно напыщенным инфантильным героем, который старается рассуждать о высоких экзистенциальных проблемах, но получается у него слабенько, меленько и примитивно.
В некоторых местах казалось, что автор просто копипейстил что-то из википедии, потому что любимый прием таков. Герой вышел на Улицу такую-то. И дальше: "Улица такая-то раньше называлась такой-то, в таком-то году тут стояли такие-то войска, в таком-то году тут раскопали канаву, в таком-то году... длинна ее столько -то метров"... И так далее.
Откуда это берется в голове у главного героя - неизвестно, хотя, по идее, мы видим все как бы его глазами.
Словом, герой никакущий. Не герой, а мертворожденное дитя автрской задачи.
Школа... ну, там тоже все очень-очень вторично описано.
А, да. позабавило, как герой видит женщину и пишет: "В чесучевом сарафане". Риали? Юноша-филолог в возрасте между 20 и 30 годами разбирается на глаз в сортах ткани и понял, что это чесуча? Камооон...
Словом, живых в книге не обнаружено.
Но за улицу Красная позиция - ну спасибо, чо уж.