The Institute

Стивена Кинга никому представлять не надо. Он известный и очень плодовитый писатель, по его произведениям снято много фильмов. Но я как-то не доходила до его книг, как оказалось зря. В рамках ЧМ «Отличная книга» я выбрала книгу «Институт» для чтения по теме ноября «Книги в жанре фантастика», выбрала её по рекомендации мужа. Он любит читать фантастику, а я не очень. Точнее, я не люблю инопланетную фантастику, про космос, пришельцев и прочее в том же роде. Ну никак не увлекает, а может быть пока не встретила нужную книгу на эту тему. А вот земную фантастику, когда вроде бы всё как обычно, да не совсем обычно, это читать интересно. Да и сочинять такое, как мне кажется, труднее.

У книги как бы два начала. Сначала мы читаем про бывшего полицейского, которого судьба занесла в захолустный городок, в котором он решил обосноваться на некоторое время, поработать смотрителем железнодорожных путей, как его дед.

Потом повествование перескакивает на двенадцатилетнего вундеркинда Люка, а про полицейского мы надолго забываем. Конечно, ближе к концу книги эти две линии сойдутся вместе. Мальчик был наделён очень высоким интеллектом, он читал много научных, исторических и прочих книг, школьная программа стала ему «мала» и директор сам предложил родителям похлопотать за Люка, чтобы его взяли в институт. Люк поступил в два института одновременно. Кстати, он к тому же обладал и телекинезом. Не сильно, но небольшие предметы иногда двигались в его присутствии.

Однажды мальчик просыпается в своей комнате, но присмотревшись, понимает, что это копия его комнаты в родительском доме. Как выяснилось, он оказался в секретном месте, где находятся похищенные дети с разных городов, обладающие даром телекинеза и телепатии. Дети становятся подопытными кроликами: их изучают, берут анализы, делают стимулирующие уколы, по специальной программе создают стрессовые ситуации, чтобы усилить и развить их способности, а потом, отправляя на загадочную Дальнюю половину, откуда никто не возвращается, используют их способности в секретных политических делах для устранения неугодных людей. Есть в институте ещё и Дальняя половина Дальней половины, как её назвали дети, где доживают свои дни использованные и доведённые до состояния «овоща» дети, но которые продолжают приносить пользу Институту.

Дети некоторое время, пока их изучают, живут на Ближней половине, коротают время, общаются, дружат, рассказывают о своей жизни и мечтают сбежать. Но смотрители с шокерами и служба безопасности сдерживают одних, а доступные сигареты и спиртное делают безвольными других. Институт находится на закрытой территории глубоко в лесу, а где именно – неизвестно. Работают в институте специально отобранные люди, чаще всего бывшие военные или люди без принципов, которым мучить детей «ради благих целей всего мира» совсем не зазорно.

Люк, благодаря своему интеллекту и усиленным способностям, с помощью друзей умудряется сбежать. Но выбраться за забор–это полдела, а что дальше? Ведь за стенами института лес, а на карту поставлены большие люди и серьёзные государственные секреты, большие деньги, а паутина приспешников Института разбросана по всей стране. Чем завершилась история, как разворачивались события, я говорить не буду, чтобы не испортить удовольствие от чтения. Рекомендую!

Обычно посты о прочитанном я пишу в начале месяца. Но на днях я прочел(прослушал) одну из последних(крайних!) книг Стивена Кинга - "Институт". Читал ( и делал это великолепно!) Игорь Князев.
Книги Кинга обладают удивительной способностью - быть актуальными. Хотя, борьба добра и зла актуальна всегда! Но чтение "Института" совпало с событиями в Украине и дало возможность помечтать.
По всему миру существуют секретнейшие институты, задачей которых является предотвращение катастроф мирового масштаба. Как? Выискиваются дети с паранормальными экстрасенсорными способностями и эти дети совместными усилиями уничтожают потенциальных тиранов и диктаторов, могущих представлять опасность для человечества. Все бы ничего - но две проблемы. Над детьми издеваются, их семьи убивают, а сами дети превращаются в "овощей". Ну и потенциальных диктаторов-тиранов вычисляют с помощью "распределения Бернулли", где всегда есть возможность ошибиться.
Поскольку будущее ЖЖ, а также лайвлиба, где я отмечаю прочитанные книги и пишу рецензии, покрыто мраком, надо выговориться сегодня.
Хотели бы мы, чтобы существовал такой Институт, который мог бы уничтожить российского последователя дела Гитлера, поставившего своей целью уничтожить Украину, а затем , не остановившись на этом, изменить мировое устройство? Сделав угрозу 3-ей Мировой ядерной войны реальностью? Готовы ли мы заплатить за уничтожения тирана жизнями наших собственных детей? Примите во внимание, что уничтожение диктатора должно было случиться не сегодня , в 2022 году, а лет 30 назад, когда сегодняшний диктатор был мелкой пешкой и таскал чемодан за тогдашним мэром Санк-Петербурга!
В общем, сильная книга. Заставляющая задуматься!

Очень нравится как пишет Стивен Кинг, это вторая книга, которую я у него прочитала (да, я тормоз). Умение описать окружающую обстановку так, что тебе кажется, что ты там находишься, не каждый может.
Книга хорошая, стоит потраченного время! Сначала, я откладывала ее очень долго, так как благодаря его манере описывать, книги у него выходят по 600 страниц, что немножко парит, но когда начинаешь вчитываться, то не оторваться!
Мне кажется, что в этой книге нужно было ещё больше подробностей о прошлом его и как то это прошлое задействовать с этими детьми, но это лишь мои фантазии.
Конечно, теперь появился ещё один повод для теории заговора, я даже не удивлюсь, что на самом деле такое существует.

Жизнь не по годам смышлёного двенадцатилетнего Люка вот-вот изменится. Ему уже нечему учиться в школе, поэтому он раньше времени сдаёт выпускной тест, чтобы поступить в институт. И вскоре он отправляется в Институт, но не в тот.
Стивен Кинг, как и частенько, подводит издалека. Роман начинается с эпизода в самолёте, когда пассажирам предлагают освободить одно место взамен на компенсацию. Тим, полицейский в отставке, соглашается. После чего начинается его путешествие в поисках места, где ему можно скоротать месяц-другой на пути в светлое будущее. Так он попадает в небольшой городок Дюпрей, где и устраивается в полицейский участок ночным обходчиком. И на пару сотен страниц про него можно забыть. Герой Тима, как то ружьё на стене – обязательно выстрелит.
Затем происходит полное погружение в историю Люка и его друзей по несчастью, которые оказались узниками Института. Все герои яркие и максимально живые, даже если и не так много выдаётся информации об их прошлом. Постепенно открывается суть детей и цели их мучителей.
Кинг хорошо раскрывает неоднозначную тему «зло во имя всеобщего блага», разносторонне и не категорично.
Служащие Института преподнесены во всех оттенках чёрного – от высокомерных и жестоких черт до жалких и карикатурных. Даже горничная Морин выглядит скорее жалкой, но всё же отрицательной героиней, хотя и послужила триггером для переломного момента в жизни малолетних пленников.
Динамики в развязке достаточно. Пальба, сверхъестественные силы, кровь, слёзы, сопли – адский водоворот.
Финал вышел в параллель с началом – плавное отступление. Но это не испортило роман, наоборот, дало немного времени пофилософствовать.
Всё ли в нашей жизни не просто так? Являемся ли мы винтиками в жизнях друг друга? Или мы многое себе выдумываем, соединяя вероятности и случайности. Можно ли предвидеть будущее и предотвратить предполагаемый вариант событий? А если всё-таки мифическую катастрофу предотвратили, то реально ли её кто-то предвидел, а не просто предположил, выдумал, подвёл к этой мысли, чтобы ликвидировать неугодных? Хотя замес со сверхъестественными силами слегка обесценивает серьезность этих размышлений.
Но основным вопросом романа всё же остаётся – можно ли забирать жизни одних ради жизни других, если они сами не готовы пожертвовать собой?
Кинг, как всегда, на высоте.

Очень кинговская книжка: есть несколько беззащитных и беспомощных героев, попавших в страшную ситуацию. Постепенно они осознают, что могут рассчитывать только на себя, обретают желание сражаться и становятся сильнее. В нужный момент они встречают хороших людей, доказывающих, что мир – не такое уж плохое место. Хорошие люди встают на их сторону и помогают победить зло. В финале герои учатся жить заново.

Эта книга могла бы стать одной из моих любимых у Кинга, потому что она очень реалистична. Да, здесь есть телепатия и телекинез, секретная международная организация, которая ставит опыты на детях. Но центральная линия – это жестокость по отношению к слабым, в данном случае – к детям. Их лишают права выбора, лишают голоса и возможности влиять на собственное будущее. Будем честны, для этого совсем не обязательно похищать детей и проводить эксперименты, в обычном мире подобных ситуаций вагон и маленькая тележка.

Но автор слил концовку. Объяснение, зачем вообще существует Институт, выеденного яйца не стоит.

Стивен Кинг один из моих самых не любимых авторов, но по странному стечению обстоятельств он меня избавляет от периода, когда мне ничего не хочется читать. Думаю это благодаря простому сюжету, лёгкому языку и Кинг умеет поддерживать напряжение и интерес. 

Сюжет «Института» не замысловат: злые дяди и тети похищают несовершеннолетних детей с экстрасенсорными способностями и проводят над ними опыты с якобы благодатной целью для всего человечества. В предисловии Кинг упоминает, что ежегодно в мире похищают колоссальное количество детей, которые далеко не все возвращаются. Безусловно, Кинг поднимает важную тему. Что может быть страшнее потери ребенка!? 

Так почему книга мне не понравилась. 

Если честно, читала я и думала - надо бы закрыть ее и забыть. 

Но как я писала, Кинг не дает заскучать и было сложно оторваться от книги. 

На мой взгляд в книге очень много неоправданных, непонятных к чему действий, диалогов, а еще одноразовых героев. И если это подростковая книга, окей, но здесь как-то много мата и жестокости. 

Сюжет очень предсказуем, присутствуют несостыковки в повествовании, персонажам не поверила. Не понравилось, что автор плохо раскрыл злодеев. Были только небольшие ремарки и намеки о том, как важно в какой среде растет ребенок. Если у них было насилие в семье, то с большой долей вероятности насилие останется в его жизни. 

С книгой знакомилась в аудиоверсии. Начитка Игоря Князева. До этого слушала в том же формате, с той же озвучкой "Под куполом" и повторно встретиться с уже знакомо-привычным образом и голосом И.Князева было здорово, так как он очень актерски прочитывает текст.
Сама книга трижды меняла о себе мнение.
Начало было не очень интересным, если честно. Казалось, что мало действия, поэтому приходилось сосредотачиваться на сюжете усилием воли.
В середине история начала набирать динамику, остросюжетность, все вдруг завертелось со стремительной скоростью, и приключения Люка захватили все внимание настолько, что невозможно было оторваться, так интересно было узнать, чем же все закончится.
И к концу все опять скатилось в какое-то вялое и маловразумительное объяснение.
Поэтому общее впечатление от книги хорошее, но исключительно благодаря динамичной, напряженной, интригующе-интересной середине.
Концовка же после этого кажется, как будто приклеенной на не очень надежный клей, поэтому у меня она отвалилась настолько, что я не особо даже поняла, чем же в итоге все закончилось. Невнятная и какая-то очень абстрактная история про звонок детям всего мира в разных странах в разных институтах осталась для меня нераскрытой. Ну и философия спасения мира, подложенная под идею существования институтов, показалась скомканной какой-то. В общем, финал истории у меня основательно уплыл.
Удивляет, что последовательно прямо в последнее время авторы в своих книгах литературно экспериментируют на детях. Какой-то новый тренд, который мне не очень нравится, потому что представлять такой мир категорически не хочется. Писатели задумываются о будущем человечества и общества, которое может настолько исказиться и извратиться, обретя совершенно чудовищные, невообразимые нам сегодня стороны. И это звучит как предостережение, то самое, рифмующееся с мыслью Достоевского о слезе ребенка.
Кинг, кстати, эту тему затронул еще в "Долгой прогулке". Вроде все простенько и незамысловато. Подумаешь игра. Подумаешь мальчишки, которые сами (что удивительно) решаются на игру, только не подумаешь, что дойдет всего лишь один, а остальные ... Для мира, в котором возможны такие игры - нет надежды, по-моему.
"Разобранные" Нила Шустермана опять на ту же тему: дети, которых якобы за провинности, плохое поведение, неподчинение после 13 лет родители могут отдать на "разборку" на органы. Опять какие-то невероятно злые, бездушные, адские просто взрослые, которые так поступают с детьми, что нам сегодня категорически невозможно даже представить такое. Я могу поверить во все что угодно, в любые миры, любую жестокость, инопланетян, магию, эльфов, зомби, но только не в это. Мир, в котором взрослый убивает детей ради каких угодно целей - обречен.
Прав был Антон Семенович Макаренко, когда писал: "…наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной".

Конечно, это субъективная оценка, но именно такое ощущение охватило меня в конце книги. На протяжении всего повествования я с замиранием сердца слушала очередные главы, содрогалась от развития повествования и поворотов сюжета.
Нельзя не сопереживать детям, тем более детям в беде, когда они противостоят ополчившимся на них взрослым. Микс из мистики и детских страхов, помноженный на медицинский триллер с щепотью полицейской классики. Ближе к концу это месиво должно было взорваться кровавым салютом. И вроде бы взорвалась, но... это был пшик от хлопушки, вместо фейерверка.
Хз чего я ждала в финале, но точно не того, что придумал автор. Слишком все...мило закончилось. Не верю!))