Борька, я и невидимка. Шел по городу волшебник

Голубоглазый мальчик волшебником себя зовет. Имеет все, но не имеет счастья. Он одинок.

Эта книга, она… вроде бы и детская, а если посмотреть на неё иначе, то и не совсем детская. Даже не знаю. Наверное, это зависит от того, кто её читает. Ребенок видит в ней одно, а взрослый другое. Я прочитал её только сейчас, в уже сознательном возрасте, и вот, что из этого получилось.

Я начал со строчки о самом главном герое. Мальчике с голубыми глазами. Одиноком и живущим во вчерашнем дне. Потерянном и несчастном. И все-то у него есть, и все-то ему дано, но нет главного. Счастья. По мне Мишка в тысячу раз счастливее этого мальчика! Он силен духом и так яро противостоял этому мальчику, что тот был бессилен, даже имея при себе такой странный инструмент влияния, как волшебные спички.
Кстати о волшебных спичках. Что-то это напоминает. То ли цветик-семицветик, то ли Старика Хоттабыча с его бородой. Хотя суть одна. Сделать то, чего хочешь, без видимых на то усилий и трудов. Казалось бы, вообще идеальная картина вырисовывается. Ну а что же тебе самому с этого будет? Сможешь ли ты остановиться на этом? Хватит ли тебе всего, что ты получишь, если будешь использовать волшебные спички?

И будешь ли ты счастлив?! Ведь человек по сути – это переделыватель. Он по природе стремится переделывать. И всю свою энергию он направляет на это. А тут получается, что переделывать-то и не нужно! Все сделают за тебя волшебные спички. И ты, в конце концов, как и Толик Рыжков, поймешь, что тебе все это и не нужно. Не нужно быть самым лучшим хоккеистом, самым сильным человеком, самым великим шахматистом и знать все уроки лучше любого учителя. И тебе не нужно, чтобы твои родители были такими, какими они не являются.
Лучше уж быть собой. Любить родителей, слушать нравоучения, получать «шишки» по ходу своего жизненного пути, чему-то постоянно учиться, становиться лучше, достигать вершин своим собственным умом, старанием и желанием быть лучше, чем сегодня.

А мальчик? Да что мальчик. Пусть себе живет во вчерашнем дне. Также ловит рыбу, что сама идет на крючок, катается на катерах, что сами тебя катают, и живет в своем огромном дворце, но совершенно один. Один.

История, которая в детстве меня познакомила с Томиным и после которой я в свое время перечитала всё, что нашла у автора («А, Б, В, Г, Д и другие…», «Карусели над городом», «Борька, я и невидимка», «Витька Мураш» и прочие – все прекрасны).
Мне кажется, нет смысла пересказывать сюжет – когнитивное искажение шепчет мне, что его все должны знать, но допускаю, что это не так.
Мальчишка становится владельцем коробка спичек, которые исполняют желания. И вот, он начинает ломать их одну за другой и потихоньку менять реальность, включая людей. С чем-то всё проходит гладко, с людьми – несколько иначе: можно заставить их подчиниться своей воле, но это приводит к сложностям восприятия реальности и тяжелым эмоциональным состояниям окружающих.
Впоследствии, конечно же, придется разгребать все косяки, попутно выпутываясь из неприятностей. А неприятности не заставят себя ждать.

Отличная история! Она динамична и увлекательна сама по себе: в ней полно и приключений, и разных необычных ситуаций. Но ещё эта книга заставляет плотно поразмыслить, что же нужно для счастья, и равно ли счастье чему-то материальному или очевидному (например, чтобы мама неукоснительно следовала пожеланиям).

Тут есть явная мораль, которая касается труда и вытащенной рыбки и так ли хорошо, если всё будет сбываться по мановению спички. Нынче на эту тему очень много могут рассказать психологи и коучи – про «дешевый» дофамин и связанное с ним состояние выгорания и депрессии. В 1963 году коучей не было, но был прекрасный Томин, который очень ненавязчиво и пошагово рассказал про истинные ценности и цену вопроса.

А ещё это прекрасная история про дружбу – настоящую мальчишечью дружбу, искреннюю и очень правильную. Когда друг готов помочь несмотря ни на что. Просто потому что он – друг, и за всеми спичками он видит прежде всего человека. Это очень ценное и редкое качество: понимать, что твой товарищ творит дичь, но в случае, когда ситуация заходит совсем уж в непотребные дали, несмотря ни на что – помочь в меру сил. Стать той точкой, на которую можно опереться, чтобы всплыть со дна.

«Парной книгой» для этой совершенно прекрасной истории, для нас стала «В стране вечных каникул» Анатолия Алексина (с). Так вот, несмотря на знакомые мотивы, понятное развитие сюжета и типично алексинскую сентиментальность, оказалось, что «Страна каникул» - то ещё токсичное болото, приправленное авторскими тараканами.

Мое отношение к этой детской повести менялось по ходу развития сюжета. Смешаные впечатления от первого знакомства с героем - мальчик врун, хвастунишка, задавака, жадина, вместе с тем - не слащаво-положительый персонаж, которых много. Понравившаяся подача истории со спичками и последствий их применения - что же плохого может быть в том, чтобы быть самым лучшим во всем? Но не все так просто. Мне кажется, именно завуалированность основной мысли заставила ребенка поверить в опасность такого рода чудес. Поначалу он рассуждал на тему, а как можно было бы все "загадать" правильнее и лучше, но потом уже однозначно согласился с тем, что ну его это волшебство. И разочаровавшая меня вторая часть - хотелось бОльшей трансформации Толика, полного осознания сути случившегося, а получился набор счастливых случайностей и совпадений. Спасибо хоть Мишку освободил.

В целом, неплохая детская книга, но она не встанет в один ряд с любимыми детскими шедеврами.

Чудесная детская книжка. В детстве я видела фильм, снятый по ней, а вот саму книжку прочитала только сейчас, и впечатления исключительно положительные.
Итак, живет себе мальчик Толик, который любит пофантазировать, приврать. Однажды, в силу обстоятельств он оказывается в странном месте, где встречает не менее странного мальчика, пересчитывающего коробки со спичками. У Толика в руках оказывается один из коробков, все бы ничего, но позже выяснилось, что спички в этом коробке не простые, а волшебные: переломишь спичку и загадывай что хочешь. Ох Толик и обрадовался этому и стал загадывать самые разные желания, в результате которых он мог вообще не делать уроки, мама ему все позволяла, он стал играть в хоккей и шахматы лучше всех, да и много других желаний подобного плана загадывал Толик. У него мелькали мысли рассказать все своему другу Мише и поделиться спичками, но он сам себя убеждал, что это не лучшая идея. И вроде как Толик мог исполнить любое свое желание, вот только в итоге он потерял довольно много и очень важного. А впереди Толика ждали невероятные приключения, в результате которых он окончательно осознал, что дружба важнее мячей, клюшек и прочего, что то, что не требует усилий, и радости-то по сути не приносит.
В общем, книжка замечательная, поучительная и язык очень приятный. За тем, как Толик менялся сначала в худшую сторону, а затем к нему постепенно начало приходить осознание того, что он не прав, было интересно наблюдать. В общем, однозначно в копилку детских хороших книг.

Начала читать эту книгу только потому, что она очень понравилась моей дочери. Мне она показалась скучноватой, но я поняла, откуда столько восторгов. Во-первых, книга написана так, как сегодня для детей уже не пишут. Тут тебе и алкоголик в милиции, и драка, ну, почти стенка на стенку, и отбирание чужого имущества просто потому, что отбирающий старше и сильнее. При этом написано все по-взрослому, без заигрывания с юным читателем, но в то же время для детей. Это подкупает. А во-вторых, автор придумал гениальную линию с мамой главного героя, которая во всем ему потакала. Мне, как маме, было очень смешно, а дочери, похоже, завидно.

И просто заметки на полях - финал этой истории напомнил развязку фильма "Шоу Трумана".

Ну что сказать? Ребенку книга понравилась (я люблю еще, когда мне нравится; я же читаю..).
Мальчику было интересно. Но вопросов было не счесть: почему мальчик сразу не решил, так сказать, "комплексно" свои проблемы благодаря волшебным спичкам? Загадывал желания, чтоб его не заметили, к доске не вызвали и пр. Вместо того, чтобы хочу "вот так", а потом - "еще лучше"! Скажут - сказка, а в сказке все нелогично...
А вспомним "Приключения Электроника". Там все просто: "До чего дошел прогресс..!" и т.д. И все понятно! А Цветик-семицветик... Видно было, что там девочка очень маленькая и мечты у нее очень естественные: много конфет разных, игрушек, она их представляет, и все девочки (кто читает книжку) ей верят и хотят того же с разными вариациями. А в "Волшебнике" "ентом" сплошные вопросы... И что обидно и неприятно, я ребенку не смогла остроумно отвечать на них (книга-то мне не понравилась, с чего я и начала рецензию).

Очень хорошая книга, несмотря на Советский союз.
К мальчику попадет коробок волшебных спичек и пошло-поехало. И уроки учить не надо, и дворового забияку можно поставить на место, и мама становится шелковой, и можно стать лучшим хоккеистом и шахматистом. Но это ли счастье? А как же дружба? Выдержит она испытание спичками? А вот и нет! - свои желания дороже! И мне, кажется если бы Толик не попал во вчерашний день, то ошибки свои и не осознал бы. Но это я так рассуждаю с высоты прожитых лет, а книга то детская и детям она без сомнения понравится.

Эта книга прекрасный пример детской советской литературы. Чудес не бывает, только если это не чудеса производства. С другой стороны, если человек может превысить свою трудовую норму в 14 раз, почему бы не поверить, что мальчик может спасти другого мальчика от льва? В книге даже приведена соответствующая лексика. Экономично! Как могут быть экономичными эскалаторы в парках вместо дорожек? Экономично - это пятилетку в три года, а всё остальное - это леность, праздность и тунеядство. А самое главное слово - "противно"! Автору противно рассказывать историю главного злодея, ведь он злодей, он пожелал забыть всех, так и мы забудем его! А во что играет Толик? В хоккей и шахматы конечно, во что же ещё? А ведь спорт - это тяжёлый каждодневный труд, а Толик, вот ведь негодный мальчишка, на святое позарился! Решил стать лучшим хоккейным игроком в мире по волшебству! Ну и в конце самое важное. Попав в страну злого Волшебника, Толик не поддается его чарам. Он мужественно и самоотверженно бросается на розыски своего друга, находит его, и они вместе возвращаются домой, оставив злого Волшебника одного в его вчерашнем дне с его спичками. И всё-таки Толик хороший мальчик он не хочет, чтобы мама продолжала его хвалить ни за что, поэтому последнюю, случайно оказавшуюся у него спичку, он тратит на то, чтобы было всё как раньше. Странно только почему автор в качестве волшебного предмета для детской книжки выбрал спички? Ведь спички детям не игрушка! Вероятно он рассчитывал на то, что прочитав эту книгу, дети убедятся в том, что спички - это не игрушка, и даже из волшебных спичек не выйдет ничего хорошего. К этой истории можно придираться долго, но на все претензии найдётся оправдание - это ведь детская книжка! Но в современном мире думаю не только ребёнок, но даже взрослый не отказался бы от такого волшебного коробка. Хотя... Наши хоккеисты олимпиаду выиграли, осталось Карякину Карлсена победить, и книга вновь станет необычайно актуальной.

"Не заставляйте меня снимать мое пенсне: я страшен в гневе!" - эта фразу я запомнила на всю жизнь с детства, и активно ею пользовалась в крайних случаях, совершенно забыв, откуда я, собственно, ее запомнила!
И вот я освежила свою память с помощью интернета: оказывается, фраза эта происходит из книжки Юрия Геннадьевича Томина - "Борька, я и невидимка".
Юрий Томин был известным советским детским писателем, написал много книжек, в том числе Шел по городу волшебник, по которой был снят фильм "Тайна железной двери".
Но я запомнила больше именно книжку "Борька, я и невидимка" - она очень смешная и трогательная. Про всякие разные приключения мальчика по имени Костя Шмель.
Не перечитывала ее с детства, сейчас посмотрела бегло - поулыбалась.
Не знаю, сейчас ее наверно и читать никто не станет - там такое наивное пионерское детство, чистое и светлое, несмотря на разные хулиганства и безобразия, тоже наивные с нынешней точки зрения.
Не знаю...

Вот вам небольшой отрывочек про то, как Костя Шмель говорил правду на уроке литературы:

"– А я, может, вообще литературу не люблю. Мне не нравится литература. Вот! – выпалил Костя и втянул голову в плечи.
Костя стоял и ждал казни. Сейчас Владимир Иванович скажет: «Вон из класса». Костя даже вышел из-за парты и стал рядом, чтобы удобнее было идти к двери.
– Так, – сказал Владимир Иванович. – Ты не любишь литературы…
«Смелее, Костя! – шепнул невидимка. – Все равно выгонит».
– Не люблю, – твердо, сказал Костя и сделал один шаг к двери. – Я честно. Вы же сами говорили, что лучше неприятная правда, чем приятная ложь. Вот я и говорю правду.
Владимир Иванович, улыбаясь, смотрел на Костю. Знает Костя эти улыбочки. С такими улыбочками в два счета за дверь вылетишь. И Костя уже совсем готов был вылететь. Он даже не очень боялся, даже как будто немножко хотел, чтобы его выгнали. Все-таки – за правду.
Владимир Иванович взглянул на часы.
– Семь минут осталось, – сказал он. – Успеем. Давай, Костя, выкладывай, чего ты еще не любишь.
Костя не удивился. Он вздохнул и снова встал за парту. Такое уж его, Костино, счастье: хочешь, чтобы выгнали, – не выгоняют, хочешь остаться, – выгонят.
Костя опять вздохнул.
– Мне не нравится, когда врут, – сказал Костя.
Владимир Иванович кивнул. Мила Орловская хихикнула, хотя пока ничего смешного не было.
– Еще мне не нравится смех без причины. Это признак дурачины, – сказал Костя, покосившись на Милу.
Теперь засмеялись несколько человек сразу. Костя приободрился.
– Мне не нравится, если я чего-нибудь не люблю. А если люблю, – пожалуйста, сколько угодно. Вот ботанику я не люблю – там цветочки всякие. Что я, буду цветочки нюхать? Или, может, духи?.. Я духи вообще терпеть не могу. А рисование еще, например, хуже духов. Рисуют всякие домики или кроликов. А если я хочу лошадь нарисовать или спутник, а не кролика? Может, я сегодня кролика не могу нарисовать, у меня настроение такое. Завтра нарисую, пожалуйста, а сегодня – лошадь. Конечно, я примерно говорю: пускай не лошадь, а корову или паровоз – это все равно. А может, я со всем рисовать не люблю. Зачем тогда рисовать? Знаете, Владимир Иванович, картина такая есть, называется «Опять двойка»? Все говорят: хорошая, прекрасная. А если я хочу другую картину посмотреть, например «Опять пятерка»? Есть такая картина?
– Нет такой картины, – сказал Владимир Иванович.
– Вот видите! – обрадовался Костя. – Сами говорите – нет. Зачем тогда мне рисование, если художники даже нарисовать не могут? Я ведь не художник.
– Не художник, – согласился Владимир Иванович. – Ну, а что ты любишь?
– Папу, – сказал Костя.
Класс дружно захохотал. Наконец-то дождались. Костя любит папу! Смех, да и только.
– И маму, – подсказал Алик.
– Бабушку, – добавил Дутов и захохотал басом.
– Еще? – спросил Владимир Иванович, как будто не замечая шума.
Что-то обидное в смехе класса почудилось Косте. Папу-то он на самом деле любит. Над чем же тут смеяться? Костя обвел класс сердитым взглядом.
– Еще мороженое, – сказал он, внезапно обидевшись на Владимира Ивановича.
– Еще?
– Северное сияние! – отчеканил Костя.
– И дедушку, – снова пробасил Дутов.
– А тебя я сейчас выставлю, Дутов, – сказал Владимир Иванович. – Мы говорим серьезно. Ведь так, Костя?
– Так, – сердито отозвался Костя.
Дутов сразу же съежился и проговорил неизвестно откуда взявшимся тонким голосом:
– Владимир Иванович, я больше не буду.
Учитель встал, прошелся вдоль доски, выжидая, пока утих нут ребята.
– Честное слово… – опять заканючил Дутов.
– Я слышу, Дутов, – сказал Владимир Иванович. – Садись, Костя. Времени осталось мало. Я постараюсь ответить па твои вопросы. Если, конечно, ты говорил то, что думал.
Владимир Иванович взглянул на Костю очень внимательно. Косте внезапно показалось, что учитель волнуется. И почему-то Косте вдруг стало неловко – не за себя, а как будто за Владимира Ивановича, который вместо того, чтобы выгнать Костю из класса, собирался отвечать на нелепые вопросы про кроликов, лошадей или несуществующую картину «Опять пятерка». Все, что говорил Костя, было правдой только наполовину. Он не любил ботанику потому, что ему не нравилась Елизавета Максимовна. Он не любил рисовать – не хватало терпения. Но никто не заставлял его рисовать кроликов. Просто с кроликами получалось более складно. И картина «Опять двойка» ему нравилась. Просто «Опять пятерка» – выходило смешнее и интереснее. И Костя уже жалел, что он влез в эту историю. А еще он жалел, что не выучил литературу. Лучше было не выучить географию.
– Знаете, ребята, – сказал Владимир Иванович, – раньше у каждого человека был хвост. Правда, это были не совсем люди, они только собирались стать людьми. Тогда еще не умели разговаривать. Даже ходили на четвереньках и только изредка вставали на задние ноги. Но вот постепенно эти будущие люди ста ли выпрямляться. Руки у них становились всё свободнее. И вот, наконец, кто-то из них взял в руки палку. Он повертел ее и бросил, так как не знал, что с нею делать. Потом взял палку другой, третий… сотый… А сто первый, вместо того чтобы убежать от хищника, взял и огрел его палкой по голове. Это был уже почти совсем человек, потому что у него были настоящие руки. Затем в руках появились камни и первые топоры. И вот оказалось: чем больше работали руки, тем умнее становилась голова. А чем умнее становилась голова, тем больше работы находилось рукам. И однажды чьи-то руки сделали как будто ненужную и совсем бесполезную работу – рисунок. А голова по-прежнему не давала рукам покоя. Она изобрела книги: сначала каменные, потом рукописные, наконец печатные. В книгах записывались забавные истории и научные открытия, описания путешествий и способы лечения болезней. Но главное – без книг люди быстро за были бы, чему они научились за тысячи лет своего существования. Ведь нельзя все помнить. Без книг не было бы ни кино, ни радио, ни даже мороженого, которое так любит Костя Шмель. Ведь рецепт изготовления мороженого забыть недолго, лет двести для этого вполне хватит. Тебе, Костя, не нравится делать то, что ты не любишь. Конечно, каждый чего-то не любит. Один не любит арифметику, и для него дважды два – восемь. Другой не любит ботанику и уверен, что арбузы растут на дереве. Третий не любит читать, и поэтому у него в запасе всего пятьдесят слов, из них тридцать ругательных… Конечно, можно жить и так. Но мне всегда кажется, что у такого человека под одеждой спрятан маленький хвостик. И каждый раз, когда он отшвыривает книгу, отказывается сходить в театр или музей, хвостик вырастает еще немного. А ведь так можно дойти и до того, что в руках у такого человека сперва окажется палка, а потом он станет на четвереньки…"