Сто лет тому вперёд

Почему-то в детстве Кир Булычёв прошёл мимо меня. Я зачитывалась Жюлем Верном, мечтая о подводных путешествиях и полётах на Луну, но история про девочку из будущего, Алису Селезнёву, мне тогда не попалась. Зато теперь, спустя годы, я наконец познакомилась с этой знаменитой книгой — и словно сама прыгнула на сто лет вперёд!

«Сто лет тому вперёд» — это не просто подростковая фантастика, а настоящее приключение, где прошлое и будущее сплетаются в увлекательный узор. Главный герой, обычный школьник Коля Герасимов, по воле случая оказывается в 2082 году. И вот тут начинается самое интересное! Говорящие синие коты, фрукты с диковинным вкусом, подводные города и одноколёсные велосипеды (по сути, современные моноколёса!) — это будущее, которое рисует Булычёв, удивительно живое и наполненное яркими деталями.

Читать книгу сейчас особенно забавно, ведь до 2082 года осталось 57 лет ! у нас пока еще нет ни массовых полётов на другие планеты, ни портативных машин времени, но дух исследователей, жажда открытий и вера в науку — все это есть! И кто же знает, что может случиться за эти 57 лет.

Мне кажется, что лет в 11-15 я бы зачитала эту книгу до дыр. Ведь здесь есть всё, что так захватывает в подростковом возрасте: тайны, неожиданные встречи, опасности, которые подстерегают героев, и, конечно же, дружба, помогающая справиться со всеми трудностями. Да и сейчас история Коли, Алисы и остальных героев оставила у меня очень тёплые эмоции.

Отдельно хочется отметить, насколько легко и с юмором пишет Булычёв. Всё читается на одном дыхании, а персонажи будто оживают на страницах. И пусть будущее, которое он придумал, оказалось совсем не таким, каким мы его видим сегодня, эта книга всё равно остаётся фантастикой с большой буквы — той самой, что учит мечтать, удивляться и смотреть на звёзды с надеждой.
Ну а манго-дыню я бы точно попробовала!

Я в детстве читала какие-то книги про Алису, но, увы, до этой не добралась, и очень жаль. Мне книга и сейчас понравилась, в детстве я была бы в полном восторге. Да, был фильм, и неплохой. Достаточно близко к книге, особенно ко второй части, а вот путешествие Коли в будущее сильно изменено. Нет, не в худшую сторону, просто сделали иначе.
Мне понравилось, что в книге подчеркнули не только технические изменения, но и изменения менталитета - это действительно круто, не в каждой "взрослой" фантастической книге такое есть.

Неожиданно сама Алиса, которая вроде как ГГня, показалась непрописанной. Нет яркого характера, она... никакая. Очень серьёзная, очень сосредоточенная, даже безэмоциональная девочка. В том же "Путешествии Алисы" она куда более живая. А вот ребята из шестого "Б" хороши. Пусть каждому уделили совсем немного времени, но они получились куда более живыми, и это очень странно для меня - как так-то? Ведь главная героиня - Алиса!
Сюжет хорош. Если первая часть слегка затянута, то выслеживания-расследования-побегушки из второй части хороши. Пираты хороши, с одной стороны они забавны, с другой стороны, чувствуется, что дети их действительно опасаются.
В целом - отличная книга, особенно для детей.

Я захотела прочитать эту книгу после свежего фильма прошлого года, который мне понравился.

И книга мне очень понравилась, несмотря на то, что с фильмом есть значительные расхождения. В книге рассказывается о приключениях Алисы, которая попала в советское время. Книга о дружбе, добре, доблести, храбрости и немного об озорстве, конечно. Подача легкая, динамичная, без лишнего морализаторства, но при этом со смыслом. Здесь все те же знакомые персонажи из Приключения Алисы. Если вы уже посмотрели фильм, я рекомендую прочитать и книгу, потому что сюжеты имеют только общие черты и атмосферу, будет не менее интересно. А если вы читали, я рекомендую познакомиться и с фильмом, он на современный лад, но не уступает, на мой взгляд.

Читайте с детьми, давайте читать детям самостоятельно, им понравится!

Прочитав недавно на интернете, что в книге Булычёва будущее описано гораздо подробнее, чем в фильме, я решила прочитать книгу, а потом заодно пересмотреть и фильм (замечательная всё-таки штука – интернет, да?)

Будущее в книге действительно показано значительно объёмнее, чем в фильме. Есть там безусловно и биологические несуразности, вроде летающих коров, попугаев с двумя клювами или двумя головами, уток, у которых внизу вместо ног второе тело, или динозавра, вылупившегося из окаменелого яйца. Но есть и вполне здравые вещи, которые коренным образом отделяют конец 21-го века от конца 20-го.

Когда 12-летний Коля попадает в 2082 год, он узнаёт, что там два семиклассника и один третьеклассник участвуют в семинаре по структуральной лингвистике наравне со взрослыми профессорами и академиками. Потом он встречает две разные группы своих ровесников, которые выводят новые виды растений, и 18-летнего архитектора, который проектирует дом в центре Москвы в качестве дипломной работы. Одна из подростковых групп также запускает спутник связи «по школьной программе». И, наконец, Коле предлагают познакомиться с 11-летней Алисой, которая уже успела стать «более-менее известным космобиологом» и побывать на 20 планетах. Утопия? По масштабу деятельности подростков будущего, возможно, но не по существу. Мне случалось читать о том, как ученики в обычных школах занимались полезной научной работой, например, по анализу загрязнения местной окружающей среды. Главная проблема тут, на мой взгляд, в том, что далеко не каждый учитель готов стать научным руководителем. Т.е. надо иначе готовить учителей, чтобы они могли не только пересказать детям содержание учебника, но и организовать полезную практическую работу.

Алиса настаивает, что она – обыкновенная девочка своего времени, просто «в будущем не станет обыкновенных людей. На Земле будет жить пять миллиардов исключительных, знаменитых, одарённых людей.» Как такое может быть? Алиса рассказывает, что в школах её времени учеников делят не произвольно на параллельные классы с одинаковой программой, а по интересам. Представьте себе, что родители и учителя присматриваются к каждому ребёнку с целью выявить его возможные призвания и устраивают ему специальные занятия и практику в этих областях. Раз в будущем всё образование направлено на это, наверняка у них и наработанные методики есть, как это сделать. В результате, развивающийся мозг получает мощные стимуляторы в подходящих для него направлениях. Тогда неудивительно, что в 18 лет они заканчивают вуз, а не школу, и что все они получают возможность реализовать своё призвание. Причём, конечно, далеко не все профессии на самом деле требуют высшего образования, так что отсутствие природных способностей к академическим предметам вряд ли становится проблемой для людей будущего. А вот людям с садисткими наклонностями места в 2082 году действительно не нашлось, отсюда и наши злодеи-пираты, как и любителям получать острые ощущения за чужой счёт в целом, например, охотникам (жаль, что рассуждения Алисы об охотниках не включили в фильм). Вот что действительно нереально, это то, что школьники 1970-х годов, учившиеся по стандартной программе, все сплошь добились выдающихся успехов в своих областях.

В романе Алиса удивляется, когда Юлька пренебрежительно отзывается о мальчишках-ровесниках, как об отсталых дураках, и говорит, что в будущем ребята другие. Но это неудивительно: мальчишки, которые заняты серьёзным делом, и ребята, у которых те же дела, что в 1-м классе, что в 10-м – это две большие разницы. И взрослые относятся к подросткам в будущем соответственно их зрелому поведению, что, в свою очередь влияет на ребят, и получается замкнутый круг. В этом плане показательно, что, когда Коля попытался поэксперементировать с флипом, его одногодок Павел, которому в 2082 году 117 лет, говорит ему: «Я советую, переведи флип на автоматику, а то наверняка твои манёвры в центральном пульте заметили. Сделай сам, пока за тебя не сделали. А то стыдно. Всё-таки мы взрослые люди.» Человек 1970-х годов или нашего времени сказал бы в такой ситуации то же самое, кроме последней фразы, заменив её на: «Ты же уже большой парень.» И всё – посыл получается прямо противоположный. Причём Павел по-настоящему не знает Колю – он только что с ним познакомился – и Коля в данный момент ведёт себя не очень по-взрослому – Павел ведь не знает, что Коля из прошлого и в первый раз флипует – но для него само собой разумеется, что в 12 лет человек уже взрослый, и он естественно ставит Колю на одну доску с собой. И не у людей будущего ли перенял своё прогрессивное отношение к подрастающему поколению дежурный на станции времени со стороны 1970-х Николай Николаевич?

Кстати, мне кажется гораздо логичнее разместить машину времени в квартире такого дежурного, чем в заброшенном флигеле во дворе, который в любой момент могут решить снести и куда кто угодно может пробраться. Концовка в книге тоже не кажется мне нереалистичной. Я полагаю, одному человеку трудно держать под прицелом сразу весь класс, и у Николая Николаевича вполне могло быть оружие будущего, как у Полины в фильме. (К тому же, чем объяснить, что специалист по ХХ веку даже не знает, как одеться, чтобы не привлекать к себе внимания в ХХ веке?)

Однако, если сравнивать, то фильм мне понравился больше, в первую очередь, п. ч. там лучше были прописаны образы учеников 6 «Б». В книге идиотская болтовня Садовского и Королёва весьма меня раздражала, а в фильме это нормальные и умные ребята. Кроме того, в фильм не попал целый ряд глупостей типа лингвистических инъекций и кражи пиратами чего попало у прохожих. Мне также очень нравится сцена в фильме, в которой историки возвращаются из прошлых эпох, а также то, что робот Вертер, по-видимому, из дани романтической традиции, ведёт инвентарную книгу в Институте Времени гусиным пером, и никто не обращает на это внимания – такая толерантность к личным странностям. Ну, и, конечно, в этом фильме был сплошь блестящий актёрский состав. Честно говоря, стала его пересматривать не без опасения, поскольку смотрела его прежде ребёнком и не знала, какое будет теперь восприятие, но мне понравилось ничуть не меньше. Хотя книга тоже понравилась – такой полёт фантазии, и, несмотря на отдельные несуразности, выстраивается целостная картина будущего.

Светлая, любимая с детства сказка. Один из редких случаев, когда песня «Прекрасное далеко» звучит особенно щемяще. Думаю, все эту книгу читали. По крайней мере, у кого в дате рождения есть цифра 19. Как бы я хотела найти что-нибудь подобное в современной детской литературе! Много есть достойных книг и сейчас, но с Булычевым никто не сравнится. Хотя всему свое время, конечно.

В детстве это был один из моих любимых фильмов, но книгу в то время я не читала. По правде говоря, опасалась браться за нее, потому что во взрослом возрасте да ещё в современном мире детская литература того периода воспринимается иначе. Но где-то в сознании оно всё равно будет мелькать и напоминать о себе... А тут ещё и аудио версия очень удачно попала в руки. Значит нужно ознакомиться. )
Конечно же, я сравнивала. Особенно первую часть книги, когда Коля, который в книге совсем не тот Коля и не только из-за фамилии, а из-за характера, поведения и мотивации, попал в будущее. Оно рисуется иначе в книге и больше похоже не на фантастическую картину грядущего, а на сказку. Эдакий сказочный коммунизм, в котором можно бесплатно получить мороженное в автомате. Мне это была мало интересно и порой становилось скучновато. Но потом пошло как-то пободрее. А я себе напомнила - стоп, ты слушаешь детскую книжку. Детскую! И всё встало на свои места. Да, характеры героев разные, сюжетные повороты тоже изменены в фильме, но от этого книга не менее интересная и местами забавная. В фильме многие персонажи получили новое воплощение - во внешности и характере. Но тренер Марта один в один! Её фраза "От славы не убежишь!" - ностальгически согрела душу)
Не знаю, как современные дети воспринимают эту книгу, потому что фильмом их уже не увлечь, но я получила удовольствие и лёгкую ностальгию по детству.

Девочка Алиса из 2082 года.

"Гостья из будущего" - наконец состоялось мое первое знакомство (полноценное!) с Кир Булычев - один из известнейших советских писателей-фантастов, ученый-востоковед и фалерист. Давно думала как-нибудь прочесть его книги. "Гостья из будущего" - как известно, это серия повестей про Алису Селезнева, девочка из будущего, 2082 года. Книга попала ко мне благодаря книгообмену, состоявшийся в моем городе Алматы. Да, это не Москва.

Сюжет делится на две части. В первом, мальчик по имени Коля в одной из комнат соседской квартиры обнаруживает таинственный агрегат - то есть машину времени. Нажав пару кнопок Коля попадает в будущее - это та же Москва, но уже 2082 год. Коля с интересом видит этот мир. Дома строятся так легко, даже дети. Технология ушла вперед и развития разных культур. Космос и луна давно изучены, так что туда, на другие планеты летает почти каждый день. И Коля тоже хочет слетать на Луну. А тут бандиты, космические пираты бродит по космолету. И вездесущая Алиса Селезнева и ее миолофон. Коля хочет помочь и оказывается в эпицентре событий.

Во второй части. Та самая Алиса Селезнева из будущего, про которой так много слышал Коля оказывается в его мире. Кроме Алисы в его мир попали те самые бандиты - Весельчак У и Крыс. Все они здесь за миолофоном, устройство, который помогает слышать мысли. Это редкое устройство попала в руки Коли во время побега из Москвы в 2082 года, из будущего. Конечно, Алиса, хочет вернуть редкий предмет из своего времени. Вот только в школе, где учится его Коля, есть еще две другие Коли. Алисе не помешает помощь, и на ее стороне целый класс "6 "Б".

Читается книга очень легко, быстро, интересно, завлекательно. Простой и доступный язык, и столь же хороший стиль повествования. Это книга понравится многим, и детям, и взрослым. Советую!

Моя оценка 8/10.


Книга прочитана в рамках игры "Книжная полка", "ФФантGame",


А также в рамках клуба "Книжная страна" - "Встречаем 2023".

В детстве я мало читала об Алисе, но это не мешает мне на любое упоминание о Кире Булычеве довольно улыбаться, прищуривая глазки и пускаясь в теплые воспоминания. Вообще, с рождением сына я начала часто вспоминать книги, которые любила читать в детстве. Приключения Элли в стране Оз, приключения Незнайки и вот Алиса. Наша советская фантастика и фэнтези, или, может быть, лучше будет сказать сказки! Все это было до появления Гарри Поттера в моей жизни, да и осталось потом! Так вот все эти книги вспоминаются не зря. Хочется приобрести бумажные книги, и когда сынок подрастет, читать ему эти прекрасные добрые истории. Мультфильмы по этим книгам новое поколение вряд ли оценит, хотя попробовать тоже стоит.

Но вернемся к Алисе. Что особенно прекрасно в книгах о ней, так это полет фантазии автора. Инопланетяне в виде лейки на ножках, одноглазого котенка или синей лошади в аквариуме - как вам это? :) Иногда складывается впечатление, что автор пустился в игру слов и бурно веселился, сочетая несочетаемое! А сколько еще интересного упоминается: автобусы, стоящие на месте, но входя в одну дверь и выходя в другую, вы перемещаетесь в нужном вам направлении. Пузыри вместо машин, на которых вы по воздухе флипаете туда, куда вам нужно. Или вот, новая система образования, позволяющая детям заниматься наукой на одном уровне со взрослыми. Долго можно рассказывать о будущем, которое пророчит нам Булычев, но можете поверить мне слово: оно будет замечательным! :)

Как уже понятно из названия, эта книга о путешествиях во времени. Как в будущее, так и в прошлое. И так это замечательно все описано, что ты словно сам перемещался с нашими героями. А герои-то какие славные! Причем не только Алиса, советские школьники будут едва ли не храбрее чем любимый Гарри Поттер с друзьями) Вообще я люблю советских школьников в литературе, это, пожалуй, самые умные, самые храбрые, самые чистые сердцем ребята, о которых я только читала! О, вспомнился "Тимур и его команда", надо срочно перечитать! :) Да и с Алисой я точно не расстаюсь, да и вообще буду читать Булычева дальше, не только детские книги.

Тяжело писать рецензию на книгу, которая не произвела никакого впечатления. Я всегда с большим удовольствием смотрел мультики про Алису, но эта книга оставила меня абсолютно равнодушным.

Дело в том, что она даже не для подростков, а именно для детей. И первостепенная задача книги - правильное детское воспитание. Детям не будут резать глаза шаблонные персонажи и "черно-белое" устройство мира, дети не испытывают потребности в самостоятельных нравственных оценках, все уже решено за них. Плохих персонажей так и называют - бандиты, и ничем это клеймо не смыть. Они не поступают хорошо по определению. А если вдруг хороший персонаж поступает плохо, то это значит, что он вскоре исправится, а не пополнит ряды бандитов. Бандитами не становятся, бандитами рождаются.

Надо отдать должное Киру Булычеву, он очень последователен. Внушив детям их изначальную принадлежность к людям "хорошим", далее он на пальцах (учениках 6 "Б") объясняет, как они с юных лет выстраивают свою дорожку в будущее. Кто-то из них станет писателем, кто-то будет строить дома, кто-то будет заниматься спортом. Весело и легко, с долей приятного юмора Кир Булычев дает основы культурного воспитания детей, учит сознательности, ощущению себя как части большой страны, а страны как одной дружной команды. Такое типично правильное советское воспитание.

Даже Алиса, которая по всем параметрам превосходит школьников 20 века, вливаясь в эту среду, оказывается не супергерлой, а такой же обычной школьницей, которая своим хвастовством постоянно себя выдает. В отличие от примеров сверхлюдей, которые не хотят мириться с окружающей отсталостью (вспоминается недавно прочитанное "Трудно быть Богом"), у Булычева происходит затягивание и усреднение. А чтобы не вызывать лишних подозрений, он заканчивает повесть такой фразой:

«В будущем не станет обыкновенных людей. На Земле будут жить пять миллиардов исключительных, знаменитых, одаренных людей».

Мягко говоря, звучит неубедительно.

При всей своей заурядности и правильносоветскойвоспитательности, книга содержит два привлекательных для меня момента. Во-первых, это отсылки к классикам мировой фантастики (Брэдбери и братьям Стругацким), что может служить неким литературным мостиком для детей. А во-вторых, "Сто лет тому вперед" содержит в себе частичку той страны, того мира, который уже стал для нас таким далеким. Для нас такие книги - это ключ к тем светлым и искренним надеждам, которые вели людей ушедшей эпохи.