Почти два килограмма слов

Сегодня фраза «мы живем в антиутопии» стала клише. Сбываются, мол, самые мрачные прогнозы, а еще мы — рабы интернета и скоро мы все умрем, а уничтожит нас, разумеется, искусственный интеллект. Насчет последнего тезиса возможны варианты, но лично я уверен, что если какой-то интеллект нас и уничтожит, то скорее низкий, чем искусственный.

Школа должна воспитывать в детях любопытство, а не священный трепет перед громкими именами и великими идеями. Потому что настоящий учитель — это человек, беседуя с которым, ты кажешься себе умнее, чем ты есть на самом деле. Не наоборот.

XX век многое изменил: люди больше не идут за теми, кто апеллирует к разуму, заставляет думать. Думать - сложно и не всегда приятно. Другое дело - общая/национальная идея; здесь думать не надо - ты просто вливаешься в толпу и чувствуешь себя частью чего-то большего. И в самом деле: зачем мозги, если есть науиональность?

Главное, что мы узнали о человечестве благодаря интернету, — правда никому не интересна.

Настоящие «лишние люди» — это дети на уроках литературы. Их интересами пренебрегают.

... с полной уверенностью об интернете можно сказать лишь одно: умного человека он делает умнее, глупого - глупее, злого - злее.

Люди сегодня зависимы от многого, но более всего — от иллюзий.

Знакомые видели талмуд и спрашивали:

• Почему ты так хочешь прочесть эту книгу?

• Потому что она существует.