Воспитание сердцем. Без правил и условий

"Логическая цепочка развивается следующим образом: 1)" Мне нравится, как ты сделал то-то и то-то" для ребёнка звучит как: 2)" Ты нравишься мне, потому что ты сделал то-то и то-то". В свою очередь, это может подразумевать: 3)"Ты не нравишься мне, когда не делаешь то-то и то-то". И последний этап - ребёнок чувствует: 4)"Меня нельзя любить, если я не делаю то-то и то-то".

Безусловные родители хотят знать, что можно предпринять вместо угроз и наказаний. Они не рассматривают свои отношения с детьми как соперничество, поэтому их цель — избежать сражения, а не выиграть его. Наказания затрудняют достижение цели, а советы о том, как наказывать эффективнее, усложняют понимание этого факта.

Если хотите подчеркнуть, что какое-то дело в действительности не так уж и сложно, лучше скажите: "Это же не воспитание детей... "

Когда дети получают любовь с оговорками, они, как правило, принимают с условиями и самих себя

Дети учатся принимать правильные решения, когда принимают решение, а не следуют указаниям.

Наша обязанность - предупредить детей, к чему приводит пристрастие к пятёркам, деньгам и трофеям, а не способствовать формированию у них этих пристрастий.

Наши представления о себе влияют на наши поступки, отсюда идея - убедить детей, что они уже обладают благородными мотивами.

Контролирующее воспитание связано с более низким уровнем внутренней мотивации, менее успешным усвоением моральных ценностей, более слабым саморегулированием.

... Чем меньше у малыша шансов самостоятельно решать, что будет правильным, тем больше для него вероятность поступить так, что родители сочтут его безответственным, а значит, получат повод и альше лишать его права выбора.

То, что мы чувствуем к нашим детям, не так важно, как то, каким образом они воспринимают наши чувства, как оценивают отношение к ним.