Код таланта. Гениями не рождаются. Ими становятся

«Все навыки, речь и движения обусловлены живыми электросетями, которые формируются согласно определенным правилам». На страницах книги мы обсудим эти правила, проследив за лучшими футболистами, виолончелистами, военными летчиками, художниками, скейтбордистами и даже грабителями банков. Мы посетим удивительные «очаги талантов», о природе которых не догадываются даже местные жители. Мы встретимся с известными учеными, тренерами, учителями и исследователями, открывшими новые инструменты для успешно...

Жанры

Рейтинг LiveLib

4,0

66 оценок

5
33%
4
41%
3
23%
2
3%
1
0%

Ваша оценка

Прочитали 85Хотят прочитать 283

Рецензии

KonstantinSmygin28 января 2021 г.
Секрет таланта покоится на трех китах: практика, страсть и хороший учитель
Автор книги, Дэниел Койл, рассказывает о феномене таланта. Зачастую люди считают талант чем-то вроде дара небес, которым одним посчастливилось иметь, а другим нет. Вопреки этому распространенному мнению, Дэниел Койл убежден в том, что не столько важны врожденные качества, сколько то, насколько правильно мы их используем
Если вы хотите, чтобы ваши дети добились выдающихся результатов, помогайте им находить и исправлять ошибки, постоянно практиковаться, двигаться вперед. Поддерживайте в детях мотивацию и желание, а также, найдите подходящего учителя. И тогда три ключа — практика, страсть, учитель помогут ребенку добиться успеха.
Методику автора можно использовать и для того, чтобы раскрыть таланты не только в детях, но и во взрослых. Найдите хорошего учителя, организуйте группу поддержки, постоянно практикуйтесь — и вы достигнете высоких результатов.
Постоянное развитие навыков позволяет не только стать выдающимся человеком, но и отсрочить деменцию. Несмотря на то что естественная миелинизация прекращается к 30–40 годам, благодаря постоянной практике можно продолжать наращивать миелин. Чем толще слой миелина вокруг нервных путей, тем они крепче и тем им проще компенсировать начальные признаки Альцгеймера.
Книга Дэниела Койла очень понравилась. Рекомендую к прочтению всем, кто стремится к выдающимся результатам, а также родителям, которые хотят раскрыть потенциал своих детей.
Читать далее
6
543
DmitryKv22 июня 2018 г.
Довольно удивительной найдут данную работу автора многие из поклонников книг по психологии. Удивительным является то, что автору удалось расписать одну тему, которая обычно умещается в одной главе, в одну целую книгу. Нет бы взять сложную тему, тему из какого-нибудь толстого учебника по психологии какого-нибудь её узкого направления. Нет, решили взять и так разложенную по полочкам тему и разложить её на ещё меньшие детали. Что за тема? Как люди обучаются различным навыкам. Или способ, которым мозг обучается новым навыкам. Это крайне популярная тема и о ней не писал только ленивый. Как же у него это вышло, как он растянул тему, которая умещается в одну главу? Очень просто. Примеры из жизни.
Итак, начало книги являет собой классическое описание процедуры того, как наш мозг формирует новые навыки, будь то иностранный язык, игра в футбол или мастерство катания на горных лыжах. Тут всё просто. Чем больше человек тратит времени на определённый навык, тем чаще «вспыхивает» соответствующая тропа из нейронов в нашем мозге. Т.е. навык, как крайне удачно определили в одной книге по психологии, подобен тропе, т.е. чем чаще мы тренируем тот или иной навык, тем проторённой становится тропинка или другими словами, тем с большим мастерством мы выполняем определённую задачу, тем виртуозней наш навык.
Далее автор немного опишет, как с точки зрения нейропсихологии всё это работает. Тут, нужно отдать ему должное, ибо половина текста носит свежий или новый характер. Некоторые момент действительно мне были не известны.
Где-то на середине книги, после многочисленных историй, как и кто развивал свои навыки, последует раздел книги, который можно обозначить как практический. Лично я данный раздел не нашёл сильно уж интересным. Я бы даже сказал, что он слишком расплывчатый. Я так и не понял, что автор хотел сказать, приводя примеры людей, которые росли и воспитывались либо одним родителем, либо вообще приёмными. Автор пишет или намекает, что это как-то повлияло на развитие их навыков, т.к. они не чувствовали – из-за потери близких – в безопасности, что вело к росту продуктивности развития навыков. Страшно даже предположить, что предлагает нам автор. Если же это было дано как «информация к размышлению», то тоже непонятно - зачем. Какой практический смысл?
Другой, более интересный момент, это разбитие задачи (игра на музыкальном инструменте определённой части произведения, тренировка определённого движения в футболе и так далее) на маленькие части. К примеру, некоторые футболисты тренируются, как я это понял, не на обычном стадионе, а на поле чуть меньше или такого же размера как баскетбольная площадка, с целью сократить или избавится от ненужных и к тому же затратных действий. Т.е. отработать до идеала один маленький кусочек (а это проще всего) и таким образом, в конце концов, собрать пазл, превратив всё действие в чуть ли не идеал. Что ж, идея действительно довольно интересная и где-то я о ней уже читал.
Последняя часть книги посвящена коучингу. В данной главе автор будет писать о лучших учителях, приводя ещё больше примеров. Фактически, вся эта часть будет состоять из одних только примеров, историй. Мне не совсем понятно для чего это. Читать небольшие отрывки обучения людей - довольно скучное дело. Поэтому прочитав половину, я закрыл книгу, ибо, по сути, и так всё понятно. Хотя, ясно и понятно было ещё в начале книги, где-то на 50 странице.
Читать далее
4
1,4K
Irsena14 декабря 2017 г.
Автор рассказывает о том, как найти код таланта. Не бывает врожденных гениев, что-то привело их к этому. И это «что-то» основывается на трех ключевых элементах: углубленной практике, озарении и учительском мастерстве. Каждый элемент полезен сам по себе, но для высшего мастерства и невероятных результатов они должны работать все вместе. Без какого-либо элемента процесс замедлится.
Автор на примерах описывает, как и где искать составляющие таланта.
Если вы хотите, чтобы ваши дети добились выдающихся результатов, помогайте находить и исправлять ошибки, постоянно практиковаться, чтобы двигаться вперед. Поддерживайте в детях мотивацию и желание, а также, найдите увлеченного учителя. И тогда практика+страсть+учитель помогут ребенку добиться успеха.
Согласно методике автора, раскрыть таланты можно не только в детях, но и во взрослых. Найдите хорошего учителя, организуйте группу поддержки, постоянно практикуйтесь – и вы достигнете необходимых результатов.
Постоянное развитие каких-либо навыков позволяет не только стать выдающимся человеком, но и отсрочить деменцию. Несмотря на то, что естественная миелинизация прекращается к 30-40 годам, благодаря постоянной практике можно продолжать наращивать миелин. Чем толще слой миелина вокруг нервных путей, тем они крепче и проще им компенсировать начальные признаки Альцгеймера.
Читать далее
3
1,2K

Все рецензии

Цитаты

avkoshechkina15 мая 2022 г.
Как любое озарение, это стимулирует обучение у тех, кто обладает склонностью к нему и возможностями для углубленной практики. Но для тех, у кого этого нет, такой подход не сработает.
1
220
AleksejGarbuzov27 сентября 2021 г.
По королевской дороге к мастерству идут маленькими шажками
1
245
avkoshechkina13 мая 2022 г.
Период активного синтеза миелина продолжается до тридцати лет, причем в определенные критические периоды мозг особенно восприимчив к обучению. Позже выработка миелина потихоньку продолжается примерно до пятидесяти лет, после чего баланс смещается в сторону разрушения.
0
126