Рецензия на книгу
Код таланта
Дэниел Койл
DmitryKv22 июня 2018 г.Довольно удивительной найдут данную работу автора многие из поклонников книг по психологии. Удивительным является то, что автору удалось расписать одну тему, которая обычно умещается в одной главе, в одну целую книгу. Нет бы взять сложную тему, тему из какого-нибудь толстого учебника по психологии какого-нибудь её узкого направления. Нет, решили взять и так разложенную по полочкам тему и разложить её на ещё меньшие детали. Что за тема? Как люди обучаются различным навыкам. Или способ, которым мозг обучается новым навыкам. Это крайне популярная тема и о ней не писал только ленивый. Как же у него это вышло, как он растянул тему, которая умещается в одну главу? Очень просто. Примеры из жизни.
Итак, начало книги являет собой классическое описание процедуры того, как наш мозг формирует новые навыки, будь то иностранный язык, игра в футбол или мастерство катания на горных лыжах. Тут всё просто. Чем больше человек тратит времени на определённый навык, тем чаще «вспыхивает» соответствующая тропа из нейронов в нашем мозге. Т.е. навык, как крайне удачно определили в одной книге по психологии, подобен тропе, т.е. чем чаще мы тренируем тот или иной навык, тем проторённой становится тропинка или другими словами, тем с большим мастерством мы выполняем определённую задачу, тем виртуозней наш навык.
Далее автор немного опишет, как с точки зрения нейропсихологии всё это работает. Тут, нужно отдать ему должное, ибо половина текста носит свежий или новый характер. Некоторые момент действительно мне были не известны.
Где-то на середине книги, после многочисленных историй, как и кто развивал свои навыки, последует раздел книги, который можно обозначить как практический. Лично я данный раздел не нашёл сильно уж интересным. Я бы даже сказал, что он слишком расплывчатый. Я так и не понял, что автор хотел сказать, приводя примеры людей, которые росли и воспитывались либо одним родителем, либо вообще приёмными. Автор пишет или намекает, что это как-то повлияло на развитие их навыков, т.к. они не чувствовали – из-за потери близких – в безопасности, что вело к росту продуктивности развития навыков. Страшно даже предположить, что предлагает нам автор. Если же это было дано как «информация к размышлению», то тоже непонятно - зачем. Какой практический смысл?
Другой, более интересный момент, это разбитие задачи (игра на музыкальном инструменте определённой части произведения, тренировка определённого движения в футболе и так далее) на маленькие части. К примеру, некоторые футболисты тренируются, как я это понял, не на обычном стадионе, а на поле чуть меньше или такого же размера как баскетбольная площадка, с целью сократить или избавится от ненужных и к тому же затратных действий. Т.е. отработать до идеала один маленький кусочек (а это проще всего) и таким образом, в конце концов, собрать пазл, превратив всё действие в чуть ли не идеал. Что ж, идея действительно довольно интересная и где-то я о ней уже читал.
Последняя часть книги посвящена коучингу. В данной главе автор будет писать о лучших учителях, приводя ещё больше примеров. Фактически, вся эта часть будет состоять из одних только примеров, историй. Мне не совсем понятно для чего это. Читать небольшие отрывки обучения людей - довольно скучное дело. Поэтому прочитав половину, я закрыл книгу, ибо, по сути, и так всё понятно. Хотя, ясно и понятно было ещё в начале книги, где-то на 50 странице.41,4K