А. С. Пушкин. Собрание сочинений в трех томах. Том 2

Стараясь не раскрывать сюжет? Вы это серьёзно? Это требование действительно применимо к данной книге? Да её сюжет знает каждый школьник! Даже не читая!
Во-первых, произведение уникальное - роман в стихах. Впрочем, это тоже знает каждый школьник.
Во-вторых, лёгкий текст, лёгкий, как весенний ветерок.
В-третьих, его не надо переводить с русского на русский : всё предельно ясно и прозрачно.
В-четвёртых, до сих пор есть чудесные девушки, не развращённые наглостью так называемого общества; до сих пор так называемые друзья уводят любимых; до сих пор мнение общества для многих важнее человечности; до сих пор только в страданиях и потерях растёт душа; до сих пор правильные решения принимает человек иногда слишком поздно. И таких "до сих пор" можно назвать немало. И всё это есть в романе А.С.Пушкина.
А при чём тут мой дядя? Не знаю. Но именно с него, далее практически не участвующего в сюжете, и начинается роман: весьма любопытно и необычно для века девятнадцатого и очень современно для нас в веке двадцать первом.
Даже если вы, так сказать, "проходили" это в школе и якобы помните - перечитайте великий текст, не пожалеете!

Нам может показаться, что в этой поэме нет ничего такого уж особенного. Да, она интересная, читается легко, но это простая сказка, ничего больше. Современным читателям сложно оценить и понять, каким свежим был глоток воздуха, принесенный в русскую литературу Пушкиным. Но Белинский, признавая наивность поэмы, отчетливо понял, чем она была важна:

"Ни с чем нельзя сравнить восторга и негодования, возбужденных первою поэмою Пушкина. Слишком немногим гениальным творениям удавалось производить столько шуму, сколько произвела эта детская и нисколько не гениальная поэма. Причиною энтузиазма, возбужденного «Русланом и Людмилой», было, конечно, предчувствие нового мира творчества, который открывал Пушкин всеми своими первыми произведениями".

Этот драматический роман Александра Сергеевича Пушкина по праву вошел в золотую коллекцию русской литературы.

Сюжет неразделенной любви, проходящий главной мыслью, оставляет отпечаток на жизнях всех героев произведения. Нравственные проблемы общества того времени, заставляющие делать выбор между чувствами и долгом, открыто показаны в романе автором.

Для чувственной и творческой натуры, коими и были главные герои, страдания, и метания в поисках себя являются неотъемлемой частью жизни. Позднее понимание своего предназначения и истинного счастья для себя, дает почву для дальнейших терзаний души Онегина.

Вопрос о чести и долге широко раскрывает главная героиня Татьяна. Будучи замужем и глубоко уважая своего мужа, которого все-таки не любит, она отказывает Евгению. Даже ценой собственного счастья.

Эта молодая женщина уже является личностью, имеющей свой стержень, цельность, свои принципы, поступиться которыми она не смогла бы даже под страхом смерти.

Возможно, главная мысль, которую хотел пробудить в читателе Александр Сергеевич Пушкин, это цельность натуры. Возможна ли жертва, принесенная требованиям общественного мнения или идеалам страны, или целой эпохи, когда человек четко знает, чего хочет и куда ему идти?

Конечно, возможна. Только в этом случае душевных травм будет получено гораздо меньше. Не будет тех неясностей и метаний. «Хочу» и «буду» в этом случае смотрят в одном направлении. И только это подчеркивает цельность натуры, силу воли, четкого определения в жизни человека.

Именно поэтому Татьяна получила заслуженное спокойствие и счастье в своем доме. Она не позволяла себе метаний испорченного светского общества. Эта девушка знала, что хочет получить и не предала своих принципов, даже ради Евгения, которого когда-то любила.

А что же сам Евгений? Он позволил себе играть чувствами, позволил себе множество пороков общества, прежде чем понять, что эта мишура не приведет его жизнь к порядку, успокоению и счастью.

Он не был индивидуальностью, а лишь копией светской общественной модели поведения молодежи того времени. Когда-то ему это нравилось и даже приносило обманчивое удовлетворение. Но шоры с глаз слетают рано или поздно. А вот исправить можно мало что теперь.

Кто ж не знает «Евгения Онегина»? Все учили отрывки из него в школе, всем набила оскомину тема для сочинений «письмо Татьяне Онегину» и разбор личностей с их проблемами, да и самое цитируемое начало романа - это «Мой дядя самых честных правил...»

А далее современные Пушкину Петербург, Москва, деревня, театры, балы, званные вечера, светская скука, деревня и скука деревенская, ибо скучающему человеку скучно везде. Однако, дружба.

Две сестры: умная и красивая, сдержанная и взбалмошная, глубокая и поверхностная. «Я к вам пишу - чего же боле?», нравоучение, злая шутка, ревность, дуэль, смерть поэта, отъезд. Тут пропущено (путешествие по России: Кавказ, Таврида, всё так прекрасно!)

Опять большой город, неожиданная встреча, что имеем не храним... Ещё письмо, ответное нравоучение и вот это: «я другому отдана; Я буду век ему верна...» Ушла, входит муж. Занавес.

Все помнят? Если нет, перечитайте, вы гарантированно получите удовольствие! Этот язык, лёгкий стихотворный слог, отпечаток прекрасной эпохи... Я точно буду читать ещё, может перейду на прозу и обращусь к «Капитанской дочке».

Роман Пушкина настолько велик, что его смысл и суть мы начинаем понимать только сейчас, спустя без малого двести лет после того, как он был написан. Разумеется, Пушкин по цензурным соображениям не смог полностью воплотить свой замысел, раскрытие которого стало возможным только в советское время и потребовало кропотливого и настойчивого труда многих поколений пушкинистов. Огромную роль в нашем современном понимании этого произведения сыграли советские пушкинисты Гуковский Г. А., Бродский Н.Л., Лотман Ю.М. и другие. Ими была успешно расшифрована десятая глава романа, продолжается работа над одиннадцатой. Благодаря трудам этих выдающихся ученых стало понятно, что в текст произведения необходимо вносить коррективы, устраняющие недоработки автора. Уточнений также требует интерпретация некоторых сюжетных линий романа.

Вот краткое изложение первоначального авторского замысла от советских ученых:

Молодой 26-летний аристократ Онегин, которому опротивело пустое и праздное времяпровождение в великосветском обществе Петербурга, наследует имение своего дяди и едет туда жить. В деревне он готовится к революционной борьбе: ежедневно принимает ванну с ледяной водой, плавает в реке и носит шляпу "Боливар", а также знакомится с 17-летней Татьяной Лариной, которая живет в соседском имении. Влюбившись с первого взгляда, он пишет ей письмо, в котором признается в любви. Татьяна, испугавшись сильных чувств такого незаурядного человека, отвергает его. Одновременно, видя страдания угнетенных крепостных в своем имении, Онегин дарит им свободу. Его поступок вызывает резкое неприятие соседских помещиков-эксплуататоров. Вынужденный защищать свою честь от враждебных нападок, Онегин вызывает на дуэль одного из них, Владимира Ленского, и убивает его. Покинув сразу же после этого имение, Онегин возвращается в Петербург, примыкает к декабристам и выходит с ними на Сенатскую площадь. После подавления восстания он находится в заточении в Петропавловской крепости. Татьяна приезжает в Петербург и добивается свидания с Онегиным. Во время короткой встречи она признается ему в любви и заявляет о своем желании выйти за него замуж чтобы разделить его участь. Онегин, переборов свои чувства к ней, отвечает ей отказом, не желая ломать ее жизнь. В финале романа постаревший, но не сломленный Онегин участвует в штурме Зимнего Дворца.

Пушкин никогда не был моим любимым писателем ( даже в детстве) и вряд ли когда-нибудь им станет. Как раз из-за своей предвзятости и нелюбви к Александру Сергеевичу я не читала многие его известные и стоящие произведения. Но эти "пробелы" в моем читательском багаже пора заполнять.

Что же поэма "Медный всадник" - это ,действительно, одно из произведений Пушкина, которое так или иначе должен прочитать каждый (хотя бы потому что поэма входит в школьную программу).

Читая произведение, у меня опять сработала моя "книжная" привычка и я начала перекладывать все происходящие с главным героям на себя. Я будто побывала в самом центре стихии, описанной автором. После прочтения я начала думать, как бы я поступила в данной ситуации. Сошла бы я с ума от такой безысходности и всех тех бед навалившихся на меня ? Или же я бы сумела извернуться и выйти сухой из воды ( в прямом и переносном смысле, ведь в произведении Петербург был затоплен ) ? Или же я бы вообще не попала в такую ситуацию ? Ответить я пока даже самой себе не могу, но меня очень терзают эти раздумья.

Очень часто такие раздумья приводят меня к неким выводам, так и случилось с поэмой Пушкина. Вывод: мечты не всегда сбываются и не всегда приводят к хорошему финалу ( после "Алые паруса" А. Грина это звучит особенно пессимистично).