Рассказы. Сказки. Повести

Это те самые картинки! Г. Вальк, А. Лаптев. И. Семенов — художники, определившие облик наших любимых носовских героев! Впервые с 1968-го года издательство «ЭКСМО» публикует собрание сочинений Н. Н. Носова с теми иллюстрациями, которые так радовали бабушек и дедушек, мам и пап. Собрание Сочинений Н. Н. Носова— домашняя коллекция детской классики.

Жанры

Рейтинг LiveLib

4,8

26 оценок

5
85%
4
15%
3
0%
2
0%
1
0%

Ваша оценка

Прочитали 37Хотят прочитать 20

Рецензии

narutoskee25 ноября 2023 г.
— Ага! Попался! — и побежал в коридор. — Палочка-выручалочка! Тра-та-та-та-та! Я говорю: — Можешь не тра-та-та-кать, я не играю больше. Это не игра, чтоб драться
Сегодня прочитал новость на сайте, от 23(10) ноября, что Николаю Носову исполнилось бы 115 лет.
Было бы круто если бы люди могли жить по 120–150 лет, конечно, и тело хотелось бы по моложе и здоровье. Губу закатай хлопчик, что – то я не туда повернул.
Так, Николай Носов, в детские годы был один из моих любимых писателей. Очень много раз перечитывал приключения Незнайки и его друзей, повести и рассказы. И тут на сайте у меня есть несколько удачных отзывов (мне так думается) о его произведениях:
Карасик , Бобик в гостях у Барбоса
И другие, наверное, 5–6 рассказов точно отзывы есть.
Чем мне нравится стиль Носова, у него он позитивный, даже, если, что – то плохое происходит, но знаешь, ничего страшного не будет. Еще всегда юмор и комические ситуации. А еще рассказы, что мне пришлось почитать, они словно написаны ребенком, стиль такой детский. Но это не значит плохо, скорее показывает аудиторию. И когда читаешь, то словно всё это происходит с тобой. Похожи на реальные истории, чем на выдумку автора.
Например, тот же Незнайка, там все три книги довольно разные. Первая книга, она более детская, там веселые истории и знакомства с коротышками, вторая книга Солнечный город, уже взрослее, большой город и разные неприятности. Те же громилы, которых их ослов в коротышек превратили. Незнайка на Луне очень даже взрослая, учебник жизни. Подготавливал Носов, детей СССР к буржуазной жизни. К тому хаосу, что будет в 90-е и дальше.
Возможно сейчас многие повести и рассказы, покажутся слишком простыми и наивными. Но знаете, в мире, где постоянно, что-то плохое происходит должны быть уголки чего – то хорошего, книги Носова, как раз такой вариант. Взрослых вернет в детские воспоминания, а детей погрузит в настоящий мир детства.
Сегодня великий генератор случайных выборов, предоставил мне этот рассказ. Не помню, читал ли его в детские годы, поэтому не могу сравнить свои ощущения тогда и сейчас. Будем подключать моего внутреннего ребенка.
Написан он в далеком уже 1956 году. Можно сказать целую жизнь назад.
Что вас ждёт в «Находчивость»
Два брата сидели под домашним арестом, к ним пришел их друг Котька. Ребятам нельзя было выходить на улицу, и старший из братьев предложил поиграть в прятки, и обещал спрятаться так, что им его не найти.
Подробнее.
Когда сам был ребенком, то в прятки в квартире, были довольно популярным видом время провождения.
Это сейчас у детей, у каждого смартфон, а может еще и планшет, и компьютер, поэтому детям не особо интересно придумывать себе, какие-то игры в квартире.
Помню, когда к нам приходили гости или родители брали меня с собой на различные дни рождения и другие праздники, и были какие-то дети, плюс минус моего возраста, а всегда был еще мой младший двоюродный брат. И мы тоже придумывали различные игры, а прятки в квартире это одно из самых веселых. Особенно, что все взрослые сидят и едят, пьют и беседуют, и до нас уже им дела нет, главное на глаза не показываться.
Подобную историю, что произошла в этом рассказе, мог рассказать и я. Тут же тоже два персонажа Старший брат и младший Вовка. Старший, что рассказывает историю, его не называют, это, что бы было полное погружение, так сказать режим POV (Point of View, или "точка зрения" часто используется в фотографии и видеосъемке. В этом режиме камера следует за движениями оператора, создавая эффект присутствия в кадре).
В этом рассказе все началось, что два брата разбили сахарницу и были наказаны, своей мамой и приговорены к отбыванию наказания в виде домашнего ареста, сроком до ее прихода, скорее всего они тоже играли, и как это бывает бегали по квартире, а точнее в их случае у них скорее всего был частный дом или может быть деревенская хата. Ведь у них был подвал, сундук, печь, а это явно уже не городская квартира. На деле мест прятаться было много.
Не знаю, чем бы братья занимались, не приди к ним Котька(он целый герой сборника рассказов, один из них, как раз этот).
Раньше все же так мило все имена сокращали, Котька, такой маленький Кот, на деле это Константин или Костя, но этот персонаж еще не дорос до Константина, а Котька звучит круто, значит хороший товарищ.
Сейчас многие не любят, когда их имена сокращают или как-то коверкают, а раньше это было модно, мне очень долго время пришлось привыкать к Александру или Александру Владимировичу, когда тебя так называют, ни чего хорошего не жди. Кто-то называл Санькой или Саньком, Шуриком, Шурой, Сашей, Санечкой, или Шашкой, если у произносившего был дефект речи или не хватало зубов. Конечно, часто приходилось слышать знаменитую фразу "Пилите, Шура, пилите..." Но, в школе или где то еще если ты накосячил, то сразу Александр, и в голове, бегает такой человечек и кричит, все пропало, сейчас будет плохо. А если уже называли по имени отчеству, то все это значит большие неприятности. Но также не очень любил, когда называли по фамилии не потому, что фамилию свою не любил, а потому что, это как-то обезличенно, Саша мое имя, а фамилия, это как говорят Рода, все твои предки, и что бы тебя по фамилии называли мне кажется надо заслужить. И всегда удивляюсь, когда особенно в фильмах и сериалах США, они редко называют друг друга по имена, а часто по фамилии. Но сейчас, уже привык, уже реже, кто-то называет Сашей, а все больше Александр Владимирович или Александр.
Я родился, в частном секторе, и постоянно проводил время на улице. Все же были места, где можно было порезвиться, но, когда родителей не было дома, и удавалось провести нарушителей(гостей), через фейс контроль бабушки и деда. То же так, как герои этого рассказа сидели и думали, чем бы заняться. К нам так приходил, кто-то из ближайших соседских пацанов. Помню был у нас сосед, что старше был меня на два года, в возрасте до 15 лет, а особенно с 6 до 12, каждый год имеет значения. Ведь на два года старше и опытнее был меня, а если брать моего брата и еще одного нашего соседа, то на целых 5 лет, он был для нас как Карлсон для Малыша, вечно нас в какие-то приключения втравливал. Его бабушка никогда не пускала к нам.
Все зависит, от того, кто среди троих друзей лидер и может ли он контролировать своих друзей от шалостей, наш главный герой, хоть скорее всего был или самым старшим или одного возраста с Котькой, сам за порядком не следил. В итоге он то и проявил Находчивость спрятался так, что его два других найти не смогли. Но к чему это все привело.
Со стороны детей если на этот рассказ смотреть, то как говорил упомянутый мной Малыш «ничего дело житейское», на деле младший Вовка и их друг Котька, полностью навели беспорядок в доме. Представьте если бы в эту минуту мама вернулась домой, да её бы хватил приступ. Дети не то, чтобы день под домашним арестом, месяц на попе сидеть не смогли бы. Ну и Котька хорош, он себя в чужом доме вёл так как думаю дома бы никогда не повел. Например, у меня бы никогда в мыслях не возникло прийти в чужой дом, пусть хоть там твои друзья, и учинить такой беспорядок.
Все это нам показывает, что если родители не будут заниматься детьми, то их чем-то обучит, кто – то еще, и не факт, что это будет, что – то хорошее.
Рассказ простой и забавный, слушал его в исполнении Льва Дурова, там немного минут 5 не больше, можно еще картинки посмотреть если сам читаешь, выйдет чуть дольше.
Детство — это здорово и его надо ценить и беречь, давать детям быть детьми. Ведь как бы вы ни хотели, назад такое беззаботное и счастливое чувство, как быть ребенком вам уже не вернуть.
Всем спасибо, до встречи в следующем отзыве.
Читать далее
164
3,1K
boservas24 марта 2021 г.
Первое явление Незнайки и его друзей
Весёлая, поучительная, наивная книжка о счастливом школьном советском детстве. Весёлая она потому, что повесть просто напичкана невероятным количеством шуток и анекдотических ситуаций, улыбка при чтении практически не сходит с губ.
Поучительная она потому, что повесть носит откровенно воспитательный характер, показывая юным читателям как не стоит поступать, и, наоборот, как поступать следует. Опять же, она пытается воспитывать в читателях самые правильные и положительные качества: честность, настойчивость, усидчивость, ответственность, товарищество.
А наивная она потому, что слишком уж легко решаются те серьезные проблемы, которые встают перед Витей Малеевым, Костей Шишкиным и их друзьями. Да и дети в книге изображены слишком уж правильные, правильные, как раз в своей наивности. Даже совершая ошибки, эти дети совершенно внутренне чисты и непорочны, их промахи продиктованы неорганизованностью и отсутствием самодисциплины, но никак не злым умыслом.
В детстве герои Носова ставили меня в тупик, с одной стороны мне было с ними весело, а с другой - порой я их абсолютно не понимал, например, для меня было тайной то магическое воздействие, которое оказала на Витю и Костю общественная работа, это когда они стали библиотекарями в классе. Для нас - реальных четвероклассников 70-х годов - вся эта общественная работа наводила дичайшую скуку, и воспринималась как какое-то нарочито-условное притворство, как какая-то навязанная взрослыми, и только им и нужная, игра.
Отчего это так, тогда я не понимал, а понял уже значительно позднее - дело в том, что Носов в своей повести изображал не таких детей, какими они на самом деле были, а таких, какими они должны были быть. Дети должны уважать своих учителей, и они уважают их, несмотря ни на что, ни на то, что директор занудно пилит их "за порчу государственного имущества", а физрук не принимает в спортивную секцию тех, кто плохо учится. Директор, конечно, пилит по делу, но пользуется такой административно-бюрократической терминологией, которая детей может только напугать. А вот физрук даже не задумывается о том, что отказывается от реального шанса помочь "трудным" ученикам, это не его дело, он свято уверен, что воспитанием должны заниматься "верные товарищи", что и происходит на страницах книги.
Правильные дети помогают не сбиться с пути другим детям, которые тоже правильные, но пока еще не знают об этом, но под постоянным воздействием коллектива все их отрицательные качества сходят на нет, а положительные, наоборот, расцветают буйным цветом. И в результате все получают маленьких, но ответственных членов социалистического социума.
А мне показалось, что Николаю Носову так понравились герои, которых он вывел в повести про Витю Малеева и его друзей, что он не захотел с ними расставаться. Но ему захотелось изобразить эти чистые, наивные и цельные характеры, так сказать, в концентрированном виде, и без явных идеологических доминант, так герои повести перевоплотились в жителей Цветочного города. Ведь Витя Малеев - это тот же Незнайка, а его одноклассники - весёлые коротышки. Новый - сказочный - проект оказался не в пример успешнее старого - школьного.
И все же, повесть очень веселая, и, несмотря на свою назидательную наивность, очень цельная. Рекомендую всем, кому интересно представить - каким оно может быть - счастливое детство.

Читать далее
149
4,5K
Tatyana9345 января 2026 г.
“Федина задача” — классический пример того, как детская литература ХХ столетия может быть не только развлекательной, но и поучительной.
«Федина задача» — это произведение, написанное советским детским писателем-прозаиком, драматургом и киносценаристом Николаем Николаевичем Носовым в 1951 году в жанре рассказа. Николай Носов — автор известных детских произведений: «Три охотника», «Затейники», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне», «Бенгальские огни» и др.
Основная идея рассказа заключается в показе пагубности невнимательности, несобранности и неорганизованности, а также в демонстрации того, как эти качества приводят к бессмысленным тратам времени и сил.
Главный посыл произведения состоит в т ом, чтобы донести до читателя мысль о важности сосредоточенности, самодисциплины и умения правильно распоряжаться своим временем и ресурсами.
В рассказе поднимаются темы: детской психологии, школьных будней, родительского воспитания (косвенно), важности сосредоточенности, проблема отвлечения внимания, а также неэффективного использования времени и ответственности.
Книга переносит читателя в атмосферу советской реальности, созданную Н. Носовым. Она описывает уютную советскую квартиру и повседневную жизнь школьника 40-50-х годов XX века. В этом мире учёба воспринимается как важное и ответственное занятие, а свободное время посвящено бытовым делам и детским играм. Это своего рода замкнутый мир, ограниченный стенами квартиры, но полный разнообразных событий и приключений, которые возникают благодаря активности Феди.
В центре сюжета советский школьник, пытающийся решить простую арифметическую задачу, которую ему задали в школе. Он садится за уроки, включает телевизор и… так ничего и не смог понять, чего от него требуется в задании. Становится интересно и забавно, что же помешало Феде решить задачу? А ответ очевиден...
Наша познавательная и увлекательная история сразу настраивает своего читателя на лёгкий и непринужденный тон повествования.

Дома никого не было. Младшая сестра Феди, Рина, уже успела сделать уроки и пошла играть с подругами. Мать т оже куда-то ушла.
— Во т и хорошо! — сказал Федя. — По крайней мере, никто не будет мешать делать уроки.
Он включил телевизор, достал из сумки задачник и стал искать заданную на дом задачу.
Попытка решить задачу сталкивается с проблемой отвлечения на телевизор, показывающий концерт по заявкам… приводит к тому, что Федя никак не может найти решение задачи и сконцентрировать все свои мысли, но за то комментирует все, что происходит на экране.

— Тьфу! — плюнул Федя. — Прямо деваться от колокольчиков некуда! Хоть из дому беги, с ума можно сойти!.. Из шести килограммов зерна вышло пять килограммов муки, и спрашивается, сколько понадобилось машин для перевозки всей муки…
С каждой минутой настроение, выдержка, терпение и логика перестают подчиняться внутренней воле героя и поставленной цели – решить, а тут еще отвлекающим и решающим фактором назревающего конфликта становится услышанная песня из телевизора…

Не счесть алмазов в каменных пещерах,
Не счесть жемчужин в море полуденном.
— Очень нам нужно еще алмазы считать! Тут мешки с мукой никак не сосчитаешь! Прямо наказание какое-то! Двадцать раз прочитал задачу — и ничего не понял!
К конечному итогу, промучившись, школьник так и не смог справиться с задачей, которая в действительности была совсем не сложной, нужно было лишь внимательно прочитать условие. Но Рыбкин пошёл лёгким путём: отправился в гости к другу однокласснику: «Пойду лучше к Юре Сорокину, попрошу, чтоб растолковал» ....
Главный герой, Федя Рыбкин - типичный ребёнок, обыкновенный советский школьник, который ещё не до конца обрел навыки самоорганизации и сосредоточенности. Его психология – это психология ребёнка, который находится во власти сиюминутных импульсов и внешних раздражителей. Его мозг, как и многих детей, легко переключается между задачами, не умея удерживать фокус на одной. Поэтому ну, никак не может сосредоточится и заниматься одним делом.
Объект отвлечения — телевизор, который показывает концерт в исполнении певцов, поющих разные песни, слова диктора…, является источником внешнего раздражителя. Он так и норовит отвлечь внимание героя и загрузить в голову разные песни, но не решение задачи.
А что герой, он ведется на провокацию и начинает комментировать выступление певцов и песен, которые плавно вливаются в решаемую задачу:

— Опять про колокольчик! — воскликнул Федя. — На колокольчиках помешались! Так… Утомительно гремит… в каждом мешке… рожь смололи, причем из шести килограммов муки вышло пять килограммов зерна… То есть муки вышло, а не зерна! Совсем запутали!
История очень интересная и познавательная, что захватывает с первых страниц, и не отпускает до самого конца.
Впечатление после прочтения рассказа — это чувство узнавания и ностальгии, а для детей — ощущение поучительности без нравоучений. Ощущение непередаваемое, так как вижу себя со стороны сегодняшнего Я, которое заглядывает «в прекрасное прошлое своего детства» и своих детей. Наверно, каждый из нас был в такой роли, когда смотришь в книгу, а в голове совершенно иная картина. Ох уж эти мысли. Еще это произведение мне напомнило другую книгу под названием «В стране невыученных уроков» Гераськиной Л. Б., особенно самое начало сюжета. Кто помнит, тот поймет, что имею в виду…
Закономерность и взаимосвязь этих двух произведений налицо, решающую роль в процессе воспитания и обучения осуществляют в первую очередь родители, которые помогли откорректировать некоторые черты личности и научить своего ребенка отличать главные вещи от второстепенных, таким образом приучая их планировать свое время. «Легко на сердце от песни веселой, Она скучать не дает никогда…» - вот что поет в душе ребенка, и не только это.
“Федин а задача” — это поучительный рассказ, который с юмором иллюстрирует важный педагогический принцип воспитания, закладываемый с раннего возраста сначала родителями, а потом школой.
Рассказ читается легко и быстро, его повествование настолько увлекательно, что даже при всей простоте сюжета оно удерживает внимание своего читателя.
Поражает как автор под маской весёлости и детского восприятия, поднимает серьёзную тему. Но он с блеском справляется с задачей донести до юных читателей важность таких качеств, как собранность и внимательность, на примере жизненной, узнаваемой ситуации.
Носов пишет очень живо и понятно, что делает его рассказ доступным и интересными для детей младшего школьного возраста.
Юмор ситуации, когда одна маленькая задача превращается в многочасовую эпопею из-за несобранности, вызывает улыбку и одновременно заставляет задуматься.
Рассказ несет в себе недвусмысленную мораль, которая подана не в лоб, а через реальную ситуацию, близкую каждому ребёнку. Она не стыдит Федю, а показывает его ошибки.
Конец истории имеет открытый финал, тем самым позволяя читателю самому сделать выводы... «Решили задачу Федя Рыбкин с Юрой Сорокиным, или же оба при встрече отвлеклись от задачи и увлеклись…».
Рассказ учит не отвлекаться на второстепенное, особенно когда мы заняты чем - то важным, значимым, необходимо полностью сосредоточиться, что позволяет достичь результата гораздо быстрее и эффективнее, чем суетливость и постоянное отвлечение. Учит планировать своё время и следовать плану. Сосредоточенная работа экономит время и силы.
В целом, “Федина задача” — это классический пример того, как детская литература ХХ столетия может быть не только развлекательной, но и глубоко поучительной.
P.s. Это произведение должно быть в библиотеке каждого ребёнка, так как оно помогает формировать правильные привычки и отношение к учебе. Рекомендую к прочтению.
Читать далее
Содержит спойлеры
119
494

Все рецензии

Цитаты

Robinson_Crusoe3 июня 2018 г.
А какая болезнь, не говорит?
Болезнь эта вот... как её?.. Апендикокс.
28
14,1K
Tatyana9342 января 2026 г.
Тут я не выдержал и громко расхохотался. Котька услышал и бросился искать меня.
— Вытащи меня сначала! — взмолился Вовка.
— Да не кричи ты! Я не разберу, где это он смеется.
— Вытащи меня! Мне здесь в ящике страшно! Котька выдвинул ящик и помог Вовке выбраться.
Они вместе побежали в чулан. Котька споткнулся об меня и упал.
— Еще эту рогожку какой-то дурак здесь бросил! — закричал он и со злости как хватит меня ногой.
Я как заору! Вылез из-под рогожки.
— Ты чего дерешься?
Он увидел меня и обрадовался.
— Ага! Попался! — и побежал в коридор. — Палочка-выручалочка! Тра-та-та!
Я говорю:
— Можешь не трататакать, я не играю больше. Это не игра, чтоб драться.
Прихожу в комнату… Батюшки! Все разворочено. Шкафы открыты, из комода ящики вытащены, белье на полу кучей, сундук вверх дном!
Пришлось нам целый час после этого убирать комнату.
Читать далее
22
139
Tatyana93422 декабря 2025 г.
Они вернулись на кухню, набрали из корзины картошки и стали швырять ее в шляпу. Швыряли, швыряли, наконец, Вадик попал. Шляпа как подскочит кверху!
— Мяу! — закричало что-то. Глядь, из-под шляпы высунулся серый хвост, потом лапа, а потом и сам котёнок выскочил.
— Васька! — обрадовались ребята.
— Наверно, он сидел на полу, а шляпа на него с комода упала, — догадался Вовка.
Вадик схватил Ваську и давай его обнимать!
— Васька, миленький, как же ты под шляпу попал?
Но Васька ничего не ответил, он только фыркал и жмурился от света.
Читать далее
22
138