Денискины рассказы

Главный герой рассказа Виктора Драгунского «Слава Ивана Козловского», от лица которого ведется повествование, учится на одни пятерки. По всем предметам у него отличные оценки, вот только по пению у героя рассказа стоит тройка.

Однажды на уроке пения весь класс разучивал песню «Во поле березонька стояла». Учитель пения, которого звали Борис Сергеевич, был недоволен тем, как поют ученики, и решил поработать с каждым из них отдельно.

Сначала он вызвал мальчика по имени Миша, который стал что-то тихонечко петь под аккомпанемент учителя. По мнению героя рассказа, Мишка пел настолько тихо, что не мог получить хорошей оценки. Однако Борис Сергеевич поставил ему пятерку и вызвал следующим рассказчика.

Герой рассказа предложил учителю играть погромче, и стал во весь голос петь песню о Гражданской войне. Он так старался петь как можно громче, что в конце песни у него дрожали колени от напряжения.

Однако учитель не оценил усилий главного героя и поставил ему тройку. Борис Сергеевич обратил внимание исполнителя на то, что он играл одно, а тот пел совсем другое. Но герой рассказа считал, что он пел хорошо, и что учителю надо было просто громче играть.

Мальчик был в полном недоумении – он пел гораздо громче Мишки, который еле слышно пел и получил пятерку, а он так старался петь погромче и получил всего лишь тройку.

Когда в конце уроков герой рассказа пришел в раздевалку, его встречала мама. Там же оказался и учитель пения. Он сказал маме мальчика, что ее сын никогда не добьется славы Ивана Козловского. Услышав эти слова, герой рассказа подумал о том, что, видимо, знаменитый Иван Козловский пел громче, чем он сам.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа Драгунского «Слава Ивана Козловского» заключается в том, что важно четко понимать, что является главным критерием правильного выполнения задания. Герой рассказа искренне считал, что чем громче поешь, тем лучше звучит песня. Он не понимал, что в пении более важным является умение попадать в ноты, петь правильно, и пение не обязательно должно быть громким. Поэтому, когда учитель пения упомянул Ивана Козловского, рассказчик решил, что этот исполнитель пел еще громче, чем он.

Рассказ Драгунского «Слава Ивана Козловского» учит быть внимательным на уроках, чтобы правильно понимать требования учителя.

В рассказе мне понравился учитель пения, Борис Сергеевич, который с юмором отнесся к певческим талантам главного героя и оценил его старательность.

Главный герой рассказа Виктора Драгунского «...И чего не люблю!» (который является продолжением рассказа «Что я люблю...») — мальчик по имени Денис. В этом рассказе Дениска перечисляет всё то, что он не любит.

Как и многие дети, Денис не любит лечить зубы, читать стихи, стоя на стуле перед гостями, есть яичную болтушку.

Еще он не любит ходить в новых жестких костюмах и не любит проигрывать. В играх с ребятами Денису категорически не нравится исполнять роли отрицательных героев. В этом случае он просто выходит из игры. Еще ему не нравится ограничение свободы: если в игре он попадает в плен, то обязательно из него убегает.

Еще герой рассказа не любит, когда его считают маленьким и заставляют на дне рождения играть в каравай. Не любит он и когда взрослые делают детям замечания или шумят по вечерам, когда уже пора спать.

А еще Денису не нравится, когда по радио детские роли озвучивают взрослые дяди и тети, разговаривая при этом писклявыми голосами.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа Драгунского «...И чего не люблю!» заключается в том, что дети обладают непосредственным складом характера и не умеют притворяться. Поэтому они искренне сообщают окружающим о том, что они любят и чего не любят, чтобы избежать соприкосновения с тем, что им неприятно.

Рассказ учит быть внимательными по отношению к детям. Взрослым следует знать о том, чего дети не любят и, при необходимости доходчиво объяснять им, зачем иногда надо лечить зубы и чего не надо есть, чтобы зубы не болели. Объяснять, для чего пораненный палец мажут зеленкой и почему опасно вертеться под ногами у взрослых, особенно если у тех в руках горячие кастрюли.

В рассказе мне понравился главный герой, мальчик Дениска, который честно рассказывает читателям о том, чего он не любит. Дениска — не лицемер, он не жеманится и не кривляется, он правдиво рассказывает о себе.

В сборнике В.Драгунского «Денискины рассказы» есть удивительно лиричный рассказ под названием «Что я люблю». Главный герой этого рассказа, мальчик Дениска, говорит о том, что ему нравится и что он любит.

Например, Дениска любит повисеть на папиной коленке, как белье на веревке. Еще он мечтает о том, что когда-нибудь у него будет собака, и он будет за ней ухаживать. Любит герой рассказа разные игры: шашки, шахматы, домино, но чтобы обязательно выигрывать.

Конечно же, Дениска любит смотреть телевизор, даже когда на экране только заставка. Любит он читать книги про кавалерию, а также гримасничать перед зеркалом.

Денису нравятся разные животные и он с удовольствием ходит в зоопарк. Особой любовью у него пользуются ужи, ящерицы и лягушки, которых он выкладывает на стол во время обеда. Эти безобидные существа очень пугают бабушку Дениса, а его это смешит. Дениска вообще обожает смеяться, и даже когда не очень весело, он выдавливает из себя смех до тех пор, пока не начнет смеяться по-настоящему.

Денис любит маму и папу, а еще мороженое, газировку, лошадей и слонов. Он так много всего любит, что это просто невозможно перечислить в одном рассказе.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа «Что я люблю» заключается в том, что любовь – это всеобъемлющее чувство. Ребенок способен любить с самых малых лет. Он не делает различий между мороженым, слоном и родителями. Для него всё важно и ценно. Главное для родителей, чтобы в ребенк знал, что такое «любовь» и у него формировалась способность любить. Тогда он вырастет настоящим человеком. Рассказ учит не стесняться своих чувств и любить искренне тех, кто близок и дорог.

В рассказе мне понравился главный герой, Денис. У него щедрая, открытая душа и он готов любить весь мир, который приносит ему счастье.