Отзывы о книге Новенькая

Я в детстве очень любила повести и рассказы Леонида Пантелеева и думала, что читала уже все. Ошиблась. Кое-что прошло мимо меня и вот эта книга подтвердила упущение. Надо признать, что кроме "Новенькой, всё остальное я уже читала. А вот этот рассказ был для меня новым и очень-очень приятным. Идет Великая Отечественная война. Есть школа в каком-то затрапезном тыловом городке. Но ведь люди-то там, а особенно школьники, очень даже продвинутые, чуткие и добрые. И вот в классе появляется новая ученица — не очень хорошая ученица: плакса и какая-то совсем неадекватная как сказали бы нынешние дети. А ещё есть новенькая учительница, которая вроде бы всё знает о новенькой, но ничего не рассказывает. Интриги нет, всё понятно. Но как-то проникновенно и трогательно. Понравилось.

Сколько же хороших старых книг, о которых я даже не слышала. И очень рада, что это произведение я случайно повстречала. Никогда не слышала об этом рассказе, а очень зря. Со слезами на глазах читала эту малюсенькую книжку, переживая за главную героиню. 1940 год перед войной Ленинград. Переживания маленькой девочки, что и новенькая в классе, что дома не все ладно. И какие же молодцы ребята, никто не издевается, не подтрунивает, все стараются помочь Вале Морозовой. Сейчас дети намного злее, возможно, более избалованы. Сколько не читаю старых детских книг везде глубокий смыл, что-то новое познается ребенком из них, всегда интересная сюжетная линия. И обязательно про подвиги. Пусть им было тяжело жить в те годы, но они дружны никогда не унывают. Во многих книгах читаешь про настоящую дружбу. Люблю такие книги, где указывают детям, как себя надо вести в той или иной ситуации. Где нужно извиниться за свои слова, когда что-то сказал не правильно или не знал причины. Рассказ крошечный, но автор смог раскрыть суть полностью, ничего не нужно больше досказывать. Просто прочитав, думаешь, а как бы я поступила в этой ситуации и на месте Вали, и на месте одноклассников. Стараюсь в своих детях растить именно таких ребят, которые всегда придут на помощь другим, надеюсь, это получится. Обязательно прочту этот рассказ своим непоседам , думаю они его прекрасно поймут. Именно такие книги надо читать со своими детками, показывая, что и в те трудные годы ребята не становились злее. Оказывается, даже есть фильм снятый по мотивам этой книги, который я обязательно теперь посмотрю.

Л. Пантелеев "Новенькая". Эпоха Пантелеева-эпоха Веры в Советское государство, коллектив и партию. Разве это плохо? Человек по природе должен во что-то верить. А когда он понимает, что огромная страна СССР живёт по одним заветам, что она защитит, и всем надо помогать ей бороться за общее светлое настоящее и будущее,-это хорошо. Этому взрослые учили и детей. Пантелеев продолжает быть интересен. Только за армией книг фэнтези, современных приключений для детей и подростков не всегда удаётся ему пробиться к читателю. Хорошо, что автор знакомит сразу с Володькой Бессоновым: он мечта девчонок, из таких вырастают хорошие отцы. Он прост и добр. Пантелеев неслучайно выделяет, что герой постоянно возится с пёсиком Тузиком. В этом доброта Володьки. "...очень хотелось самым первым явиться сегодня в класс. Вообще-то он не был особенно прилежным и выдающимся мальчиком",-узнаём сразу. Учебой не выделиться, так уж первым приду в класс-многие мальчуганы и поступают так, кто не блещут знаниями. Мальчишки того далёкого 1940, предвоенного года, были такими: не отличниками, в чём-то хулиганистыми, не драчунами. Всегда Володька придет на помощь, если она нужна. Валя Морозова, приехавшая из Восточной Украины, попадает в добрую среду. Она чувствительна и не сильна волей, не может, как мама, сдержать слёзы. Но одноклассники мгновенно схватывают её состояние, помогают в тяжёлой ситуации. Переживания об отце- командире эскадрильи капитане Морозове Иване Феоктистовиче-не дают возможность девочке полностью сосредоточиться на учёбе. "Ты...это...как его...не сердись, что я тебя вчера плаксой-ваксой назвал",- говорит Володя Вале, узнав о её беде. Школьники тех дней плечо к плечу стояли друг за дружку. Гремели бои с белофиннами, в Ленинграде ребята видели "...выкрашенные белой краской танки, которые, покачиваясь и оглушительно громыхая, проходили в это время по улице. Да это было и не очень-то интересно,-танков теперь в городе было, пожалуй, побольше, чем трамваев". Валя приехала из Киева, где идут сражения, а это вызывает сочувствие у каждого. Елизавета Ивановна стойко, мужественно переносит незнание о судьбе мужа на фронте. Она олицетворяет для читателя тех лет многих женщин: их дело в 1940 году-воспитывать детей, работать, делать возможное для Победы. Учительница по профессии, Елизавета Ивановна учит детей с полной отдачей, не показывая своей боли о муже. "...стоит, закусив губу, и что глаза у неё стали мутные, и что она тяжело и порывисто дышит",- замечают дети, но при этом учительница "...торопливо вытирает глаза". Валя при ней не хнычет, учится сдерживать слёзы. Мать всегда является примером для ребёнка, а если она учительница, тем более. "Здравствуйте, товарищи. Садитесь, пожалуйста",-говорит Елизавета Ивановна ученикам. В её словах твёрдость, звучат ноты обращения к непросто детям, а к гражданам сильного государства. "Не надо только показывать, что вы её жалеете и что она несчастнее других... Сейчас о своём много думать нельзя-не время. Ведь у нас, милые мои, самое ценное, самое дорогое в опасности-наша Родина",-учит школьников Елизавета Ивановна. Они ещё не знают, что эти мужественные слова произносит мама Вали. Она, молчащая о беде, учит ребят быть сильными. И дочке не позволяет думать о себе в то время, когда Родина ждёт помощи каждого. Кто-то скажет, что эта сила патриотизма в рассказе Пантелеева была навязана политикой тех лет. Возможно, но это же помогало гражданам сплотиться, помогать друг другу, бороться за счастье, понимать: ты не один. Впереди были суровые 1941-1945 годы, когда такая воля к жизни была нужна. Пантелеев не придумывает, пишет о том, чем каждый учащийся помогал в условиях войны: прежде всего, своей учёбой, не пропуская занятий, не получая неудов, а также соблюдением дисциплины. В классах дети "...собирали подарки для посылки бойцам на фронт...", "...шили мешочки, набивали их конфетами, яблоками и папиросами". Какой радостью светились глаза бойцов, получающих эти подарки! Сегодня продавцы книг и библиотекари советуют детям и родителям прозу К. Симонова, А. Гайдара, Л. Кассиля и Л. Пантелеева, Б. Полевого...Классики нашей литературы до сих пор нужны. А кто, если не они, писали о тех страшных 40-х годах 20 века? Писали правду, пусть и ту, где кто-то видит "неприкрытый патриотизм"?.. Кто сегодня создаёт такие произведения детям?.. Спасибо, что читаете. #мысли #пишу #мюсли #литература #слово

Одна из вещиц, прочитанных мною в раннем, дошкольном детстве. Не знаю, поймут ли этот рассказ нынешние дети. Но для нас… Здесь речь идёт просто о честном слове. Не помню, приходилось ли мне давать честное слово. Наверное, приходилось, но как-то не запомнилось. А вот что касается «честного пионерского» слова, то нарушить его было невозможно. Никому. Пожалуй, я встречал в своей жизни одного-двух выродков, которые нарушали своё честное пионерское, но для всех нормальных людей это было немыслимо. И я тоже ни разу в жизни не нарушил своё честное пионерское слово. И не нарушу. Так что этот рассказ… он о настоящем человеке. Пусть маленьком, но уже ЧЕЛОВЕКЕ.

Л. Пантелеев "Платочек". О многом маленький рассказ. Что поймёт юный читатель?.. Война-страшно. Война и дети-тем более. "огромный краснолицый дядя в широченной медвежьей Дохе, в белых бурках и в пыжиковой долгоухой шапке" в вагоне рассказывает свой главный эпизод на войне. В 1943 году он был майор, командовал танковой ротой. Воюя, бойцы "оставались людьми", не теряли добрых чувств, не черствели в сражениях. Под Ленинградом взяли шефство над детским домом. Простой солдат может малое, но в нём-огромное: "Уделили им из пайка своего сахару, жиров и консервов...Купили и подарили детдому двух коров, лошадку с упряжкой, свинью с поросятами...". Каждый из бойцов думал и о своих родных, детях, которые также испытывали горе. Возможно, им также кто-то поможет в трудную минуту. Дети Ленинграда чем могли благодарили воинов. С открытым сердцем дарили свои подарки. "Пигалица",- рассказал пассажир, -"...протягивает ручку, а в ручонке у неё маленький беленький пакетик, перевязанный зелёной шерстяной ниткой". Просила развязать, когда "Берлин возьмёте". Милый ребёнок, она рассказала майору, что это единственный подарок погибшей мамы- носовой платочек. Девочка выстирала, погладила его, чтобы подарить солдату. "В госпиталях лежал. Три или четыре гимнастёрки сменил за это время. А пакетик всё со мной-неприкосновенный", "...солдатское слово-крепкое",-делится герой. Большой мужественный человек всю войну пронёс с собой эту вещицу. "Тряпочка лежала, завернутая в тетрадочную клетчатую бумагу"... Там, в Берлине, раскрыл он подарок: "Корявыми буковками безграмотно было написано: "Этот платочек мне мама подарила, когда живая была. Я в него только один раз сморкалась, но вы не стесняйтесь, я его выстирала...Лида Гаврилова". В войну острее воспринимаешь слово поддержки, любой жест помощи в свой или чей-то адрес. "Скрывать не буду-заплакал я. С детства не плакал, понятия не имел, что за штука такая слёзы, жену и дочку за годы войны потерял, и то слёз не было..",-не прячет чувств мужчина. Маленький платочек, нет, "тряпочка", пробудил в мужчине все спрятанные им чувства. Два одиночества-боец и Лида- стали семьёй: он нашёл любящую дочку, она-обожающего её отца. Спустя годы после войны, он продолжает возить с собой, "как талисман", платочек. В нём и память о страшных годах, о друзьях живых и погибших, о миллионах убитых и счастье жить. Радость от сознания того, что дома ждёт дочка. "Платочек этот очень дорог моему солдатскому сердцу",-искренно произносит мужчина. Война сохранила тысячи историй, добрых, грустных, серьёзных... Узнавая их, учимся, думаем, растём. Спасибо, что читаете. #мысли #пишу #мюсли #литература #слово

Рассказ о первых днях войны. Июль 1941-го. Но немцы уже прорываются к Ленинграду. Писатель едет через Неву на ялике, которым управляет бесстрашный паренёк. И, с одной стороны, рассказ хороший, т.к. он показывает мальчика и его младшую сестру правдиво и показывает их настоящими, хоть и маленькими, героями. Но вот сам автор предстаёт каким-то … будто не русским, не советским писателем. Будто какой-нибудь Герберт Уэллс описывает Ленина. Автор сам показывает, что он не такой, как этот парнишка-перевозчик. Автор боится, трусит, почти впадает в панику при обстреле, а бесстрашный мальчишка кажется ему поначалу просто дурачком. Вот это основная проблема Пантелеева – он не советский человек. В нём слишком видится обыватель. Но рассказ всё же очень полезный!

Л. Пантелеев "Главный инженер". Пантелеев к детям относится с огромной серьёзностью. Это вовсе не тот автор, кто с ними сюсюкает, заигрывает. Он стремится в своих книгах обьяснить маленьким читателям: жизнь серьёзна. Нужно играть, но помни, что игра может быть полезна людям. Лёша Михайлов-тот, кто смел, честен и стоек. В любой ситуации на такого мальчишку можно положиться. Построить зенитки было его затеей. Так что отказываться от этого, лгать? "Ведь это ж я виноват. Это я всё выдумал-с этой дурацкой крепостью. А Васька даже не строил её. Он только сегодня из Ленинграда приехал",- признаётся он. Леонид Пантелеев предельно верно описал состояние в ситуации страха: "У Лёши не попадали в рукава руки, когда он натягивал своё пальтишко", "...зубы у него стучали и голос дрожал". Совесть мальчугана не позволит промолчать, скрыть правду. Испуганный, не знающий, что его ждёт после признания, он идёт к начальнику. Даже вид Лёши смутил полковника: "... удивился, что Лёша такой маленький и тщедушный". За внешне скромным худеньким человеком может таиться сильная волевая натура. В книгах Пантелеев учит говорить правду во что бы то ни стало. Только так может жить человек. Лёша рассказывает, как азартно, самоотверженно мальчики относились к игре: "Работали ребята, в общем, на славу,- иногда, если нужно было, и по ночам работали, забывали пить и есть, не жалели ни сна, ни времени своего...". Узнаём, что "Лёша Михайлов даже умудрился в эти дни получить "отлично" по русскому письменному". Игра поглотила ребят. Они относились к постройке как взрослые, уделив ей всё свободное время. В военных условиях дети исподволь начинают жить по-военному. Их постройка спасла город, отвлекла врага. Полковник просит возвести ещё такие же зенитные батареи с блиндажём, так называемые, ложные объекты: "Чтобы замаскировать настоящий объект, отвести противнику глаза и натянуть ему нос...". Медаль "За оборону Ленинграда" Лёша получил заслуженно. Герой напомнил мне мальчугана из рассказа "Честное слово" Пантелеева. Будто тот часовой- вырос, а теперь он Лёша Михайлов, который благодаря уму, смекалке,честности стал героем. С детства воспитывают таких детей.Низкий поклон их родителям. Спасибо, что читаете. #мысли #пишу #мюсли #литература #слово

Рассказ совсем небольшой, но он такой проникновенный и душевный. Однажды зимой в 4"Б" классе появляется новенькая девочка, Валя Морозова. Она была очень грустной и рассеянной, и ребята как-то сразу прознали, в чем причина. Оказывается, у Вали пропал отец на войне, Иван Феоктистович Морозов, капитан, командир эскадрильи. Девочка очень переживает за отца, еле держится в классе, а тут как назло новая учительница так и норовит вызвать Валю к доске, да к ответу на уроки. И тогда ребята из класса не выдерживают такого отношения, ведь Елизавета Ивановна не знает, какая у Вали стряслась беда, вот если бы ей рассказать! Несколько добровольцев-девчонок отправляются к ней в учительскую, но выходит так, что их классная все знала.

– Да, да, девочки, – перебила ее Елизавета Ивановна. – Я знаю об этом. Морозова очень страдает. И это хорошо, что вы о ней заботитесь. Не надо только показывать, что вы ее жалеете и что она несчастнее других. Она очень слабая, болезненная… в августе у нее был дифтерит. Надо, чтобы она поменьше думала о своем горе. Сейчас о своем много думать нельзя – не время. Ведь у нас, милые мои, самое ценное, самое дорогое в опасности – наша Родина. А что касается Вали – будем надеяться, что отец ее жив.

Для четвероклассников довольно жестко, на мой взгляд, но и ее слова класс принял. Дети необыкновенно понимающие, со взрослым взглядом на жизнь. А еще очень верные и заботливые! И я верю, что так было не только на страницах книг. Это тягостное время - конец 1940 года. Дети во многом уже перестали быть просто детьми. Концовка для кого-то может стать неожиданностью. Для меня не стала.