60-е. Мир советского человека

Если в течение столетий в Сибири собирались самые энергичные, самые бесстрашные, самые сильные люди, и если правительство постоянно подмешивало к ним политических и уголовных каторжан, и если эта взрывчатая смесь закалялась в борьбе с суровым Севером, то в результате не могла не получиться соль нации.

Евреи были чуть ли не главной тайной Советского Союза. Может быть, только половую жизнь скрывали с еще бóльшим усердием. И то, и другое могло существовать только в сфере стыдливого умолчания, только в виде эвфемизмов. Конечно, из словарей не вычеркивали слова «еврей» и «влагалище». Но общественный этикет делал немыслимым публичное обсуждение таких вещей.

Осознать преступность своей родины, чтобы возвыситься над ней, взвалить на весы совести правду одного против лжи всех – это было страшным испытанием для советской интеллигенции. Испытанием, которое одних шестидесятников привело в тюрьму, других – в эмиграцию, третьих – к молчанию, четвертых – конечно, самых многочисленных – к привычному компромиссу двоемыслия.

Пока Аксаков писал "Весна является утром года", это было его личным делом. Но когда высказывание попало в учебник, оно стало законом природы. Цель школы - свести стихию к повторяющимся ситуациям, которые подскажут ребенку однозначную реакцию на мир. И тогда мир уподобится учебнику, в котором плотники строят дома, жестянщики - ведра, и все знают, кто разбил окно.

Общество хотело бы, чтобы взрослые воспринимали мир как дети. Дисциплина, упорный труд, любовь и доверие к начальству - всего этого ждут от хороших детей и от хороших взрослых. Мир, воспринятый сквозь призму детских представлений, отличается цельностью, полнотой и целесообразностью. Взрослые тщательно следят, чтобы он таким и остался. Против детей они выступают единым фронтом. Они не могут позволить себя скомпрометировать - авторитет важнее правды.

В первую очередь общество навязывает свои социальные модели детям. Собственно, только здесь они и существуют в чистом виде.

"Цели великой империи и нравственного здоровья народа несовместимы" - А. Солженицын

инерция разогнавшейся истории, которая неслась, как курица с отрубленной головой

копать канаву от забора до обеда

Российский читатель давно был привержен к внесюжетному чтению. Для него писатель - автор определенного образа жизни, а не определенного литературного произведения.

Русских встретила в Праге не столько ненависть,сколько ирония,сарказм,презрение: -Слон не может растоптать иголку!Чем больше танк,тем меньше мозг; Пролетарии всех стран,соединяйтесь- а не то мы убьем вас!
Бронзовому Яну Гусу милосердно надели повязку на глаза. Случайно обвалившийся мост назвали "Мостом советско-чехословацкой дружбы"...

Советская история обошлась без потерянного поколения: поколению не дали потеряться. Ветеранов приспособили к делу.

Для большинства школьные годы - единственные, когда человек постоянно сталкивается с точными знаниями. Не существенно, сколько знаний он вынесет из школы вместе с аттестатом. Главное в учёбе - методика освоения мира.

Говорят, что когда история не развивается, она длится.

Желание быть не хуже, высокая стоимость дружеских отношений обменивались на утрату комфорта и даже свободы.

советский человек может издеваться над своим детством, но он не может забыть счастья, которое оно ему подарило.

Россия с одной стороны граничила с цивилизацией, а с другой – с бесконечностью.